Примерный тематический план

№ п/п	Тема	всего часов	ЛК	СМ	ЛБ	СР
1. ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМЫ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1	Предмет и задачи возрастной психологии	18	6	4		8
2	Стратегии и методы возрастной психологии	28	2	2	10	14
3	Проблемы психического развития ребенка в зарубежной психологии	44	16	8		20
4	Проблемы психического развития ребенка в отечественной психологии	50	16	6		28
II. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА
1	Психология младенца	12	4	2		6
2	Психология ребенка раннего возраста	14	4	2	2	6
3	Психология ребенка дошкольного возраста	16	4	2	2	8
4	Психология ребенка младшего школьного возраста	26	8	4	2	12
5	Психология подростка	28	6	4	2	16
6	Психология юношества	16	4	2		10
7	Психология зрелых возрастов	16	6	2	2	6
8	Психология старости	12	4	2		6
	Итого:	280	80	40	20	140

Содержание курса

I. Введение в проблемы возрастной психологии

Тема 1. Предмет и задачи возрастной психологии

Возрастная психология как отрасль психологии, занимающаяся изучением общих закономерностей психического развития человека от рождения до старости. Понятия «психическое развитие», «онтогенез», «филогенез», «эволюционные и инволюционные процессы». Закономерности психического развития: необратимость, надстраивание высшего над низшим, нелинейность, гетерохронность, сензитивность.

Понятие возраста. Житейское и научное понимание возраста. Хронологический, биологический, социальный и психологический возраст. Структура и динамика психологического возраста. Основные структурные компоненты психологического возраста: социальная ситуация развития, новообразования, ведущая деятельность. Понятие о динамике развития, литические и критические периоды. Этапы психического развития и основные разделы возрастной психологии: детская психология, психология юношества, психология зрелости, геронтопсихология.

Исторический анализ понятий: детства, зрелости, старости. Характеристика детства как социокультурного феномена. Парадоксы детства (Д.Б. Эльконин). Условия возникновения детства и старости в филогенезе.

Детство как предмет научных исследований. Представления о психическом развитии в античной философии и учениях философов Нового Времени. Становление возрастной психологии в  веке. Предпосылки выделения возрастной психологии в самостоятельную область знания: эволюционная теория Ч. Дарвина, развитие экспериментальной психологии, требования педагогической практики. В. Прейер – «отец» детской психологии.

Теоретические и практические задачи возрастной психологии. Основные проблемы возрастной психологии. Место возрастной психологии в системе психолого-педагогических дисциплин.