Задания к самостоятельной работе студентов

1. На основе первоисточников выявите базовые принципы социокультурной динамики П. А.Сорокина (2часа).

2. Приведите примеры полувековых циклы в социокультурной эволюции (2часа).

3. Составьте сравнительную таблицу циклической модель развития культуры В. Бюля и системная модель де Грина (2часа).

Литература

1. Бестужев - Лада И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. М.: Наука, 2002

2.Бюль В.Л. Изменение культуры: к динамической социологии культуры// Общественные науки за рубежом. 1989. № 3

3.Друккер П.Ф. Рынок: как выйти в лидеры. Практика и принципы. М., 1992

4. Маслов С.Ю. Ассиметрия познавательных механизмов и ее следствия // Семиотика и информатика. М., 1983. Вып. 20

5. Моль Д. Социодинамика культуры. М., 1973

6. Кондратьев Н.Д. Проблемы экономической динамика. М., 1989

7. Петров В.М., Голицин Г.А. Полувековые циклы в социокультурной динамике. М., 1996

8. Плотинский Ю.М. Базовые принципы социокультурной динамки П.А.Сорокина. М., 2000

9. Розенберг В.С. Две стороны одного мозга и творчество // Интуиция, логика, творчество. М., 1987

11. Пригожин А.И. Современная социология организаций. М.: Интер-пресс, 1995

12. Сорокин П.А. Главные тенденции нашего времени. М., 1993

13. Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996

13. Переходные процессы в социальных системах

13.1. Кризисы в социальной системе.

13.2. Реформы в социальных системах.

13.3. Модели революций.

13.4. Модернизация как процесс перехода от традиционного общества к современному.

Понятия: кризис, революция, реформа, целостность системы, устойчивость системы, системный кризис, модель Липсета, марксистская модель революции, культурный лаг, синергетика, флуктация.

Вопросы для самопроверки

1. Какие пути разрешения кризиса системы вы знаете.

2. Может ли система вернуться к стабильному состоянию, если флуктации не достигают границы кризиса.

3. Возможно ли создание единой концепции глобального эволюционизма на основе синергетики, аргументируйте свой ответ.

4. Какие признаки целостности системы вы знаете, перечислите их.

5. При каких условиях система сохраняет а) стабильность, б) нестабильность.

6. Кому принадлежит теория «культурного лага» и в чем ее особенность?

7. Каково отношение Р. Дарендорфа к политическим реформам.

8. Какой характер носят переходные процессы в современном кризисном обществе

9. Дайте оценку модели линейной взаимосвязи между экономическим развитием и политической демократией С. Липсета.

10. Особенности модели модернизации С. Липсета.

11. Почему модель перестройки относится к нелинейному процессу.

12. Какова роль П. Сорокина в исследовании социальных кризисов.

13. Что означает закон поляризации П. Сорокина.

14. Чем характеризуется модель Дж. Дэвиса, объясняющая революционный взрыв.

15. Возможен ли экспорт революций.

16. Возможна ли революция в демократической стране.

17. Возможно ли разрешение социального кризиса без вмешательства власти.

Задания к самостоятельной работе студентов

1. С оставьте структурно-логическую схему социального кризиса и пути выхода из него (1 час).

2. На основе первоисточников выявите альтернативные пути разрешения кризиса (2часа).

3. Составьте когнитивную карту социальной революции (2 часа).

4. Приведите примеры модернизации как процесс е перехода от традиционного общества к современному (2часа).