Тема 6—9

Варіант 1

1. Прояви трансценденталізму в американській літературі.

2. Проаналізуйте роль образу Тайні Тіма у «Різдвяній пісні у прозі» Ч.Діккенса.

3. Виконати тестову роботу.

1. За жанром «Домбі і син» — це:

а) сімейний роман;

б) історичний роман;

в) соціальний роман.

2. «Різдвяна пісня у прозі» Ч.Діккенса за жанром — це:

а) казка;

б) повість;

в) роман.

3. Один із найважливіших елементів поезії пізнього Уїтмена:

а) соціалізм;

б) урбанізм;

в) космогонізм.

Варіант 2

1. Визначте особливості стилю, казковий і детективний елемент у творах Діккенса. Еволюція Діккенса-романіста.

2. Розкрийте проблему позитивного героя у творчості В. Теккерея.

3. Виконати тестову роботу.

   1. Тема роману Ч. Діккенса «Домбі і син»:

а) історія сім'ї англійського буржуа;

б) історія сімейної кризи як модель загального неблагополуччя світу, людського страждання;

в) історія життя багатіїв і бідняків у Англії ХІХ ст.

2. Дух компаньйона Марлі попередив Скруджа про те:

а) щоб він змінив своє життя і погляди, бо буде пізно;

б) що Скрудж скоро помре;

в) що його фірма збанкрутує.

3. Ключовим твором у збірці У.Уїтмена «Листя трави» є:

а) «Пісня про себе»;

б) «Я співаю про тіло електричне»;

в) «Йдучи травою степовою».

Варіант 3

1. Реалізм В.Теккерея. Проблема героя. Авторська позиція, сатира і пародія у творчості Теккерея.

2. Проаналізуйте композиційно-стильові особливості романів Ч.Діккенса. Світогляд і система персонажів у ранніх творах.

3. Виконати тестову роботу.

   1. Домбі ставився до Флоренс, як до:

а) служниці;

б) улюбленої дитини;

в) фальшивої монети, яку не можна вкласти у справу.

2. Дух, що з'явився після Марлі:

а) переніс Скруджа в майбутнє;

б) повернув його в минуле;

в) показав йому теперішнє.

ІІІ. «Листя трави» У.Уїтмена по праву можна назвати:

а) «загальною історією нового часу»;

б) «загальною біографією людини нового часу»;

в) «загальним дослідженням нового часу».

Варіант 4

1. Простежте традицію та експеримент у романах В.Теккерея.

2. Ч.Діккенс назвав свою повість «Різдвяна пісня у прозі» і дав їй підзаголовок «Свят-вечірнє оповідання з привидами». Як ви розумієте цю назву? Поясніть, що означає слово «пісня» у даному випадку.

3. Виконати тестову роботу.

   1. Едіт стала дружиною містера Домбі, тому що:

а) він купив її за гроші у матері;

б) вона закохалася в нього;

в) вирішила розбагатіти.

2. Від Духа Теперішніх святок Скрудж дізнався про те, що скоро:

а) збанкрутує;

б) помре сам;

в) помре син його помічника Боба.

3. Ліричний герой більшості поезій збірки «Листя трави» визначає себе відносно:

а) природи;

б) почуття кохання;

в) стихій.

Варіант 5

1. Розкрийте еволюцію підходу Діккенса до зображення добра та зла. У чому полягає «вікторіанство» Діккенса? У чому він вивищується над своїм часом?

2. Поясніть поняття «верлібр». Якими причинами можна витлумачити звернення Уїтмена до цієї поетичної форми?

3. Виконати тестову роботу.

   1. Перед смертю маленький Поль попросив:

а) потурбуватися про долю Уолтера;

б) добре ставитись до ФІлоренс;

в) щоб містер Домбі взяв Річардса до себе на роботу знову.

2. Для Скруджа головним у житті було:

а) слава;

б) гроші;

в) доброта.

3. Заради передання руху самого життя Уїтмен вводить:

а) вільний вірш;

б) вірш у прозі;

в) вільний вірш і ритм.

Варіант 6

1. Охарактеризуйте своєрідність головних рис світогляду Діккенса: оптимізм, гумор, демократизм, «різдвяні настрої», християнство, гуманізм тощо. Яких змін вони зазнають протягом життя? Чим ви можете пояснити таку еволюцію?

