- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)
- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •8. Календарно-тематический план:
- •10. План проведения срсп (консультации)*
- •12. Тематика курсовых работ*
- •13. Список основной и дополнительной литературы:
- •2. Дополнительная учебная литература:
- •Учебная программа дисциплины (силлабус)
- •9. План лекций и лабораторных занятий:
- •10. План проведения срсп (консультации)*
- •12. Тематика курсовых работ*
- •13. Список основной и дополнительной литературы:
- •2. Дополнительная учебная литература:
- •14. Вопросы для проведения рубежного и итогового контроля
- •14.1 Вопросы для подготовки к I рубежному контролю.
- •14.2 Вопросы для подготовки к I I рубежному контролю.
- •15. Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
- •16. Шкала выставления рейтинга студентов
- •17. Расчет итоговой оценки
- •Тема 1. Предмет, объекты и составные части информатики
- •1. Понятие информатики, информации и данных
- •Классификация экономической информации
- •3. Понятие и перспективы развития информационного общества
- •4. Понятие информационных технологий и их классификация
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 2: Представление данных в пк
- •1. Системы счисления, методы перевода и формы представления чисел
- •2. Понятие дискретизации, арифметические операции с числами фиксированной и плавающей запятой
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 3. Архитектура современной вычислительной техники
- •Тема 4. Структура пк
- •1. Системный блок компьютера
- •2. Внешние устройства пк
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 5. Основные сведения о программном обеспечении
- •1. Понятие и категории по
- •Прикладное программное обеспечение.
- •3. Инструментальное программное обеспечение
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 6. Операционные системы
- •1. Понятие, классификация операционных систем.
- •2. Командный, графический wimp- интерфейс и silk- интерфейс.
- •3. Отличительные особенности ос ms dos, windows 9x/me/2000/xp
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 7. Основные понятия файловой системы
- •1. Понятие файла, имени и расширения файла
- •2. Понятие файловой структуры
- •3. Понятия каталога и маршрута
- •4. Групповые имена файлов
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 8. Прикладное программное обеспечение
- •1. Классификация прикладного программного обеспечения
- •2. Ппо общего назначения
- •3. Ппо специального назначения
- •4. Офисные системы
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 9. Основы алгоритмизации и программирования
- •1. Понятие и свойства алгоритма
- •2 .Способы описания алгоритмов
- •3 .Этапы подготовки и решения задач на эвм
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 10. Системы управления базами данных
- •1. Понятие базы данных
- •2. Модели организации данных
- •3. Понятие систем управления базами данных
- •4. Архитектура систем управления базами данных
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 11. Общие сведения о компьютерных сетях
- •1. Основные сведения о аппаратных и программных компонентах кс.
- •2. Классификация кс
- •3. Методы передачи данных в кс
- •Тема 12: Локальные сети
- •1. Классификация локальных сетей
- •2. Топология локальных сетей
- •3. Линии связи
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 13. Интернет
- •13.1 Основные сведения об Интернет
- •13.2 Службы Интернет
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 14. Основы защиты информации
- •14.1 Юридические основы информационной безопасности
- •14.2 Основные понятия информационной безопасности
- •14.3 Способы и средства нарушения конфиденциальности информации
- •14.4 Основы противодействия нарушению конфиденциальности информации
- •Методические указания для выполнения лабораторных занятий
- •Содержание
- •Предисловие
- •Практическое занятие №1. «Компьютерная арифметика»
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 2 «Правила работы на компьютере»
- •1.1 Требования к безопасности работы пользователей в компьютерных классах
- •1.2 Правила установки и использования основных устройств компьютера
- •1.3 Включение, выключение компьютера и снятие «зависания» программ
- •1.4 Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 3 «Основы работы с операционными системами»
- •1.1 Основные понятия
- •1.2 Дисковая операционная система msdos
- •1.3 Программная оболочка norton commander
- •Индивидуальное задание
- •1.4 Графическая операционная оболочка Windows
- •1.5 Стандартная программа Проводник
- •1.6 Стандартные служебные программы обслуживания дисков
- •1.6.1 Обнаружение и устранение ошибок на диске
- •1.6.2 Дефрагментация дисков
- •Индивидуальное задание «Интерфейс ос Windows»
- •Индивидуальное задание «Настройка параметров интерфейса и работы устройств в ос Windows»
- •Индивидуальное задание «Стандартная программа Проводник»
- •Лабораторная работа № 4 «подготовка текстового документа»
- •3. Подготовка к записи текста документа.
