Темы для индивидуальной работы

Название темы	Методические рекомендации
Творческое переложение скандинавских саг	Найти и прочитать саги (по христоматии) по мотивам произведения создать собственный текст, сохранив культурные традиции, имена богов, стилевые особенности источника можно сохранить содержание саги и добавить психологические характеристики героям, домыслить непонятные моменты, дать развернутые описания природы, внешности персонажей, при этом стараясь сохранить стиль
2. Поэтические особенности «Песни о Нибелунгах»	Найти и прочитать текст найти в лекции поэтические особенности героического эпоса для помощи ознакомиться с критической литературой по данному вопросу найти в тексте примеры (2-3) на каждый номинант составить таблицу сделать вывод
3. Восстановите биографию Августина из текста его «Исповеди»	Найти и прочитать текст выделить этапы его биографии сделать вывод
4. Охарактеризуйте развитие христианской темы в «Песне о Роланде», и в «Песне о Беовульфе»	Найти и прочитать текст отобрать эпизоды, образы, связанные с христианской тематикой проследить развитие христианской темы для помощи ознакомиться с критической литературой по данному вопросу сделать вывод
5. Сравните «Песню о Роланде» и «Слово о полку Игореве»	Найти и прочитать тексты сделать сравнительную таблицу поэм по следующим параметрам: время создания и написания, тема, сюжет, проблематика, основные образы, поэтические особенности для помощи ознакомиться с критической литературой сделать вывод
6. Сравнительная характеристика Кримхильды и Брюнхильды	Найти и прочитать текст выделить в тексте фрагменты, описывающие поведение, мировоззрение, характер героинь, их отношение к близким людям, к событиям Составить сравнительную таблицу для помощи ознакомиться с критической литературой по данному вопросу сделать вывод
7. Сравнительный анализ поэм «Песнь о Беовульфе» и «Песни о Роланде»	Найти и прочитать тексты сделать сравнительную таблицу поэм по следующим параметрам: время создания и написания, тема, сюжет, проблематика, основные образы, поэтические особенности для помощи ознакомиться с критической литературой по данному вопросу сделать вывод
8. Сравнительный анализ вариантов «Романа о Тристане и Изольде»	Найти и прочитать тексты (смотри в списке худ.лит.) сделать сравнительную таблицу вариантов романа по следующим параметрам: время создания и написания, тема, сюжет, проблематика, основные образы, поэтические особенности для помощи ознакомиться с критической литературой по данному вопросу сделать вывод

Второй модуль.

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

Работа с лекционным материалом

Задание

Ответьте на вопросы к лекциям, используя лекционный материал, а также учебники.

10.

1. Соотнесите страну и год возникновения эпохи Возрождения

Италия	XIII век
Франция, Германия	XVIвек
Англия, Испания	XVвек
	XIVвек

2. Эпоха, чьи эстетические принципы возрождали деятели Ренессанса

__________________________________________________________________________________

3. Определение понятия «гуманизм»

_________________________________________________________________________________

4. Цели гуманистов

__________________________________________________________________________________

5. Причины, по которым Ф. Петрарка считается первым европейским гуманистом

__________________________________________________________________________________

6. Название поэмы, за которую Петрарка получил лавровый венок_________________

7. Название поэтического сборника Ф. Петрарки о любви

__________________________________________________________________________________

8. Новаторские черты, внесенные Петраркой в любовную лирику

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Жанровое определение «новеллы»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Основные темы «Декамерона» Боккаччо

__________________________________________________________________________________

11.

1. Особенности немецкого Возрождения

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Объясните суть названия сатиры Эразма Роттердамского

_________________________________________________________________________________

3. Определение понятия «глупость» по Эразму Роттердамскому

__________________________________________________________________________________

4. Цель, с которой Себастиан Брант написал «Корабль дураков»

__________________________________________________________________________________

5. Охарактеризуйте главного героя народной книги «История о докторе Иоганне Фаусте, знаменитом чародее и чернокнижнике», чем он отличается от Фауста Гете

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.

1. Источник романа Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль»

__________________________________________________________________

2. Определение «раблезианского смеха» или «карнавального смеха» (по М.М. Бахтину)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Основной художественный прием, используемый Ф. Рабле в романе

__________________________________________________________________________________

4. Плеяда – это__________________________________________________________

5. Имена возлюбленных П. Ронсара_____________________________________

6. Основные характеристики лирических героинь П. Ронсара

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13.

1. Напишите названия драматических произведений Сервантеса

________________________________________________________________________________

2. Назовите количество частей романа «Дон Кихот» и год их выпуска

______________________________________________________________________________

3. Выпишите особенности, детали рыцарского романа, присутствующие в романе Сервантеса «Дон Кихот»

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишите основную идею романа

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дайте характеристику Санчо Панса

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.

1. Объясните понятие «утопия», что такое утопический роман

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назовите романы-утопии в современной литературе

__________________________________________________________________________________

3. Напишите имена драматургов ‒ предшественников У.Шекспира, и что он использовал из их творчества в своих сочинениях

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Изложите кратко суть шекспировского вопроса

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Охарактеризуйте суть содержания исторических хроник У. Шекспира

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Напишите, к какому выводу приходит лирический герой из сборника сонетов У. Шекспира

__________________________________________________________________________________

8. Поясните слова А.С. Пушкина: «Отелло» ‒ это трагедия обманутого доверия»»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Раскройте суть трагического конфликта в «Короле Лире»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Объясните, почему «Ромео и Джульетту» называют «светлой трагедией» У. Шекспира

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________