2. Спробуйте описати програму радикальної перебудови Всесвіту, запропоновану Уїтменом у «пісні відкритого шляху».

3. Виконати тестову роботу.

   1. Флоренс утекла з дому, тому що:

а) батько непомірно пестив її, а їй це не подобалось;

б) сумувала за Уолтером;

в) батько жорстоко вдарив її.

2. Ебінізер Скрудж жив у:

а) власному новому будинку;

б) будинку племінника;

в) старому будинку, який належав його компаньйону.

3. У.Теккерей до роману «Ярмарок суєти» вивів підзаголовок:

а) роман про героя;

б) роман без героя;

в) роман героя.

Варіант 7

1. Розкрийте назву поетичної збірки У.Уїтмена «Листя трави». У чому полягає новаторство і своєрідність таланту поета?

2. Визначте, з якою метою Ч.Діккенс наводить інтер'єр контори і помешкання Скруджа у повісті «Різдвяна пісня у прозі». Про які риси характеру власника свідчить його помешкання?

3. Виконати тестову роботу.

   1. Одна з основних рис містера Домбі:

а) доброта;

б) ніжність;

в) гордість.

2. Привид Марлі мусив тягти за собою довгий ланцюг за те, що він:

а) за життя цурався людей;

б) не допомагав рідним;

в) був жадібний.

3. На сторінках роману «Ярмарок суєти» розгортається широка панорама життя і моралі.

а) Англії І пол. ХІХ ст.

б) Англії ІІ пол. ХІХ ст.

в) Бельгії ІІ пол. ХУІІІ ст.

Варіант 8

1. Визначте провідні теми та мотиви творчості У.Уїтмена.

2. Спробуйте з'ясувати ставлення Ч.Діккенса до Скруджа — головного героя повісті «Різдвяна пісня у прозі» на початку твору і в кінці. Що допомагає нам відчути постійну присутність автора у повісті?

3. Виконати тестову роботу.

І. Наприкінці роману містер Домбі живе із Флоренс, тому що:

а) розуміє свою помилку;

б) не має іншого виходу, бо збанкрутів;

в) хоче зруйнувати їй життя з Уолтером.

2. Велику роль у перевихованні Скруджа відіграв:

а) племінник;

б) товариш;

в) привид компаньйона.

2. Основним двигуном сюжету в романі В.Теккерея «Ярмарок суєти» є образ:

а) Емілії Седлі;

б) Ребекки Шарп;

в) Джордж Осборн.

Варіант 9

1. Подумайте над тим, як Ч. Діккенс у своїй творчості висловлює віру в можливість людини осягнути своє життя і переродитися. Наведіть приклади з творів письменника.

2. Поясніть поняття «вітменівський каталог». Охарактеризуйте цей художній прийом на прикладі «Пісні про себе».

3. Виконати тестову роботу.

   1. «Домбі і син» — це назва:

а) фірми;

б) порту;

в) корабля.

2. «Це була не людина, а кремінь. Так, він був холодним і твердим, як кремінь, і ще нікому жодного разу в житті не вдавалося запалити в його кам'яному серці хоча б іскру співчуття». Мова йде про:

а) Марлі;

б) Скруджа;

в) племінника Скруджа.

3. Верткий розум, честолюбство, привітність і красота — ці риси притаманні герою роману В.Теккерея «Ярмарок суєти»:

а) Ребеці Шарп;

б) Емілії Седлі;

в) міс Пінкертон.

Варіант 10

1. Простежте еволюцію світогляду Ч. Діккенса і добу вікторіанства. Домінанти образної системи письменника.

2. Охарактеризуйте основні риси ідеалу братства людей у творчості У.Уїтмена.

3. Виконати тестову роботу.

   1. Уолтер з роману «Домбі і син» мріяв про:

а) багатство;

б) щасливий шлюб;

в) море і подорожі.

2. Після знайомства з духами Скрудж став:

а) ще жадібнішим;

б) добрішим;

в) красивішим.

3. Емілія Седлі виходить заміж за Джорджа Осборна:

а) бо так захотіли батьки;

б) не питаючись у батьків;

в) проти волі батьків.

