- •19.00.06 – Юридическая психология,
- •1. Межпредметный характер проблемы субъекта преступления
- •1.1. Проблема субъекта преступления и его психологии в уголовном праве
- •1.2. Проблема субъекта преступления в юридической психологии
- •1.3. Проблема субъекта в психологии
- •1.4. Методология, организация и методика исследования
- •Выводы по главе
- •2. Теория субъектно-объектной сущности личности
- •2.1. Субъектность и объектность личности
- •2.2. Субъектность как способность
- •2.3. Атрибуты субъектно-объектной сущности личности
- •Выводы по главе
- •3. Экспериментальная верификация атрибутов субъектно-объектной сущности личности
- •3.1. Организация исследования
- •3.2. Результаты
- •3.3. Обсуждение результатов
- •Выводы по главе
- •4. Психологическая теория субъектности человека
- •4.1. Виды или уровни субъектности, проявляемые человеком
- •4.2. Функции психики в системе психического самоуправления
- •4.3. Модель психического и субъектного самоуправления личности
- •4.4. Аномальное субъектное самоуправление
- •Выводы по главе
- •5. Психологическая теория субъектности преступника
- •5.1. Психологическое понятие, релевантное субъекту преступления
- •5.2. Социальные субъектные способности человека
- •5.2.1. Определение социальных субъектных способностей
- •5.2.2. Способность правильно понимать действительность
- •5.2.3. Способность осознавать значение своих действий
- •5.2.4. Способность регулировать свои действия
- •Выводы по главе
- •6. Эмпирическая проверка психологической теории субъекта преступления и теории уголовно-релевантной субъектности личности
- •6.1. Психологический анализ характеристик субъекта преступления в ук рф
- •6.2. Технология проведения судебно-психологической экспертизы на основе теории уголовно-релевантной субъектности личности
- •6.3. Технология установления уголовно-релевантной субъектности подэкспертного
- •Выводы по главе
- •Заключение
- •Общие выводы исследования
- •Практические рекомендации
- •Литература
- •Приложения Приложение 1
- •Признаки различных уровней активности у обвиняемых-подэкспертных
- •Признаки проявления различных звеньев псу у обвиняемых-подэкспертных
- •Признаки деформации способности регулировать свои действия
- •Приложение 2
Практические рекомендации
1. Ключевые положения авторской теории психической организации субъектно-объектной сущности человекацелесообразно использовать для интеграции концептуальных основ психики, субъекта, личности.
Содержание моделей субъектно-объектных атрибутов, уровней субъектности, психической организации и самоуправления можно использовать при разработке психодиагностических методик, а также в преподавании общей и возрастной психологии, психологии управления.
В работе практических психологов (на консультациях и тренингах) рекомендуется развивать субъектность клиентов, опираясь на характеристику атрибутов и уровней субъектности, а также субъектного самоуправления.
2. Теоретические положения о субъектном и аномальном самоуправленииличности можно использовать для развития теории эмоций, психологии воздействия, теории психопатологии, а также применять их содержание в преподавании общей, клинической и патопсихологии, психологии управления.
3. Подход к субъективно и объективно неэффективному самоуправлению личности целесообразно использовать в работе практических психологов (на консультациях и тренингах), особенно с несовершеннолетними клиентами, для развития просоциальной субъектности и профилактики правонарушений.
4. Ключевые положения психологической теории субъектаи субъекта преступлениярекомендуются для развития правового и уголовно-правового подхода как в законодательном, так и в правоприменительном плане.
Основную психологическую характеристику субъекта преступления ипреступного деяния-осознанное социальное субъектное самоуправлениечеловека в инкриминируемой ему ситуации - можно использовать в науке уголовного права и законодательной практике, а особенностисубъектного самоуправленияличности - для развития понимания виновности.
В уголовно-правовых нормах, характеризующих возможности обвиняемого как субъекта преступления, рекомендуется использовать в основе формулировки следующие возможности: «осознанно руководить (управлять) собой: правильно понимать действительность, осознавать значение своих действий и регулировать их».
В уголовно-правовом и уголовно-процессуальном, а также экспертологическом (как и в психодиагностическом) подходах можно использовать модели атрибутов и уровней субъектности как макрокритерии, а составляющие блоков социальных субъектных способностей и разных звеньев ПСУ - какмикрокритериив определении субъектности человека в зависимости от предъявляемых к нему требований.
5. Ключевые положения психологической теории субъекта преступления итеории уголовно-релевантной субъектности личностицелесообразно использовать для развития теории юридической психологии, судебно-психологической и психиатрической экспертологии, а также для преподавания юридической психологии, СПЭ, КСППЭ в вузах и при повышении квалификации психологов, психиатров и юристов.
6. Обобщенная модель технологии судебно-психологического экспертного исследования рекомендуется для проведения в однородных и комплексных экспертизах, независимо от возраста и пола обвиняемого, а также вида совершенного преступления.
Следует учитывать разный характер уголовно-релевантной субъектностиобвиняемого, соответствующий ему как субъекту уголовной ответственности и как субъекту преступления.