- •Федеральное агентство по образованию
- •Аннотация курса
- •Тематика курса
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Статьи в периодической печати
- •Интернет-ресурсы
- •II. Содержание дисципны
- •1. Основные принципы системного подхода.
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Вопросы для самопроверки.
- •2. Основные направления прикладного системного анализа
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задания к самостоятельной работе.
- •Литература.
- •3. Основные принципы когнитивного подхода
- •Понятия:
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература.
- •4. Значение когнитивного подхода в исследовании социальных проблем.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература.
- •5. Моделирование в социологии
- •Задания к самостоятельной работе.
- •Вопросы для самопроверки.
- •Литература
- •6. Социальные изменения: основные понятия, концепции
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задания к самостоятельной работе студентов.
- •Литература
- •7. Модели жизненного цикла и волновой динамики
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •8. Моделирование социально-политических процессов.
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •9. Модели волновой динамики.
- •10. Волны экономической динамики, виды экономических циклов.
- •11. Волны социокультурной динамики п.Сорокина.
- •12. Инновационные процессы и полувековые циклы в социокультурной эволюции
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •13. Переходные процессы в социальных системах
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •14. Современные теории структурной динамики
- •Вопросы для самопроверки.
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •15.Формальные модели социальных процессов.
- •16. Глобальное моделирование мира
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Литература
- •17. Виртуальная реальность в гуманитарном творчестве и социальных процессах
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тематика контрольно-курсовых работ
- •36. Классический анализ социальных циклов по в.Парето Рекомендации по выполнению контрольно-курсовой работы
- •Образец оформления титульного листа
- •Тульский государственный университет
- •Кафедра социологии и политологии
- •Информационная сущность виртуальной реальности
15.Формальные модели социальных процессов.
15.1. Иконологическое моделирование. Модель гонки вооружения Ричардсона.
15.2. Модель Даунса.
15.3. Модели сотрудничества и борьбы за существование.
15.4. Модели ожидаемой полезности и оптимизации.
Понятия: моделирование, теория игр, игры с нулевой суммой, дилемма заключенного, платежная матрица, дилемма выбора, стратегия игры «зуб за зуб», формальная модель,Льюис Ричардсон, стабильность, Хэролд Хотеллинг, ожидаемая полезность.
Вопросы для самопроверки.
-
Какие преимущества имеют математические модели.
-
Кто был по профессии Льюис Ричардсон
-
Какие знания были использованы при изучении феномена войны.
-
Действие каких факторов были учтены при разработке модели Ричардсона.
-
В чем состоит красота модели Ричардсона (гонка вооружения).
-
Каковы особенности кооперативной игры «дилемма заключенного».
-
Какое решение называется «минимаксным».
Задания к самостоятельной работе.
-
Постройте графически две гонки вооружения: стабильной и нестабильной (между странами АТО и ОВД).
-
Составьте платежную матрицу для примера позиционной войны.
-
Изобразите графически распределение голосов на выборах, основываясь на модели Даунса.
Литература
1. Пащенко Ф.Ф., Зернов С.В. Моделирование социальных процессов. М.: 2006
2. Мангейм, Рич. Политология. Уч. пособие. М.: 2004
3. Плотинский Ю.М. Моделирование социальных процессов. М.: 2002
4.Шелов -Коведяев В.Ф. От императивов внешней политики ( к фи)лософии выходов из кризиса // ОНС 2009. №6
16. Глобальное моделирование мира
16.1. Исследование будущего России и глобальные тенденции современности.
16.2. Прогнозирование социальных последствий экологической ситуации в России.
16.3. Концепции нового экономического порядка.
16.4. Деятельность Римского клуба.
Понятия: глобализм, глобальные «модели мира», Римский клуб, дискретность, стохастичность, нелинейность, экоцид, экологический кризис, социосинергетика, мегатенденции.
Вопросы для самопроверки
1. В каком году создан «Римский клуб» глобального моделирования.
2. Кому из ученых принадлежит характеристика будущего постиндустриального общества как информационно – экологического. Назовите этих ученых.
3. Может ли модель дать точное описание будущего.
4. В чем состоит сущность концепции нового мирового экономического порядка (НМЭП) и какой стране принадлежит ведущая роль.
5. Охарактеризуйте особенности модели мирового развития Д. Медоуз.
Когда разработана концепция.
6. Какие пять основных тенденций мирового развития вошли в построение модели Д. Медоуз.
7. О каких мегатенденциях говорится в модели мирового развития Д. Несбита и П. Эбурдена.
8. Каким образом предлагается разрешить глобальные противоречия.
9. Какие региональные модели развития вы знаете, назовите их.
10. Назовите десять основных направлений в региональной модели Китай – 2000.
11.Какие подходы лежат в основе построения прогнозов развития современного российского общества.
12. Кому принадлежит парадоксальный тезис о «конце истории» и в чем его сущность.
13. Кто является автором известной работы «Великая шахматная доска».
14. Что предлагает социосинергетика в решении глобальных противоречивых процессов российского общества.
15. Как вы понимаете выражение «абсолютный моральный императив ХХI века».
16. Сможет ли Россия взять на себя трудную и ответственную миссию морального лидера глобальной демократической перестройки мирового порядка.