Модуль ІІІ. Література кінця ХІХ — початку ХХ ст.
№ з/п	Модульні цикли, його елементи	Термін контролю (тиждень)	Форма контролю	Сума можливих залікових балів
І	Теоретичний матеріал:
	(обсяг лекційного матеріалу — 14 годин)
	Лекція 10. Шарль Бодлер — предтеча символізму. Життєвий шлях Ш.Бодлера. Новаторство поета. Збірка «Квіти зла» — вияв протиставлення Добра і Зла. Символічний зміст поезій Ш. Бодлера
	Лекція 11. Особливості розвитку літератури кінця ХІХ — початку ХХ століття. Історико-літературний процес кінця ХІХ-початку ХХ століття. Поняття модернізму. Течії модернізму, характеристика їх. Поняття авангардизму. Авангардистські течії у світовій літературі
	Лекція 12—13. Естетична програма символізму. Символізм як літературна течія. Поль Верлен — «король» символізму. «Поетичне мистецтво» — віршований маніфест символізму. Картини сутінок буття, настрій задумливого суму — провідні мотиви верленівської поезії («Осіння пісня», «В серці і сльози і біль»). Своєрідність творчого розвитку Артюра Рембо. Настрій захопленості волею, сп'янілої насолоди життям, анархічного бунту проти дійсності — емоційне підґрунтя поезії Рембо («П'яний корабель», «Голосівки», «Моя циганерія»)
	Лекція 14. Символізм у французькій літературі кінця ХІХ — початку ХХ ст. Основні естетичні принципи та поетичне новаторство Стефана Малларме («Лебідь», «Дар поезії» та ін.). Життєвий шлях М.Метерлінка. Роль драматурга у становленні «нової драми». Символічний образ птаха у драмі-феєрії «Синій птах». Лекція 15—16. Гі де Мопассан — представник критичного реалізму Життєвий шлях письменника. Новелістика Гі де Мопассана: різновиди, ознаки, провідні теми: «Сімонів батько», «Мадемуазель Фіфі», «Могильниці», «Два товариші». Загальна характеристика романістики Гі де Мопассана
	Лекція 17. Натуралізм у французькій літературі. Е.Золя. Течія «натуралізм», її характерні риси. Е.Золя — теоретик натуралізму в художній літературі. Тематичне розмаїття романів Е.Золя: «Нана», «Черево Парижа», «Пастка»		Усне опитування	(3-5)
№ з/п	Модульні цикли, його елементи	Термін контролю (тиждень)	Форма контролю	Сума можливих залікових балів
ІІ	Практичні заняття:
	(обсяг практичних занять — 4 години)
	Практична № 9. Динамізм оповіді та психологізм у зображенні персонажів у новелі Гі де Мопассана «Пампушка» Особливості композиції новели «Пампушка», провідна думка. Причини від'їзду пасажирів з Руана в небезпечний час. Характеристика їх. Ставлення до них автора. Образ Пампушки. Характеристика прусського офіцера, його роль у новелі. Завдання для підготовчого періоду: Повторіть теоретичні відомості про іронію. Подумайте, чи можна диліжанс назвати символом? Що він символізує? Занотуйте оцінку новели Андре Моруа в літературному портреті «Гі де Мопассан». Складіть чайнворди, кросворди, ЛС, літературні ігри та тести. Практична № 10. Втілення принципів символістської драми у п'єсі М.Метерлінка «Синій птах». Концепція «театру мовчання» та її подальше переосмислення, створення «п'єси — бесіди душі». «Синій птах» — світла лірична феєрія про вищі цінності людського буття. Символічний сенс сюжету пошуків Синього птаха та символістська картина світу в п'єсі. Проблеми людських можливостей пізнання царини Невідомого, справжніх і штучних радощів життя. Образи Тільтіля та Мітіль — символ людства, що робить перші кроки в осягненні сенсу й гармонії буття. Багатозначність образу Синього птаха. Завдання для підготовчого періоду: Підберіть цитатний матеріал до образів Тільтіля та Метіль. Визначте символічні образи п'єси. Схематично подайте шлях пошуків Синього птаха. Складіть тести, схеми, ребуси, кросворди, чайн- ворди
	Практична № 11. Пошуки нових засад і форм зображення світу й відтворення людських почуттів у творчості Г.Аполлінера Гійом Аполлінер як чільна постать європейського авангарду; сутність його поетичної реформи. Характеристика збірки «Звіролов, або Почет Орфея» (1911). Відтворення світосприйняття людини початку ХХ століття у збірці «Алкоголі. Вірші 1898 — 1913 років» (1913)

