Семинар № 9

Тема: психология зрелых возрастов

Вопросы для обсуждения:

1. Критерии зрелости. Границы и периоды зрелости. Факторы, влияющие на взрослого человека. Характеристика социальной ситуации развития и ведущей деятельности.

2. Характеристика ранней зрелости. Основные проблемы и задачи возраста (освоение социальных ролей в семье и на производстве).

3. Кризис середины жизни.

4. Поздняя зрелость как вершина жизненного пути. Влияние физиологических и психологических факторов на изменение социальной ситуации и ведущей деятельности. Основные проблемы и задачи возраста

5. Предпенсионный кризис.

Задания:

1. Выписать предмет акмеологии, определение понятия, критерии, границы и периоды зрелости (2. – с.283, 288, 290), самодерминации (1. – с. 11).

2. Выписать факторы, влияющие на взрослого человека (2. – с.291).

3. Выписать определения понятий «жизненный путь человека», «субъективная регуляция жизни» (1. – с. 26 – 29).

4. Составить схему: «Особенности и динамика социальной ситуации развития и ведущей деятельности в зрелых возрастах» (2. – с. 289; 5).

5. Опираясь на критерии, выделенные А.Н. Леонтьевым доказать, что профессиональная деятельность является ведущей в зрелости.

6. Дать характеристику периодов зрелости (3. – с.125 – 133). Заполнить таблицу:

   Период	Ведущие потребности	Задачи возраста	Проблемы возраста
   молодость
   зрелость

7. Определить содержание, симптомы кризиса середины жизни, факторы, влияющие на его разрешение (1. – с.103 – 109).

8. Определить содержание, симптомы предпенсионного кризиса, факторы, влияющие на его разрешение (2. – с.314 – 317).

Литература:

основная

1. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. – М., 2002.

2. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М., 2004. – с.283 – 304.

дополнительная

3. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М. , 1997. – с. 579 – 654.

4. Гамезо М.В., Герасимова В.С. и др. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М., 1999.

5. Моргун В.Ф., Ткачёва М.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. – М., 1981. – с. 55 – 62.

6. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М.,2001. – с. 363 – 436.

Семинар № 10

Тема: геронтопсихология

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности геронтогенеза. Стадии геронтогенеза.

2. Социальная ситуация развития и ведущая деятельности в старости.

3. Особенности развития личности в старости.

4. Факторы долгожительства.

5. Индивидуальные варианты старения.

Задания:

1. Выписать предмет геронтопсихологии, определение понятия геронтогенез, стадии геронтогенеза, особенности и задачи развития в старости (2 – с.309, 313 – 314, 319).

2. Составить схему: «Особенности и динамика социальной ситуации развития и ведущей деятельности на разных этапах старости» (по Н.С. Пряжникову) (2. – с.319 – 325).

3. Выписать особенности развития личности в старости (2. – с. 325 – 329).

4. Выписать факторы долгожительства (4. – с.65 – 66).

Задания для самостоятельной работы, контролируемые согласно графику:

1. Описать типы старости по И.С. Кону. (4. – с.58). Охарактеризовать типы приспособления к старости по Д.Б. Бромлей (4. – с. 59 – 61). Заполнить таблицу:

Тип старения	Особенности самоощущения, отношения к стрости и приближению смерти	Особенности отношения к окружающим, способы жизнедеятельности

Литература:

основная

1. Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость. – М., 2002. – с.

2. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М., 2004. – с. 304 – 335.

дополнительная

3. Абрамова Г.С. Возрастная психология. – М., 1997. – с. 671 – 692.

4. Гамезо М.В., Герасимов. В.С. и др. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М., 1999. – с. 49 – 72.

5. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. – М.,2001. – с.436 – 359.

6. Моргун В.Ф., Ткачева М.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. – М.,1981. – с.62 – 64.

7. Марцинковская Т.Д. Особенности психического развития в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. – М.,2003. – с. 127 – 131.