- •«Информационные ресурсы
- •М.Ф. Меняев»
- •4. Форматирование текста документа:
- •8. Изменение и копирование формата текста:
- •9. Подготовка списков:
- •10. Перемещение текста в документе:
- •11. Выполните сортировку списка, выделив строки маркированного списка:
- •12. Применение дополнительных операций записи текста:
- •Лабораторная работа №5 «разработка дизайна текстового документа»
- •Лабораторная работа №6 «организация информации в текстовых документах»
- •Доходы фирмы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 7 «Освоение табличного процессора»
- •Для перемещения с помощью команд Вырезать/Вставить необходимо:
- •Контрольные вопросы:
- •«Функции в excel»
- •И(условие1; условие 2)
- •Упражнение 1
- •Бз(норма, число периодов, выплата, нз, тип)
- •Упражнение 2
- •Пз(норма, кпер, выплата, бс, тип)
- •Упражнение 3
- •Бзраспис(инвестиция, {ставка1; ставка2;…, ставка n})
- •Лабораторная работа № 9 «Связывание и консолидация рабочих листов в excel»
- •Краткие теоретические сведения
- •Контрольный пример
- •Рабочий лист февраль (в режиме отображения чисел)
- •Диалоговое окно Консолидация
- •Консолидированные данные за квартал в режиме чисел (с отображением элементов структуры)
- •Консолидированные данные за квартал в режиме формул
- •Лабораторная работа № 10 «сводные таблицы»
- •Краткие теоретические сведения
- •Задание 1. Создание сводной таблицы
- •Задание 2. Реорганизация сводной таблицы
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 11
- •Задание 1. Этапы создания серийных документов.
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № «работа с базами данных в excel»
- •Краткие теоретические сведения
- •Лабораторная работа № 13 «Создание и обработка баз данных в субд Access»
- •Общие сведения
- •Эти объекты хранятся в одном файле с расширением (.Mdb). Постановка задачи
- •Создание файла базы данных Прежде, чем приступить к созданию таблиц базы данных, необходимо создать файл пустой базы данных.
- •Создание таблицы базы данных
- •1 Этап: Создание структуры таблицы
- •Описание свойств полей таблицы группа
- •2. Этап: Ввод записей
- •Данные таблицы группа
- •Сохранение данных
- •Добавление и удаление записей
- •Файл|Внешние данные|Импорт
- •Вставка в запись рисунка или объекта
- •Размещение данных типа мемо в таблице
- •Связывание таблиц
- •Разработка форм
- •Конструирование формы
- •Многотабличные формы
- •Закрыть форму
- •Построение запроса на основе других запросов
- •Запрос на создание таблицы
- •Запрос на обновление
- •Приложение Описание свойств полей таблицы студент
- •Описание свойств полей таблицы кафедра
- •Описание свойств полей таблицы преподаватель
- •Описание свойств полей таблицы предмет
- •Описание свойств полей таблицы изучение
- •Группу ключевых полей отмечайте только после ввода всех ключей, выделив их одновременно. Описание свойств полей таблицы успеваемость
- •Данные таблицы студент
- •Данные таблицы кафедра
- •Данные таблицы преподаватель
- •Данные таблицы предметы
- •Данные таблицы изучение
- •Данные таблицы успеваемость
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 14
- •Что нужно знать о записи макроса
- •Имя макроса
- •Описание
- •Хранение макроса
- •Относительные и абсолютные ссылки в макросах
- •Макросы в excel Упражнение 1. Запись макроса
- •Выполнение макроса
- •Упражнение 2. Использование кнопки для запуска макроса
- •Изменение и удаление макроса
- •Упражнение 3. Пример создания и выполнения макроса
- •Выполнения макроса
- •Упражнение 4.
