- •Раздел I. Общие положения учебной дисциплины
- •Раздел II. Инструкция по выполнению контрольной работы Подраздел 2.1. Методика выполнения контрольной работы
- •2.1.1. Этапы выполнения работы
- •2.1.2. Последовательность и содержание каждого этапа
- •2.1.3. Элементы, определяющие структуру выполнения заданий
- •2.1.4. Требования к объему каждого задания
- •Подраздел 2.2. Правила выбора варианта контрольной работы.
- •Раздел III. Структура контрольной работы
- •Раздел IV. Задания для выполнения контрольной работы Вариант 1
- •Тестовое задание:
- •5. Сгруппируйте термины по сферам применения, обозначьте каждую группу одним из терминов данного ряда:
- •6. Добавьте по смыслу недостающий термин в первый ряд из предложенной терминологии второго ряда:
- •7. Восстановите соответствия:
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 2
- •7. Сгруппируйте термины по сферам применения, озаглавьте каждую группу одним из терминов данного ряда:
- •8. Зачеркните лишнее:
- •9. Восстановите соответствия:
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 3
- •1. Что такое «гласность»? (дайте аргументированное определение)
- •2. Зачеркните лишнее:
- •4. Впишите в определение пропущенное слово:
- •6. Завершите смысл терминологических построений первого ряда, подобрав подходящие термины из второго ряда:
- •7. Восстановите соответствия:
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 4
- •2. Какие литературные методы используются в современной журналистике: (впишите пропущенные слова)
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 5
- •6. Завершите смысл терминологических построений первого ряда, подобрав подходящие термины из второго ряда:
- •7. Восстановите соответствия:
- •8. Зачеркните лишнее:
- •7. Восстановите соответствия:
- •8. Зачеркните лишнее:
- •Вариант 7
- •7. Зачеркните лишнее:
- •9. Чем отличаются федеральный и региональные медиарынки?
- •2. Отметьте основные признаки, характеризующие информационное общество, отметив «да» или «нет»:
- •9. Придайте смысл высказыванию, закончив фразу до конца:
- •3. В правом столбце оставить правильные ответы, остальное – зачеркнуть:
- •6. К рутинному каналу получения информации относятся (обведите кружком правильные ответы):
- •8. Восстановите соответствия:
- •9. Зачеркните лишнее:
- •10. Производственно-творческий характер журналистского труда позволяет:
- •Вариант 10
- •10. Кто из ниже приведенных социологов начинал свою карьеру как журналист?
- •Раздел V. Правила установления балловой оценки выполнения контрольной работы
- •Оценочная шкала для итоговой проверки контрольной работы
- •Бальная шкала оценки заданий контрольной работы
- •Баллы в разрезе тестовых заданий
- •Раздел VI. Процедура оценки контрольной работы
- •Раздел VII. Список литературных источников, рекомендованных для написания контрольной работы
- •Грабельников а. А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий / а. А. Грабельников. - м., 2001.
- •Дополнительная литература:
- •Титульный лист контрольной работы
- •Методические указания
- •Для студентов заочной формы обучения по специальности
10. Придайте смысл высказыванию:
Брифинги организуют _______________________ для того, чтобы _________________________________________________________________.
Вариант 2
Ситуационное задание (практическая задача) №1.
Проанализируйте основные этапы становления и развития отечественной журналистики и на основе полученных данных определите основные тенденции развития современного рынка средств массовой информации. Обоснуйте Ваши выводы.
Ситуационное задание (практическая задача) №2
Используя метод «работа с документами» напишите журналистский материал объемом не более 2000 знаков на актуальную тему из общественно-политической жизни города.
Тестовое задание:
1. Журналистика как субъект идеологического, интеллектуального, политического управления и когнитивного развития социума возникла после (обведите кружком номер правильного ответа):
-
первой информационной революции;
-
второй информационной революции;
-
третьей информационной революции;
2. Первая российская газета служила (обведите кружком номер правильного ответа):
-
инструментом популяризации принципов гласности и свободы слова;
-
проводником государственной политики;
-
механизмом формирования гражданского общества.
3. Основные элементы журналистики как системы (обведите кружком номер правильного ответа):
1. учредители, руководящие органы и журналисты;
2. тексты и каналы передачи информации;
3. учредители, руководящие органы и журналисты, тексты, каналы, массовая аудитория и социальные институты.
4. В зависимости от родов журналистки, различают следующие профессии (обведите кружком номер правильного ответа):
1. журналисты газет и электронных СМИ;
2. журналисты периодических изданий и радиожурналисты;
3. журналисты печатных СМИ, ТВ-журналисты и радиожурналисты.
5. Социальная ситуация – это (обведите кружком номер правильного ответа):
-
совокупность онтологических и гносеологических фактов;
-
совокупность социологических фактов.
-
определенное, повторяющееся на протяжении большого отрезка времени состояние отношений, сложившихся между членами коллектива, социальными группами и т. п.
6. Содержание понятия «информативность» включает: (зачеркните лишнее)
1. степень воздействия информационного потока на личность;
2. содержательную насыщенность самой информации;
3. влияние информационных потоков на общественное сознание;
4. насыщенность информационного потока;
5. логическую целостность и завершенность текста;
6. совокупность фактов и сведений, определяющих содержание текста.
7. Сгруппируйте термины по сферам применения, озаглавьте каждую группу одним из терминов данного ряда:
достоверность, правдивость, полномочность, содержательность, осведомленность, компетентность, информативность, соответствие.
8. Зачеркните лишнее:
Памфлет, эссе, репортаж, рецензия, фельетон, очерк.
9. Восстановите соответствия:
А |
В |
1. Компиляция 2. Контрафакция 3. Плагиат 4. Цитата 5. Перефразировка |
а) подделка, б) литературная кража, в) незаконное воспроизведение, г) присвоение, д) соединение, е) выдержка, ж) дословное воспроизведение текста, з) изменение, и) переделка к) составление. |
1______, 2______, 3______, 4______, 5______.