С.Н. Тур, т.П. Бокучава «Первые шаги в мире информатики»

Курс «Первые шаги в мире информатики» предназначен для преподавания в общеобразовательной начальной школе с 1-го по 4-й класс и представляет собой программно-методический комплекс, включающий для каждого года обучения:

• Программную поддержку для каждой темы (пакет прикладных программ «Страна Фантазия») и описание работы с программами

• Рабочую тетрадь ученика

• Методическое пособие учителя, состоящее из поурочного планирования с приложением методик для диагностики развития памяти и внимания первоклассников, упражнений для проведения релаксационных и физкультминуток

Годовой курс рассчитан на 34 часа. Уроки проводятся 1 раз в неделю по 40 минут. На каждом уроке обязательно проводится физкультминутка, за компьютером дети работают в 1 классе 8 - 10 минут, во 2 - 4 классах – 10 -15 минут. Сразу после работы за компьютером следует минутка релаксации – дети выполняют различные упражнения для глаз и кистей рук.

По каждой теме учащиеся выполняют самостоятельные или контрольные работы, в конце года проводится годовая контрольная работа, кроме того, в течение года 2 - 3 раза проводится диагностическое тестирование на развитие памяти, внимания, саморегуляции.

Цели и задачи курса.

1. начало формирования и развития логического мышления и пространственного воображения в оптимальные сроки

2. расширение кругозора, развитие памяти, внимания, творческого воображения, математического и образного мышления

3. пропедевтика понятий “алгоритм”, “ось симметрии”, “множество”, “координатная плоскость”

Понятия информатики в курсе.

• Классификация: нахождение общего признака для группы предметов, поиск “лишнего” предмета в группе; выделение существенного признака предмета или группы; классификация предметов по выделенному признаку.

• Алгоритм: понятие алгоритма; виды алгоритмов: линейный, разветвленный, циклический; выполнение действий по алгоритму.

• Логические операции: понятие отрицания, математическая запись операции отрицания.

• Понятия программирования: массив, операция присваивания, заполнение числового массива с помощью операции присваивания.

Базовые умения из области информатики в курсе.

Алгоритмический подход к решению задач: умение планировать последовательность действий для достижения какой-либо цели, умение составлять алгоритмы.

Компьютерные технологии: умение использовать клавиатуру и мышь для управления компьютером.

Ю.А. Первин «Информационная культура»

На уроках информационной культуры первоклассники, не углубляясь в основы информатики, должны знакомиться с наиболее близким применением компьютера: на уроках по родному языку, математике, природоведению. Второклассники расширяют сферу применения компьютеров до решения развивающих задач. И только с учениками 3 – 4-х классов учитель начнет осваивать пропедевтический курс информатики, предполагающий знакомство с понятиями «исполнитель», «команда», «алгоритм». Курс имеет модульную структуру, где каждый модуль соотнесен с одним из учебных лет.

Краткий перечень модулей для начальной школы:

1-й класс. «Компьютер – твой друг».

Элементарное введение в практику общения с компьютером. Компьютер на уроках математики и русского языка. Простейшие тренажеры клавиатурного и мышиного интерфейса. Упражнения на прямой и обратный счет, состав числа и простейшую арифметику. Компьютерные упражнения с программами систем «Малыш», «Путешествие в страну Букварию», «Роботландия».

2-й класс. «Компьютерная смекалка (множества, признаки и порядок)».

Первые представления о множествах, подмножествах и элементах. Закономерности и порядок. Классификация и конструирование. Компьютер на уроках математики и русского языка. Игры и упражнения на классификацию, тренировку памяти и конструирование, базирующиеся на программах пакетов «Классификаторы» и «Малыш».

3 – 4-е классы. «В стране послушных роботов».

Алгоритмы вокруг нас. Компьютерные модели. Понятия команды и алгоритма. Инструментарий компьютерных уроков математики. Упражнения с программами из разделов «Алгоритмические этюды» системы «Роботландия», пакетов «Малыш» и «Арифметика». Понятие об исполнителях и способах управления. Распознавание закономерностей и исследование алгоритмов, метод «черного ящика». Общая схема изучения исполнителей. Пропедевтика управляющих структур. Решение комбинаторных задач и конструирование исполнителей. Упражнения с программами из раздела «Исполнители» системы «Роботландия» и пакета «Веселые картинки».