- •Часть II
- •Содержание
- •Государственный образовательный стандарт дисциплины «философия»
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1.Согласно материалистической философии сознание — это
- •2. Установите соответствие между формами общественного сознания и
- •8. Система социальных норм и отношений, охраняемых силой
- •9. Установите соответствие между уровнями и видами общественного сознания
- •10. Одна из древнейших форм духовной деятельности, основой которой является вера в сверхъестественное, – это
- •11. Идеология как сфера общественного сознания – это
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Соответствие знания объективной реальности – это
- •2. Творческая деятельность субъекта, направленная на получение
- •3. Установите соответствие между формами познания и их видами
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Установите соответствие между теоретическими моделями общества и характерными для них особенностями
- •2.Сущность волюнтаризма состоит в том, что
- •3. Наиболее полно понятие «цивилизация» можно определить, как
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Перечень учебных электронных ресурсов по дисциплине «Философия» Электронные ресурсы
- •Электронные версии бумажных словарей
- •Методические рекомендации для студентов
- •Вопросы для подготовки к экзамену и зачету (ч.II)
- •Часть II
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
Учебно-тематический план дисциплины
№ |
Темы: |
032600 (050401.65) история (3 сем, 4 сем.) |
032400.00 (050102.65) биология с доп. спец. химия(3 сем.,4сем.) |
032500.00 (050103.65) география с доп. спец. химия (4 сем.) |
033200 (050303.65) иностранный язык (3 сем, 4 сем)
|
031800 (050715.65) логопедия (3 сем.) |
030900 (050703.65) дошкольная педагогика и психология (3сем, 4 сем.) |
||||||||||||
Л. |
С. |
С.Р |
Л. |
С. |
С.Р |
Л. |
С. |
С.Р |
Л. |
С. |
С.Р |
Л. |
С. |
С.Р |
Л. |
С. |
С.Р |
||
1 |
Философия как феномен культуры. Философия философии |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Философия Древнего Мира |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
4 |
- |
2 |
4 |
- |
2 |
2 |
2 |
- |
4 |
3 |
Античная философия |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
Средневековая философия |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
2 |
5 |
Философия эпохи Возрождения |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
2 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Философия Нового времени |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
7 |
Немецкая классическая философия |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
Европейская (постклассическая) философия середины XIX-начала XX века |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
2 |
- |
- |
4 |
2 |
- |
4 |
2 |
- |
2 |
- |
- |
2 |
9 |
Философские школы современности |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
Русская философия, ее особенности и специфика |
2 |
2 |
4 |
- |
- |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
4 |
- |
- |
4 |
11 |
Учение о бытии (онтология) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
4 |
2 |
2 |
4 |
12 |
Учение о развитии (диалектика) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
- |
- |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
4 |
13 |
Философия познания (гносеология) |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
4 |
2 |
- |
4 |
14 |
Идеальная форма бытия. Сущность сознания |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
4 |
2 |
2 |
4 |
- |
- |
4 |
- |
- |
4 |
15 |
Современное понимание человека и его места в мире (философская антропология) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
16 |
Философское обоснование ценностей человеческого существования (аксиология) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
4 |
2 |
- |
4 |
17 |
Учение об обществе (социальная философия) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
2 |
- |
4 |
2 |
- |
4 |
18 |
Философские проблемы науки и техники |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
4 |
2 |
2 |
2 |
- |
4 |
2 |
- |
4 |
|
Итого: |
34 |
36 |
48 |
34 |
34 |
49 |
30 |
30 |
60 |
36 |
34 |
70 |
32 |
16 |
54 |
30 |
16 |
56 |
Семинарское занятие 11
Учение о бытии (онтология)
План семинарского занятия
-
Онтология как учение о бытии.
-
Онтологические категории: бытие и ничто, сущность и существования, единое и многое; вещь, свойства, отношения.
-
Проблема субстанции. Монизм. Дуализм. Плюрализм.
-
Материализм и идеализм – альтернативные способы понимания мира.
Глоссарий
Онтология – философское учение о бытии.
Бытие – предельно общее понятие, обозначающее все сущее, мир в целом.
Сущее – то, что есть;
Сущность – внутренняя, относительно устойчивая сторона предмета.
Существование – реальное бытие; то, что сообщает вещам, процессам, действиям и т.д. их реальность.
Реальность – совокупность состояний в прошлом, настоящем и будущем.
1) все существующее, т.е. материальный мир и его
идеальные продукты;
2) противостоящие явлениям сознания.
Субстанция – самостоятельная сущность, которая для своего существования не нуждается ни в чем, кроме самой себя.