27.Процесс познания как процесс отражения.

Познание – высшая форма отражения. Раскрывая законы действительности, оно в идеальной форме воссоздает предметы и явления во всем многообразии их свойств., то оказывается возможным потому, что познавательная деятельность человека основывается на его предметно-чувственной, материальной, практической деятельности.

Это аспект взаимодействия с внешним миром.

Имеет две стороны:

I. чувственное познание; включает в себя три основные формы отражения:

1)ощущение- это субъективный образ объективной действительности, оно всегда одноаспектно.

Превращение энергии внешнего раздражителя в факт сознания.

2)восприятие- комплекс ощущений. Это уже целостный образ предмета, комбинация ощущений, благодаря которой объект воспринимается как нечто целое.

3)представление- создание образа явления, события, предмета, который в данный момент на нас не действует. В силу этого в представлении отражаются не все воспринимаемые свойства, а лишь наиболее важные в каком-то отношении, воспроизводя тем самым нечто обобщенное и типичное..

Знания и информация существует в образах.

II. Логическая или рациональная сторона :

1)понятие-слово. Как отражение существенных свойств изучаемых объектов, благодаря своей знаковой форме, не обладает наглядностью, объединяя в себе абстрактные признаки вещей.(«элементарная частица» в физике, «вид» в биологии и т.д.)

2)суждение- определенная связь понятий и отношений между ними(например «скорость света не зависит от скорости источника света»).

3)умозаключение- выведение новых суждений на основе уже имеющихся, что достигается путем применения законов логики. Существуют в форме слова или знака.

Логические законы- это обычные отношения вещей, миллиарды раз повторенные в человеческой практике и благодаря этому закрепленные и превращенные в нашем сознании в определенные правила, которыми мы пользуемся, часто даже не осознавая этого.

Переход от чувственного уровня познания к логическому совершается благодаря операциям:

1)абстрагирование(нахождение у некоторых предметов определенного класса одного свойства.

2)обобщение- на основе обобщения данное свойство распространяется на другие вещи, которые мы возможно и не видели(распространение св-ва на все предметы этого класса)

3)идеализация- это логическая операция, определяющая предел того или иного свойства( доведение св-ва до абсолюта)

28. Виды познания. Объект и субъект познания.

Виды познания:

1)обыденное или индивидуальное познание, которое формируется в процессе личного опыта и обобщения, усвоения общественно значимого знания.

Специфика: его содержание, прежде всего, связано со знанием, информацией о единичных объектах и ситуациях. По форме оно является преимущественно образным, хотя элемент логического, рационального в нем тоже присутствует. Нас интересует отдельные факторы, события и т.д.

2)научное познание- наука изучает в процессах и явлениях только общее и необходимое, поскольку основным предметом научного познания является знание законов. Но так как общее существует только в единичном и через единичное, то, конечно элемент знания единичного обязательно в нем присутствует. Случайное и единичное изучается наукой лишь как средство, как путь к постижению общего и необходимого. Научное знание всегда сконцентрировано в общих понятиях, т.е. в науке доминирует логическое, понятие знание, и системное понятийное знание.

3)философское познание:

-предметом этого знания является не просто общее, а всеобщее, универсальные законы всеобщего(природа и т.д.)

-философские знания носят оценочный характер; философия имеет аксиологическую функцию(учение о ценностях)

-художественное познание:

Специфика в том, что оно в своей основе является образным и наглядным , близко к обыденному познанию. Однако по своему предмету оно содержит общее и необходимое, т.е. типическое и этим сближается с наукой, ограничеваясь при этом сферой своего предмета- человеком и человеческими отношениями. Через единое познание познается общее. Также носит оценочный характер.

4)религиозное( в западной философии)

Объект и субъект познания.

1 точка зрения: это классическая наука и философия нового времени.

Под субъектом тогда был взят отдельно взятый человек( так называемая гносеологическая равезионата)

Под объектом познания понимали весь окружающий мир, все то, что находится вне сознания.

Сегодня, в науке понимается:

«Субъект научного познания»- отдельно взятый человек, но в отличии от классич.науки, научная деятельность выделилась и существуют научные направления и институты, которые только и занимаются его изучением.

Субъектом считается и группа людей, также считается и человечество в целом, общество.

«Объект научного познания»- является та часть действительности, которая преобразовывается человеком, то есть весь окружающий мир, но только в тех границах, в которых общество, группа людей, человек с ним взаимодействует.

Особенность взаимодействия субъекта и объекта в познавательной деятельности проявляется в первую очередь в социальном познании, где объект и субъект совпадают. Общество само себя познает. Социальное познание имеет характерные черты:

-социальные законы, в основном, носит статистический, вероятностный характер.

-изучение общественных отношений. Общество делится на две составляющие: материальную основу и духовную.

-общественная жизнь изменяется относительно быстро, поэтому его развитие происходит на основе относительных истин.