29. Зародження системи національної політичної економії в Німеччині (ф. Ліст). Основні розбіжності між класичною політекономією та історичною школою. Етапи розвитку та основні положення.

На формирование идей немецкой исторической школы в первой половине XIX веке значительное влиянии оказало экономического положения Германии - её феодальная раздробленность, которая тормозила экономическое развитие и поэтому ее объединение становилось злободневным вопросом. В экономическом развитии она сильно отставала от Франции и, конечно же, Англии. Под неё постепенно стали подводиться практические меры. Первым шагом началу такого экономичес­кого объединения послужило образование в 1834 года Таможенного союза, ставившего целью создание свободного рынка. Рост национального и гражданского самосознания немцев, осмыслением ими себя как представителей великой нации - дух немецкого национализма. Экономический романтизм исходил из двух оснований: национального единства и построении мощного централизованного немецкого государства. Усиливается интерес немцев к изучению истории своей страны. Духовное превалирует над материальным. Появляется лозунг: «Нация превыше всего». Во-вторых, идея ускоренной индустриализации. В-третьих - подход немцев к экономической парадигме нового типа – этический аспект.

Фридрих Лист (1798 – 1846). «Национальная система политической экономии» 1841 г. Основные идеи:

I. Важнейшим условием прогресса на первых порах есть экономическая политика протек­ционизма.

2. Производительные силы нации главное. Продукт можно растранжирить, проесть. Отсюда принцип промышленного воспитания нации.

3. Рассосредоточение немцев по территории других стран в силу большой их скученности, однако мирным путем. Протекционистские меры должны распространяться только на промышленность. Как только страна разовьет национальную промышленность, следует отказаться от протекционизма и перейти к свободной торговле. Когда разные страны создадут у себя мощную промышленность, они смогут объединиться.

Два основных этапа: старая историческая школа и новая историческая школа.

Старая историческая школа. Основатель Вильгельм Рошер - нет общих законов политической экономии, как тракто­вала классическая школа, а есть только законы развития экономических фактов. Б. Гильдебранд считал, что всякий прогресс в обществе связан с частной собственностью. Поэтому покушение на неё есть посягательство на технический прогресс. Карл Книс - нет отдельных экономических законов, а есть только природные законы, которые действуют в экономи­ческой отрасли. Способами познания - статистикп и экономические исследования.

Новая историческая школа. Консервативное крыло. Г.фон Шмоллер - задачей политэкономии есть только изучение фактического и статистического материала, описание народнохозяйственных процессов и явлений. При этом особая роль отводи­лась государству. К числу его функций следовало отнести заботу о воспитании лю­дей и поддержании их здоровья, помощь старикам, женщинам, детям инвалидам и т.д. Буржуазно-либеральное крыло. Л. Брентано ви­дел роль государства– как управление рынком труда. Вместо революции, как крайней формы разрешения классовых противоречий, предлагалось проводить реформы. Они нашли свое отражение в 1872 году в «Союзе социальной по­литики».

Анализ этапов развития капиталистической экономики К. Бюхером. Он выделил 3 эта­па развития экономики:1) «Ступень замкнутого домашнего хозяйства». При нём потребление идет без обмена.

2) «Ступень городского хозяйства». Здесь сравнительно слабое развитие товарных отношений.

3) «Ступень народного хозяйства».