- •Қазақстан Республикасы ғылым және білім министрлігі
- •«Қазіргі әлемдегі тоталитаризм және демократия»
- •050202-Халықаралық қатынастар
- •1. Пәннің оқу бағдарламасы – syllabus
- •1.1 Оқытушы туралы мәліметтер:
- •1.2 Пән туралы мәліметтер:
- •1.3 Пререквизиттері:
- •1.4 Постреквизиттер:
- •1.5 Пәннің қысқаша мазмұны:
- •1.6 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу кестесі
- •1.7 Әдебиеттер тізімі
- •1.8 Баға туралы ақпарат:
- •1.9 Курстың саясаты мен рәсімі
- •2. «Қазіргі әлемдегі тоталитаризм және демократия» пәні бойынша оқу-әдістемелік материалдар
- •2.1 Курстың тақырыптық жоспары
- •2.2 Лекция сабақтарының тезистері
- •1 Тақырып. Кіріспе.
- •2 Тақырып. Авторитаризм және демократия: тарихи-теориялық экскурс
- •3 Тақырып. Қауым Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның генотипі ретінде
- •4 Тақырып. Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның діни негіздері
- •5 Тақырып. Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның бір біріне өзара ықпалы
- •6 Тақырып. Ксро-ғы тоталитаризмнің пайда болуы мен күйреуі
- •7 Тақырып. Авторитаризм мен демократияның аралығы (Корея Республикасы, Тайвань, Бразилия)
- •8 Тақырып. Орталық Азия елдеріндегі саяси трансформация
- •9 Тақырып. Қазақстандағы демократиялық процестер
- •10 Тақырып. Қазақстандағы азаматтық қоғам
- •2.3 Семинар сабақтарының жоспары
- •1 Тақырып. Авторитаризм және демократия: тарихи-теориялық экскурс
- •2 Тақырып. Демократиялық процесс және оның акторлары
- •Семинар сұрақтарына жауапты ұсынылған әдебиеттердің ішінде м.Н. Грачев, а.С. Мадатовтардың «Демократия: методология исследования, анализ перспектив» атты еңбегінен іздеңіздер.
- •3 Тақырып. Қауым Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның генотипі ретінде
- •4 Тақырып. Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның діни негіздері
- •5 Тақырып. Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның бір біріне өзара ықпалы
- •6 Тақырып. Ксро-ғы тоталитаризмнің пайда болуы мен күйреуі
- •7 Тақырып. Үндістанның мысалындағы демократия
- •8 Тақырып. Авторитаризм мен демократияның аралығы (Корея Республикасы, Тайвань, Бразилия)
- •9 Тақырып. Орталық Азия елдеріндегі саяси трансформация.
- •10 Тақырып. Қазақстандағы демократиялық процестер
- •2.4 Оқытушының жетекшілігімен орындалатын студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтардың жоспары.
- •1 Тақырып. Авторитаризм және демократия: тарихи-теориялық экскурс
- •Демократия және оған қарама қарсы б. Муссолинидің «Фашизмнің доктринасы»
- •2 Тақырып. Демократиялық процесс және оның акторлары
- •3 Тақырып. Демократия және демократиялық прициптер
- •4 Тақырып. Қауым Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның генотипі ретінде
- •5 Тақырып. Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның діни негіздері
- •6 Тақырып. Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның бір біріне өзара ықпалы
- •Э. Бенеш «Бүгінгі және ертеңгі демократия» («Демократия сегодня и завтра»)
- •Р. Дарендорф «Еркіндікке жол: демократизация және оның Шығыс Еуропадағы проблемалары» («Дорога к свободе: демократизация и ее проблемы в Восточной Европе»)
- •7 Тақырып. Ксро-ғы тоталитаризмнің пайда болуы мен күйреуі
- •Н. И. Бухарин «Пролетариат диктатурасының теориясы» («Теория пролетарской диктатуры» (1919 г.))
- •К. Каутский «Демократиядан мемлекеттік құлдыққа дейін» («От демократии к государственному рабству»)
- •8 Тақырып. Үндістанның мысалындағы демократия
- •9 Тақырып. Авторитаризм мен демократияның аралығы (Корея Республикасы, Тайвань, Бразилия)
- •10 Тақырып. Орталық Азия елдеріндегі саяси трансформация
- •11 Тақырып. Қазақстанның саяси жүйесіндегі демократизация
- •12 Тақырып. Қазақстандағы азаматтық қоғам
- •2.5 Студенттердің өзіндік жұмыстары бойынша сабақтар жоспары
- •2.6 Өзін-өзі бақылау сұрақтары:
- •Оқу сабақтарына бағдарламалық және мультимедиялық ілеспе
- •2.8 Өзін-өзі тексеру үшін арналған «Қазіргі әлемдегі тоталитаризм және демократия» пәні бойынша тест тапсырмалары
- •2. 9 «Қазіргі әлемдегі тоталитаризм және демократия» пәні бойынша емтихан сұрақтарының тізімі
- •«Қазіргі әлемдегі тоталитаризм және демократия» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен
- •050202 – Халықаралық қатынастар
5 Тақырып. Шығыстағы және Батыстағы авторитаризм мен демократияның бір біріне өзара ықпалы
Сұрақтар:
Батыс өркениетінің ерекшелігі - экспансионизм.