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа № 15 «технология применения электронной почты»
- •Лабораторная работа № 16 «поиск и обработка информации в интернете»
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя
- •Срсп №1
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп №2
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп № 3
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп № 4
- •Контрольные вопросы
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп № 5
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп № 6
- •Упражнение 1
- •Бз(норма, число периодов, выплата, нз, тип)
- •Упражнение 2
- •Пз(норма, кпер, выплата, бс, тип)
- •Упражнение 3
- •Бзраспис(инвестиция, {ставка1; ставка2;…, ставка n})
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп № 7
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп № 8
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Срсп № 9
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы студента
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Задание 2.
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Контрольные вопросы:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Вопросы к заданию:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Карта учебно-методической обеспеченности
Список рекомендуемой литературы:
Экономическая информатика: Учебник / Под ред. В.П.Косарева.- 2-е изд.,перераб. и доп.- М.: Финансы и статистика, 2004.- 592 с.: ил/- 23 экз.
Практикум по информатике для экономистов : Учебно-практ. пособие для студентов вуза / Финансовая академия при Правительстве РФ ; ред. В. П. Косарев .- М. : ЦентрЛитНефтеГаз, 2007. - 461 с.
Основы информатики: Учеб. пособие / Под ред. А.Н.Морозевича.- 2-е
Джапарова Г.А. Основы информатики: Учебное пособие.-Алматы: Экономика, 2004.- 284 с.
Дубовиченко С.Б. Основы информатики: Учебник / Ин-т междунар.права и междунар. бизнеса"Данекер".- Алматы: Данекер, 2004. - Ч.1.-366с.
Балафанов Е.К. и др. Новые информационные технологии: 30 уроков по информатике: Учебник для колледжей и младших курсов ВУЗов / Балафанов Е.К., Бурибаев Б., Даулеткулов А.Б.- Изд. 3-е,испр. и доп.- Алматы: ИНТ, 2004.- 400 с.
Агальцов В.П. Информатика для экономистов : учебник / В. П. Агальцов. - М. : ИД ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. - 448 с.
Практикум по экономической информатике: Учеб.пособие.Ч.1 / Под ред.Е.Л.Шуремова.- М.: Перспектива, 2000.-300 с.
Срсп № 9
Тема: СУБД MS ACCESS: Сортировка, фильтрация, фильтр. Создание и модификация форм. запросов, отчетов. (практическое занятие)
Цель самостоятельной работы: приобретение навыков работы с системой управления базами данных MS ACCESS.
Срок сдачи и оценочный балл выполнения задания: 13 неделя (2 часа), 5 баллов.
Задание 1.
1. Создайте запрос на выборку, в котором по таблице ПРЕПОДАВАТЕЛЬ с помощью функции Count подсчитывается число преподавателей на каждой кафедре. Сохраните запрос под именем ЧИСЛО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КАФЕДРЫ.
2. Для подсчета общего числа часов занятий, проводимых каждой кафедрой, создайте запрос на базе таблиц ПРЕПОДАВАТЕЛЬ и ИЗУЧЕНИЕ.
3. Сохраните запрос под именем ЧАСЫ КАФЕДРЫ и выполните.
4. Для окончательного решения задачи необходимо на базе двух предыдущих запросов подготовить третий запрос с вычисляемым полем.
Создайте запрос в Режиме конструктора. В окне Добавление таблицы откройте вкладку Таблицы и запросы и выберите таблицу КАФЕДРА и два предыдущих запроса
В строку Поле из таблицы КАФЕДРА перенесите поля ККАФ и НКАФ, а из запросов - соответственно Count_ ТАБН и Sum_ЧАСЫ. Таблица КАФЕДРА включена в запрос для дополнения кода кафедры ее наименованием.
