Темы докладов, к/р:

В.В. Налимов о проблемах современной физики.

Великие эксперименты в физике.

Вселенная С. Хокинга.

Гипотеза бутстрэпа: основные идеи.

Гипотеза кварков: история и современность.

Дао физики Ф. Капры.

Идеи элементарности и структурности: от Демокрита до наших дней.

Квантовая механика: история и современность.

Модель мира Д. Бома.

Нейтрино – удивительный лептон.

Н. Бор и современная физика.

Панпсихизм и современная физика.

Проблема наблюдателя в современном естествознании.

Проблемы общей теории относительности.

Скрытый мир электромагнитных явлений.

Современные физические теории.

Сущность пространства-времени.

Суперсила П. Девиса.

Теорема Гёделя о неполноте.

Физика “элементарных” частиц: достижения и проблемы.

Физика и философия В. Гейзенберга.

Философские проблемы физики.

Современные представления о природе физического вакуума.

П/з №5-6. Законы эволюции

Цель – охарактеризовать новую научную революцию, в ходе которой рождается постнеклассическая наука, познакомиться с теорией самоорганизации и тезисами междисциплинарной теории УИ.

1.Становление постнеклассической науки. Чем характеризуется постнеклассическая стадия развития науки в самом общем виде?

На каких эмпирических обобщениях основан универсальный эволюционизм? какие направления современной науки сыграли решающую роль в его утверждении? дайте им краткую характеристику. Какие общенаучные направления появились в науке?

Как изменилась методология науки? как сегодня видится роль человека? что такое актуализм и антропоцентрический элевационизм?

Приведите примеры параллелей между представлениями древних восточных культур и идеями современной науки.

2.Примеры самоорганизации и задачи синергетики.Вспомните закон роста энтропии и приведите примеры эволюции систем различной природы к состоянию равновесия, однообразия и однородности. Что в таких примерах общего?

Что может произойти с системой, если воздействовать на неё извне? Можно ли изменить степень её упорядоченности? Приведите примеры самоорганизации.

Проанализируйте поведение лазера при определённом значении мощности накачки (Г. Хакен) и реакцию самоорганизации молекул – химические часы (И. Пригожин)? Существуют ли похожие явления самоорганизации систем разной природы? Приведите примеры.

Что означает термин синергетика и что она изучает? Какие ключевые положения и задачи синергетики выделяет Г. Хакен?

Какую роль играет синергетика в методологии современной науки?

3.Теория диссипативных систем: законы и категории. Раскрывая основные идеи и понятия теории диссипативных структур И. Пригожина, ответьте на вопросы: что описывает его модель? почему с появлением синергетики (Г. Хакен) и неравновесной термодинамики (И. Пригожин) была нарушена не только временная, но и пространственная симметрия? что это значит?

Каковы условия самоорганизации диссипативных систем?

Что такое точка бифуркации и что она определяет?

Что обозначается терминами аттрактор, странный аттрактор?

Какие объекты являются фрактальными?

В чём состоят достижения и проблемы теорий самоорганизации?

4.Категории и модели универсальной истории. Проанализируйте кратко концепции эволюции Анаксагора, Эмпедокла, Г. Спенсера, В. Оствальда, А. Бергсона, П.Т. де Шардена, Э. Янча, Н.Н. Моисеева. Как они объясняли эволюцию? что считали критериями прогресса, какими категориями оперировали?

Какие важные для теории универсальной истории идеи привнесли общенаучные направления (теория систем, кибернетика, теория информации)?

Какие идеи развивал А.А. Богданов в 1913 году в работе Тектология? Как происходила эволюция по Богданову? Почему постановка им проблемы неравновесного аспекта взаимодействий “система-среда” сегодня так важна? В каких моментах тектология предвосхитила общенаучные направления?

5.Причина и условие эволюции. Какие варианты объяснения причин прогрессивных изменений существуют? Почему происходили прогрессивные изменения Универсума с точки зрения современного естествознания?

Какую роль в понимании причинности эволюционного прогресса играют законы самоорганизации и сохранения систем? Приведите примеры законов сохранения, к чему сводится их суть? К чему стремятся неживые системы?

Из чего следует выводить развитие материи? Разберитесь с различием между устойчивым и неустойчивым неравновесием систем управления со средой. В чём смысл, драматизм, условие эволюции?

Вспомните закон роста энтропии и покажите диалектику созидательных и разрушительных процессов в эволюции. Какова в этом контексте природа эволюционных кризисов?

6.Критерии прогрессивной эволюции. Какими тремя векторами характеризуется универсальная эволюция с позиций междисциплинарной теории прогресса? Что является лейтмотивом прогрессивной эволюции?

К чему стремятся системы, и что происходит в результате конкуренции и отбора? Что требуется для сохранения неравновесного состояния?

Сформулируйте и объясните законы необходимого разнообразия У.Р. Эшби, иерархических компенсаций Е.А. Седова. Что в этом контексте означает переход на более высокую ступень развития? Чем определялся характер отбора в эволюции?

Что является важнейшим фактором самосохранения системы и генеральным направлением эволюции? Что впервые “почувствовал” Дж.К. Максвелл в 1871 году, введя в науку своего знаменитого “демона”?

Как можно доказывать имманентность “субъектных свойств” материальных систем? Что такое информация с позиций атрибутивной концепции? Почему проблема функционирования отражения в неживом мире одна из самых сложных? Существуют ли основания для гипотезы о слабых формах “сознания” в неживой материи?

Что такое отражение с эволюционной точки зрения? Как функционируют формы отражения в доорганических системах? Как следует понимать модель мира неживых объектов? Какие существуют формы отражения в мире живого?

Что есть Интеллект с позиций энерго-информационного подхода? Чем характеризуется высшая форма отражения, известная современной науке?