Шығыс қоғамына батыстық демократияның құндылықтары мен институттарының ауысуының салдары: а) доминантты-партиялық модель; б) мемлекеттік-партиялық модель.
Демократиялық интституттардың дамуы үші бес қолайлы жағдай (Р.Даль бойынша).
Тапсырмалар:
А.Д.Тойнбидің «Цивилизация перед лицом истории» еңбегіне анализ жасаңыз.
Доминантты-партиялық және мемлекеттік-партиялық модельдердің қай мемлекеттерде пайда болғандығын және оның жағдайларын сипаттаңыздар.
Сіздің пікіріңіз бойынша Р. Дальдың демократиялық интституттардың дамуы үші бес қолайлы жағдай туралы айтқаны қаншалықты шындыққа жақын.
Негізгі әдебиеттер: 1, 6, 7, 8, 11, 15, 18, 19, 20, 24, 26, 29, 30
Қосымша әдебиеттер: 5, 6, 19, 25, 26, 28, 31, 32, 33, 35, 36,
37
Әдістемелік нұқау:
Ұсынылған әдебиеттер бойынша тапсырма сұрақтарын конспектілеңіздер және батыстық өркениет экспансионизмінің ішкі және сыртқы себептеріне назар аударыңыздар.
6 Тақырып. Ксро-ғы тоталитаризмнің пайда болуы мен күйреуі
Сұрақтар:
КСРО-ғы әкімшіл-әміршіл жүйенің негізгі белгілері.
Тоталитарлық биліктің тарихи алғышарттары және оның негізгі белгілері.
Тоталитаризм және тұлға.
Тапсырмалар:
Анықтаңыз, идеократия деген не?
Партократия деген не?
Тоталитарный индивид деген не?
Негізгі әдебиеттер: 1, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 24,
26
Қосымша әдебиеттер: 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 16, 22, 34, 38
Әдістемелік нұсқау:
Қазан төңкерісінен кейінгі саяси жүйеге авторитарлық сипат берген тарихи алғышарттарға көңіл аударыңыздар. Оның негізгі белгілері:
1). Лениннің ауруы мен өлімінен кейін жоғарыдағы билік басындағылар арасында жүрген лидерлік үшін күрес, Х съезден кейін саяси билікті (партияның диктатурасы) компартияның монолиясына айналдырды;
2). Заң шығарушы, атқарушы және сот билігі бір-біріне қосылды;
3). Экономиканы, қоғамның саяси және рухани өмірін басқаруды орталықтандырды;
4). Бюрократия мен әскери-полицейлік аппарат (ВЧК-ОГПУ) шешуші күшке айналды;
5). Оппозицияға қарсы тікелей күш қолданды;
6). Кеңестік-социалистік идеология – ерекше идеология ретінде танылды, яғни, елдің ішінде әртүрлі халықтардың ұлттық-мәдени белгілерін біртұтас кеңес халқы етіп құруға ұмтылыс ретінде көрсетті; сыртта кеңестік образды басқа елдердің образына таңып беруге ұмтылды.
7). Ленинді харизматикалық тұлға ретінде қалыптастыра отырып, оның атынан осы харизматиканы («Ленин өсиеттеріне адалдық», «марксизм-ленинизм принциптеріне адалдық») таратуға тырысып, бүркеншек саясат ұстанғандар өздерінің құқықтық артықшылықтарын көрсетуге тырысты.
7 Тақырып. Үндістанның мысалындағы демократия
Сұрақтар:
Үнді демократиясының қалыптасуы.
Үндістандағы азаматтық қоғам.
Буржуазия және билік.
«Грасс рутс» саясаты.
Тапсырмалар:
Үнді демократиясының қалыптасу тарихын қарастырыңыздар.
Үндістандағы азаматтық қоғамның белгілерін анықтаңыздар.
«Грасс рутс» саясатының ерекшелітеріне сипаттама беріңіздер.
Негізгі әдебиеттер: 1, 6, 7, 8, 11, 15, 18, 19, 20, 24, 26, 27, 29
Қосымша әдебиеттер: 5, 6, 19, 25, 26, 28, 31, 32, 33, 35, 36,
37
Әдістемелік нұқау:
Сұрақтарға дайындалған кезде жекелеген зерттеушілердің мынадай идеяларына назар аударыңыздар: индустриалдық кезеңге дейін үнділік қоғамның генетикалық кодында саяси модернизацияға қолайлы жағдай туғызушы белгілердің болғандығы және соның нәтижесінде азаматтық қоғамның инфрақұрылымдарының қалыптасуына біршама жағдай туғызғандығы.