- •Часть 2 (новая)
- •Мотивация, лидерство, имидж
- •Методы удовлетворения потребностей высших уровней
- •Практическое задание № 1 Определение свой мотивационный профиль (по Маслоу) и сделайте выводы, как Вас эффективно мотивировать
- •Подсчет очков
- •Ключевые факторы демотивации
- •Практическое задание № 3 Провести исследование мотивационного профиля своего рабочего места, представить возможные направления его улучшения Исследование рабочего места
- •Оценка результатов
- •Имидж руководителя
- •Структура имиджа:
- •Основные шаги по становлению руководителя как лидера
- •Корпоративная культура
- •Практическое задание № 4 Ответьте на вопросы теста и определите направления совершенствования себя, как лидера
- •II. Коммуникации в управлении
- •1. Виды коммуникаций
- •2. Коммуникационный процесс
- •3. Проблемы межличностного восприятия
- •Что нельзя сказать словами, то передается вилянием хвоста
- •Интонация и тембр голоса
- •Позы и жесты
- •Межличностное пространство•
- •Практическое задание № 5 Ответьте на вопросы теста, выявите наиболее перспективные направления совершенствования своего умения излагать мысли Тест - Умение излагать свои мысли
- •Практическое задание № 6 Ответьте на вопросы теста, выявите наиболее перспективные направления совершенствования своего умения слушать Тесты - самооценка умения слушать
- •Тест 2 - умение слушать
- •10 Правил эффективного слушания.
- •Эффективное совещание
- •Современный подход:
- •Типичные ошибки в поведении ведущего совещание
- •Правила эффективного проведения совещания
- •Рекомендации ведущему:
- •7. Презентация Презентация есть представление общественности чего-то нового, с определенными целями.
- •Как удержать внимание аудитории:
- •Поведение во время ответов на вопросы:
- •Практическое задание № 8 Разработайте и опишите план презентации продукта или проекта и информационной презентации, которая вероятно могла бы быть сделана Вами
- •III. Мозговой штурм в решении управленческих задач
- •IV. Управление конфликтами Этапы и способы разрешения конфликтных ситуаций.
- •Если вы руководитель, то:
- •Приёмы и методы преодоления стрессовых ситуаций:
- •V. Приемы эффективного управления
- •Постановка цели - это:
- •Похвала будет эффективна, когда вы:
- •Выговор дает результат, если вы:
- •"Обратная связь - завтрак чемпионов". Она побуждает нас идти вперед
- •Практическое задание № 9 Ответьте на вопросы двух тестов, приведите краткую оценку своих умений делегировать и отдавать распоряжения Делегирование полномочий
- •Умеете ли вы отдавать распоряжения
- •Контрольная работа
- •Желаю успеха!
Корпоративная культура
Это:
"Набор допущений, убеждений, ценностей и норм, которые разделяются всеми членами организации" (Д.Ньюстром, К.Дэвис)
"Сложный комплекс предположений, бездоказательно принимаемых всеми членами конкретной организации, и задающий общие рамки поведения, принимаемые большей частью организации. Проявляется в философии и идеологии управления, ценностных ориентациях, верованиях, ожиданиях, нормах поведения. Регламентирует поведение человека и дает возможность прогнозировать его поведение в критических ситуациях" (Т.Ю.Базаров)
"...учет фактора организационной культуры не менее важен для руководителя, чем знание и учет личностных особенностей подчиненных" (А.Кузьмин)
Корпоративная культура как система состоит из подсистем: 1. Ценностно-нормативной
-
основные ценности, разделяемые в организации
-
корпоративные традиции
-
корпоративные правила (взаимоотношения с клиентами)
2. Организационной структуры
-
формальная и неформальная организационная структура
-
структура власти и лидерства
-
нормы и правила (писаные и неписаные) внутреннего взаимодействия
-
традиции и правила "внутреннего распорядка" (поведения на рабочем месте)
3. Структуры коммуникаций
-
структура формализованных и неформальных информационных потоков
-
качество коммуникации: потеря и преобразование информации
-
направленные действия по "внутреннему PR"
4. Структуры социально-психологических отношений
-
структура взаимных симпатий, выборов, предпочтений
-
система ролей в организации
-
внутренняя позиционность и конфликтность
-
отношения к руководителям организации (авторитетность)
5. Игровой (мифологической) структуры
-
корпоративные предания (история)
-
мифы и легенды, об организации, ее сотрудниках и руководителях
-
"игры, в которые играют сотрудники и боссы"
6. Структуры внешней идентификации (фирменного стиля)
-
имидж организации - образ который направленно транслируется клиенту
-
имидж, который воспроизводится в реальном общении с клиентом
-
восприятие компании и ее продукции в обществе
-
рекламные атрибуты: логотип, слоган и др.
Практическое задание № 4 Ответьте на вопросы теста и определите направления совершенствования себя, как лидера
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭФФЕКТИВНОГО ЛИДЕРСТВА (самооценка)
Забота о других |
Да |
Нет |
1. Уделяете ли вы внимание потребностям, сомнениям и целям других людей? |
|
|
2. Может ли ваш персонал подтвердить, что вы это делаете? |
|
|
Сохранение спокойствия в состоянии неопределенности |
|
|
3. Идете ли вы на просчитанный риск? |
|
|
4. Чувствуете ли вы себя уверенно в конфликтной ситуации? |
|
|
Настойчивость и упорство |
|
|
5. Преследуя цель, удается ли вам сохранить к ней позитивное отношение, несмотря на препятствия? |
|
|
Умение общаться |
|
|
6. Умеете ли вы внимательно слушать (или начинаете отвечать, недослушав вопрос)? |
|
|
7. Не испытываете ли вы дискомфорт во время проведения встреч? |
|
|
8. Чувствуете ли вы себя уверенно во время проведения презентаций и выступлений на публике? |
|
|
9. Есть ли у вас навыки проведения переговоров в различных условиях? |
|
|
Знание политики компании |
|
|
10. Можете ли вы изобразить структуру вашей организации? |
|
|
11. Можете ли вы четко сказать, чем именно занимаются влиятельные группы в вашей компании? |
|
|
12. Можете ли вы назвать людей из вашей организации, которые окажут вам поддержку в случае необходимости? |
|
|
13. Знаете ли вы к кому обратиться за ресурсами в случае необходимости? |
|
|
Чувство юмора |
|
|
14. Можете ли вы разрядить обстановку в напряженной ситуации? |
|
|
Уравновешенность |
|
|
15. В стрессовой ситуации, когда кругом хаос, вы остаетесь спокойным и уравновешенным? |
|
|
Способность к самоанализу |
|
|
16. Можете ли вы описать примеры своего поведения, которые оказали влияние на других людей? |
|
|