Признаки деформации способности регулировать свои действия

Уровни

способности

Несовершеннолетние

(недоразвиты или социально запущены)

Взрослые

(при эмоциональном переживании)

1. Тонически-гедонис-

тический

- преодолевает физический дискомфорт, удовлетворяет нужду, актуализированную потребность.

- склонность к непосредственному поведению (любопытство при совершении преступления, склонность действовать по принципу удовольствия, свободное (вольное) проявление, зависимость от собственных побуждений, жажда все испытать, стремление к ярким впечатлениям, риску); импульсивность реакции;

- гипертимность; повышенная возбудимость; состояние возбужденной вовлеченности;

- эмоционально напряжен и ситуативно возбужден;

эмоциональная чувствительность;

- акцентуации: по дистимному, по тревожному типу;

- эмоциональное застревание;

- ригидность при самоутверждении;

- удары носили реактивный характер.

- я закипел;

- был в возбужденном состоянии; как-то эмоционально получилось;

- откуда силы взялись, молниеносно встал и пнул его ногой то ли в грудь, то ли в шею;

- зло на обидчика и боязнь не успеть сориентироваться в его действиях, страх перед его ножом, необъяснимое состояние;

- лицо грязное, весь белехонький, кровь течет из брови, доведен до высшей точки накала;

- меня всего трясет, холера знает, в каком состоянии.

После:

- придя в себя, почувствовал слабость, вялость, и захотелось спать, возникло такое состояние, как бывало в армии после разгрузки мешков из вагонов в течение дня;

- был не в себе, выражение лица неестественное, взгляд неосмысленный, блуждающий, голос дрожал, слова произносил тихо, глухо, медленно, плохо владел своим телом, руки тряслись так, что не мог удержать стакан, не смог закурить;

- трясло сильно, руки как деревянные, тяжесть сильная в руках, шел, с трудом передвигаясь, какое-то разбитое состояние, тяжесть в теле.

2. Предметно-манипу-лятивный

- во время разоружения ружья курок соскальзывает и происходит выстрел.

- ножик из ее руки вытащил и приставил к ее груди, не могу объяснить, как получилось, что нож воткнулся в нее;

- не помнит, что сел на потерпевшего верхом, когда тот упал, чрезвычайно энергично, повторяющимися действиями бил его голову об пол;

- находясь в неудобном для себя положении, не видя обидчика из-за сползшего на лицо свитера, в руках с ножом оттолкнул его;

- у меня уже ноги подкашивались.

Уровни

способности

Несовершеннолетние

(недоразвиты или социально запущены)

Взрослые

(при эмоциональном переживании)

3. Социально-

пред-метный

- недоразвитие речи;

- трудности в регуляции своих действий с помощью социальных значений, имеющих абстрактный характер;

- недостаточно развита произвольная мобилизация;

- не имеет опыта целенаправленного и организованного поведения в обществе людей;

- зависим, склонен к ситуативному поведению: приспосабливаться, а не совладать; подражает другим; проявляет внушаемость; в ситуации некомпетентности склонен проявлять зависимость от окружающих, поддаваться их влиянию.

- задернул ее в ванную комнату, закрыл дверь, двумя руками накинул ей на шею полотенце или тряпку, лежащую на стиральной машине, схватил полотенце сзади одной рукой за короткие концы, сдавил, все это сделал импульсивно с целью, чтобы она замолчала;

- бешеный, только что слюна не бежит, движения резкие, ружье собрать не может, хотя собирал его легко: его колотит, руки и само тело ходуном ходят; говорил громко, как бы кричал, откинул на меня ружье, крикнул: «Собирай!», потом сам зарядил ружье 12-го калибра двумя патронами и резко исчез;

- выстрелил в сторону крыльца клуба один раз навскидку, не целясь;

- вцепился руками в ее горло;

- матерился, что ему не свойственно.

4. Волевой

Помехи волевому проявлению:

- ограничен в самоуправлении текущими событиями;

- легкая вовлекаемость в значимую активность;

- склонность к непосредственному или опосредованному поведению;

- зависимость принятого решения и последующего поведения от влияния других подростков;

- снижены возможности для противодействия референтной группе;

- склонен к чрезмерной доверчивости, ведомости старшим другом;

- сниженные возможности избирательности поведения;

- не развито совладание эмоциями;

- недоразвитость воли как самомобилизации при преодолении препятствия;

- привычка к вседозволенности.

Невозможность совладания:

- не смог терпеть, не совладал с собой; понимал все, что происходило, но сделать ничего с собой не мог.

Чрезмерная решительность:

- побежал домой за ружьем, какой-то решительный был, взгляд и выражение лица; – глаза отрешенные, отчаянные, ненормальный человек, аж не по себе стало.

Отсутствие самокоррекции:

- несмотря на отсутствие сопротивления, продолжал упавшего обидчика бить головой об пол;

- не знает, в какой момент прекратил свои действия и почему;

- прекратил свои действия от крика соседа; придя в себя, сказал тому, что «если бы не вы, я бы убил ее»;

- не реагировал на попытки корректирующих действий со стороны жены и сына;

Доминирование витального смысла:

- он рукой закрылся, я удар нанес слева к шее, а второй в грудь, чувствовал, что нож входит, мне без разницы было, куда бить, лишь бы отцепился.

Уровни

способностей

Несовершеннолетние

(недоразвиты или

социально запущены)

Взрослые

(при эмоциональном переживании)

1.1. Непосредственное отражение действительности, общая осведомленность

5,7 %

13 %

1.2. Обобщенное, опосредствованное отражение

16 %

3 %

1.3. Понимание социального значения действительности

8,3 %

4%

1.4. Образование личностного смысла

2,5 %

6%

2.1. Осознание органических характеристик и уровня бодрствования

0,6 %

17%

2.2. Осознание физических параметров в образе Я, в собственных движениях и действиях

0 %

12 %

2.3. Осознание общественно-социального значения в образе Я, в характере своего деяния, его прямых и косвенных последствиях

6,4 %

4%

2.4. Осознание уникально-социального значения в образе Я, личностного смысла совершаемого

16,6 %

10%

3.1. Тонически-гедонистическая регуляция

20,4 %

8%

3.2. Предметно-манипулятивная регуляция

0,6 %

6%

3.3. Социально-предметная регуляция

9,5 %

7%

3.4. Волевая регуляция

13,4 %

10%

Всего:

100 %

100%