№ з/п	Модульні цикли, його елементи	Термін контролю (тиждень)	Форма контролю	Сума можливих залікових балів
	Візитна картка любовної лірики ХХ століття — «Міст Мірабо». Цикл «Рейнські вірші». Звернення до образу Ло- релеї у однойменній поезії. Ідея створення віршів у формі малюнків, що відбивали б основний зміст текстів, у збірці «Калі- грами. Вірші Миру та Війни». Найхарактерніші риси аполлінерівської поетики. Завдання для підготовчого періоду Визначте, які події життя Аполлінера позначилися на його творчості. Чому Аполлінера називають реформатором французької поезії? Поет не одразу винайшов назву для другої своєї поетичної збірки («Алкоголі»). Як проміжні варіанти фігурували такі заголовки: «Вітер Райну», «Революційний рік», «Водка». На чому кожний із них наголошував увагу читача? Чому, на вашу думку, остаточним варіантом стала саме назва «Алкоголі»? Практична № 12. Відображення фізіологічних аспектів людського життя та його соціальної панорами у романі Е. Золя «Жерміналь» Течія натуралізму у французькій літературі ХХ століття. Витоки творчості Е.Золя. Історія написання роману. Образи головних героїв. Трагедія кохання. Трагічна доля французького народу. Завдання для підготовчого періоду Які описи використовує Е.Золя і з якою метою? Поясніть назву роману.		контрольна	(9—15)
Усього по модульному циклу ІІІ					12—20
Усього по модульних циклах для встигаючих студентів				60—100
Усього з дисципліни максимальне значення рейтингових балів				(КБ) 100

III. Теми і завдання для CPC
№ з/п	Теми для самостійного вивчення	К-ть год	Опорні знання	Види навч.завдань	Знання і навички, якими необхідно володіти	Форма контролю	Література
13	Тема франко-пруської війни у новелах Гі де Мопассана: «Мадемуазель Фіфі», «Тітка Co- важ», «Два приятелі»	4	Стислість, образна насиченість, мовне багатство, динамізм і драматизм оповіді	Вивчення теми і розробка конспекту	Визначити сюжетну оригінальність і довершеність, тематичне розмаїття, виразність психологічних характеристик персонажів	Усна бесіда за змістом прочитаного	История всемирной литерагуры в 9 томах. — М, 1994. История зарубежной литературы XIX века/ Под ред. Михальской Й.П. —М, 1991
14	Європейська психологічна реалістична проза XIX ст.	4	Творчий метод письменників- реалістів, жанрове розмаїття, психологізм творів	Робота з критичними статтями	Дати загальну характеристику європейській психологічній реалістичній прозі XIX ст.	Усне опитування	История всемирной литературы в 9 томах. — M., 1994
15	Пристрасні пошуки краси в оточенні вульгарного буржуазного існування — стрижень збірки Ш.Бодлера «Квіти зла»	2	Поняття про романтизм, символізм, його естетичні засади. Ліричний герой	Самостійне вивчення теми	Робити цілісний ідейно-художній аналіз творів	Усне опитування	История всемирной литературы в 9 томах. — M., 1994. История зарубежной литературы XIX века/ Под ред. Михальской ИИ. — M., 1991
16	Натуралістичне змалювання життя шахтарів у творчому доробку Е.Золя «Жерміналь»	2	Поняття про натуралізм, творчий метод письменника	Самостійне вивчення теми	Проаналізувати характер оповіді у романі, визначити головні мотиви творчості	Усне опитування	Всесвітня література та культура. — 2000. — № 5, 7. Всесвітня література та культура. — 2001. — № 5. Всесвітня література. — 2001. — №6. — С. 41.

Контрольні питання для самоконтролю