Для создания вычисляемого поля, рассчитывающего среднюю нагрузку преподавателя, введите выражение [Sum_ЧАСЫ]/[ Count_ ТАБН]. Для этого в строке Поле пустого столбца с помощью контекстно-зависимого меню вызовите Построитель выражения, выбрав меню Построить. В левой части окна Построителя выражения в папке Запросы выберите соответствующие запросы. Справа отобразится список полей. Последовательно выбирая нужные поля, нажимая кнопку Вставить и вставляя знаки операции, сформируйте необходимое выражение в верхней части окна, Ok.
Для изменения в таблице результата подписи Выражение1, формируемый по умолчанию, выделите столбец этого поля в бланке запроса и вызовите через контекстное меню Свойства
Задайте в Подпись поля значение Средняя нагрузка преподавателя, в Формат поля - Фиксированный и в Число десятичных знаков – 0
Сохраните запрос под именем НАГРУЗКА ПО КАФЕДРАМ
Задание 14.
Сконструируйте запрос на создание таблицы на запросе ЧИСЛО СТУДЕНТОВ и СРЕДНИЙ БАЛЛ ГРУППЫ.
В окне базы данных выделите названный запрос и откройте его в режиме Конструктора
Выберите в меню Запрос|Создание таблицы
В окне Создание таблиц введите имя ЧИСЛО СТУДЕНТОВ и отметьте В текущей базе данных
Выполните запрос. В специальном диалоговом окне Access укажет, сколько записей добавляется в новую таблицу и потребует подтвердить. Теперь эту таблицу можно видеть в списке таблиц окна базы данных.
Задание 2.
Для формирования запроса на обновление сначала создайте Запрос на выборку на основе двух таблиц: обновляемой таблицы ГРУППА и таблицы ЧИСЛО СТУДЕНТОВ, содержащей данные для обновления. В подсхеме данных запроса автоматически установится связь этих таблиц по полю НГ
Преобразуйте запрос на выборку в Запрос на обновление, выбрав из меню Запрос|Обновление
Заполните бланк запроса. Перетащите обновляемое поле КОЛ в строку Поле. В строку Обновление введите имя поля Count_НС, заключенное в квадратные скобки
Просмотрите содержимое поля КОЛ перед обновлением в режиме Таблица
Сохраните запрос под именем ОБНОВЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ ГРУППА.
Выполните запрос
Обратите внимание на измененные значения содержимого поля КОЛ в таблице
Задание 3.
Пусть необходимо для каждого преподавателя определить число студентов, знания которых он оценил. Фамилии преподавателей можно получить из таблицы ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, которая находится в отношениях один-ко-многим с таблицей УСПЕВАЕМОСТЬ. Поскольку с помощью мастера невозможно построить перекрестный запрос из нескольких таблиц, то необходимо сначала создать запрос на выборку для таблиц УСПЕВАЕМОСТЬ и ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
Создайте с помощью мастера простой запрос. В этом запросе выберите из таблицы ПРЕПОДАВАТЕЛЬ поле ФИО, а из таблицы УСПЕВАЕМОСТЬ – поля ВИДЗ и НС. Сохраните запрос с именем ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - ЗАПРОС
Для создания следующего запроса нажмите кнопку Создать| Перекрестный запрос
В окне мастера выберите запрос ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - ЗАПРОС
В следующем окне мастера выберите для заголовков строк поле ФИО. Для выбора используйте кнопку >.
Для заголовков столбцов установлено поле ВИДЗ
Для вычисления значений ячеек выберите поле НС и функцию Число(Count)
Задание 4.
В отличие от мастера Конструктор позволяет создать многотабличный перекрестный запрос. Рассмотрите создание перекрестного запроса, в котором заголовками строк будут фамилии преподавателей, заголовками столбцов - наименование предметов, а на пересечении строк и столбцов - сумма часов.
