- •Раздел I. Общие положения учебной дисциплины
- •Раздел II. Инструкция по выполнению контрольной работы Подраздел 2.1. Методика выполнения контрольной работы
- •2.1.1. Этапы выполнения работы
- •2.1.2. Последовательность и содержание каждого этапа
- •2.1.3. Элементы, определяющие структуру выполнения заданий
- •2.1.4. Требования к объему каждого задания
- •Подраздел 2.2. Правила выбора варианта контрольной работы.
- •Раздел III. Структура контрольной работы
- •Раздел IV. Задания для выполнения контрольной работы Вариант 1
- •Тестовое задание:
- •5. Сгруппируйте термины по сферам применения, обозначьте каждую группу одним из терминов данного ряда:
- •6. Добавьте по смыслу недостающий термин в первый ряд из предложенной терминологии второго ряда:
- •7. Восстановите соответствия:
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 2
- •7. Сгруппируйте термины по сферам применения, озаглавьте каждую группу одним из терминов данного ряда:
- •8. Зачеркните лишнее:
- •9. Восстановите соответствия:
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 3
- •1. Что такое «гласность»? (дайте аргументированное определение)
- •2. Зачеркните лишнее:
- •4. Впишите в определение пропущенное слово:
- •6. Завершите смысл терминологических построений первого ряда, подобрав подходящие термины из второго ряда:
- •7. Восстановите соответствия:
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 4
- •2. Какие литературные методы используются в современной журналистике: (впишите пропущенные слова)
- •10. Придайте смысл высказыванию:
- •Вариант 5
- •6. Завершите смысл терминологических построений первого ряда, подобрав подходящие термины из второго ряда:
- •7. Восстановите соответствия:
- •8. Зачеркните лишнее:
- •7. Восстановите соответствия:
- •8. Зачеркните лишнее:
- •Вариант 7
- •7. Зачеркните лишнее:
- •9. Чем отличаются федеральный и региональные медиарынки?
- •2. Отметьте основные признаки, характеризующие информационное общество, отметив «да» или «нет»:
- •9. Придайте смысл высказыванию, закончив фразу до конца:
- •3. В правом столбце оставить правильные ответы, остальное – зачеркнуть:
- •6. К рутинному каналу получения информации относятся (обведите кружком правильные ответы):
- •8. Восстановите соответствия:
- •9. Зачеркните лишнее:
- •10. Производственно-творческий характер журналистского труда позволяет:
- •Вариант 10
- •10. Кто из ниже приведенных социологов начинал свою карьеру как журналист?
- •Раздел V. Правила установления балловой оценки выполнения контрольной работы
- •Оценочная шкала для итоговой проверки контрольной работы
- •Бальная шкала оценки заданий контрольной работы
- •Баллы в разрезе тестовых заданий
- •Раздел VI. Процедура оценки контрольной работы
- •Раздел VII. Список литературных источников, рекомендованных для написания контрольной работы
- •Грабельников а. А. Русская журналистика на рубеже тысячелетий / а. А. Грабельников. - м., 2001.
- •Дополнительная литература:
- •Титульный лист контрольной работы
- •Методические указания
- •Для студентов заочной формы обучения по специальности
6. К рутинному каналу получения информации относятся (обведите кружком правильные ответы):
1. официальные пресс-конференции, пресс-релизы, официальные события;
2. утечка информации, сообщения из других информационных структур;
3. собственные интервью репортеров с людьми, собственные рассуждения, события, увиденные репортером.
7. В плоскости профессиональной этики лежат отношения (обведите кружком номер правильного ответа):
1. журналист - редактор;
2. журналист – персонаж произведения;
3. журналист – коллеги.
8. Восстановите соответствия:
А |
В |
1. Печать 2. Телевещание 3. Паутина 4. Голоса в эфире 5. Печатное производство
|
а) аудиовидеозапись, б) макет, в) веб-дизайн, г) заливка, д) клип, е) оттиск, ж) съемка, з) полоса, и) аудиозапись, к) волна, л) плашка, м) спам, н) кадр, о) тиснение, п) марашка, р) модем. |
1______, 2______, 3_____, 4______, 5______.
9. Зачеркните лишнее:
пресс-тур, пресс-конференция, презентация, церемония награждения, день открытых дверей, клиппинг, брифинг.
10. Производственно-творческий характер журналистского труда позволяет:
1. моделировать и планировать работу редакции;
2. строго выполнять редакционный план;
3. создавать журналистские произведения в рамках редакционной политики.
Вариант 10
Ситуационное задание (практическая задача) №1
Проанализируйте телепередачи (одного жанра – аналитические, новостные и т.д.) на новосибирском телевидении и определите отличительные особенности и основные тенденции современной телевизионной журналистики. Аргументируйте Ваше мнение.
Ситуационное задание (практическая задача) №2.
Определите актуальное событие и проведите мониторинг новосибирских СМИ (не менее 5) для анализа медиа-освещения данного события. На основе результатов мониторинга напишите обзор СМИ.
Тестовое задание:
1. Принцип разделения труда предполагает (обведите кружком номер правильного ответа):
-
деление коллектива на части и звенья, у каждого из которых свои задачи и обязанности, определяющие направление и характер их деятельности – творческий, технический и коммерческий;
-
наличие у каждого члена редакционного коллектива только одного непосредственного руководителя;
-
определение итогов работы всей редакции: создание коллективного журналистского произведения – номера периодического издания, в который каждый сотрудник вносит свой вклад.
2. Основные признаки новостей: (обведите кружком 3 пункта правильного ответа)
-
сенсационность,
-
событийность,
-
выразительность,
-
острота,
-
правдивость,
-
актуальность,
-
прибыльность,
-
влияние на аудиторию,
-
достоверность.
3. Данный тип структуры публицистического произведения отличается наибольшим разнообразием композиционных приемов, наибольшей свободой построения и пестротой рисунка (обведите кружком номер правильного ответа):
1. эссеистский тип.
2. логический тип;
3. хронологический тип;
4. Позволяет выявлять типические черты, характеристики и свойства изучаемого объекта (обведите кружком номер правильного ответа):
1. прием интерпретации;
2. прием трактовки фактов;
3. прием типизации.
5. Комплекс положений, рассуждений, суждений и умозаключений, то есть система доказательств, опирающихся на выявление причинно-следственных связей между отдельными фактами, составляют структуру текста (обведите кружком номер правильного ответа):
1.колонки;
2. очерка;
3. статьи.
6. Факт как родовое понятие включает в себя следующие виды достоверности (добавьте недостающее):
бытовой факт |
очевидное, не требующее доказательства |
|
единица реальности, доступная наблюдению |
Гносеологический факт |
фрагмент сознания, отражающий единицу реальности |
Социальный факт |
единица социальной реальности, обусловленная временем, местом, субъектом и объектом действия |
|
факты, приведенные журналистом в опубликованном тексте |
7. Автор системы журналистских жанров, выделяющий «оперативно-исследовательские тексты», «исследовательско-новостные тексты», «исследовательские тексты» (обведите кружком номер правильного ответа):
1. В.В. Ворошилов;
2. Л.Е. Кройчик;
3. С.М. Гуревич.
8. Редакционная коллегия в СМИ: (обведите кружком номер правильного ответа)
1. коллектив журналистов;
2. распорядительный орган самоуправления в редакционном коллективе;
3. совещательный орган в редакциях.
9. Новостной жанр, наиболее сближающий журналистику с литературой (обведите кружком номер правильного ответа):
1. репортаж;
2. интервью;
3. очерк.