Начните, как обычно, создание запроса в режиме Конструктора
В окне Добавление таблицы включите в схему данных таблицы ПРЕДМЕТ, ИЗУЧЕНИЕ и ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
В бланк запроса перетащите поля ФИО из таблицы ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, НП – из таблицы ПРЕДМЕТ, ЧАСЫ – из таблицы ИЗУЧЕНИЕ
Выполните команду меню Запрос/Перекрестный. В бланке запроса появятся две дополнительные строки Групповая операция и Перекрестная таблица
В строке Перекрестная таблица для поля ФИО выберите из списка значение Заголовки строк, для НП – Заголовки столбцов, для поля ЧАСЫ - Значение
В строке Групповая операция для поля ЧАСЫ выберите Sum, оставив для всех остальных полей – Группировка
Задание 5.
Рассмотрите создание отчета на примере получения списков студентов по группам.
Определите требования к макету отчета:
Списки студентов каждой группы в отчете должны выводиться последовательно вместе с заголовками
Необходимо рассчитать средний проходной балл для каждой группы
Записи должны выводиться в алфавитном порядке фамилий
Начните создание отчета с помощью Мастера, а затем откорректируйте в режиме Конструктора.
На вкладке Отчет нажмите на кнопку Создать
В окне Новый отчет откройте список таблиц и выберите СТУДЕНТ, затем - Мастер отчетов
Выберите поля НГ, НС, ФИО, ГОДР, ПБАЛЛ
Данные в отчете должны быть сгруппированы по полю НГ
В следующем окне мастера определите способ сортировки (в нашем случае по ФИО). Нажмите кнопку Итоги и выберите для поля ПБАЛЛ функцию Avg
Следующие окна предназначены для оформления стиля и дизайна отчета, которые предлагаем выбрать самостоятельно
По умолчанию отчет примет имя СТУДЕНТ
Задание 6.
Для редактирования отчета перейдите в Режим конструктора.
В разделе Заголовок отчета из пункта контекстного меню Свойства в строке Подпись поменяйте заголовок на Списки студентов, здесь же выберите размер шрифта, начертание
Из раздела Верхний колонтитул удалите поле НГ, чтобы оно не повторялось. Для этого выделите его и Del. Выбрав из панели элементов Надпись, введите подпись поля: Список студентов группы. Установите нужный шрифт в элементах.
Аналогично замените Подпись поля в разделе Примечание группы НГ на Средний проходной балл. В свойствах элемента функции =Avg(ПБАЛЛ) на вкладке Макет в строке Формат поля выберите Фиксированный, а число десятичных знаков –
Методические рекомендации по выполнению заданий: задание предполагает индивидуальную работу за ПК. При выполнении заданий используйте лекционный и лабораторный материал по данной теме. Контроль освоения данной темы осуществляется с помощью тестового задания.
Требования преподавателя к выполнению задания: вопросы, поставленные в задании, требуют ясных и четких ответов.
Критерии оценки выполнения задания: на оценочный балл повлияют сроки сдачи задания, четкость формулировок и ясность выражения мыслей.
Требования к оформлению самостоятельной работы студента под руководством преподавателя: результаты выполнения заданий представляются в электронной форме.
Контрольные вопросы:
Что такое база данных?
Что такое система управления базой данных?
Что собой представляет таблица?
Для чего служат запросы?
Для чего предназначены формы и отчеты?
Для чего нужна таблица?
Как описывается объект?
Какие типы данных поддерживает Access?
Какие возможности предоставляет Access по созданию запросов?
Можно ли сортировать данные в запросе?
Для чего служит Построитель выражений?
Для чего нужен отчет?
Какие режимы имеются для создания отчетов?
Какие возможности по выбору полей для отчета предоставляет Мастер отчетов?
Какие способы создания многотабличных отчетов есть в Access?