6.Рекомендации по написанию индивидуальных заданий

1. Сценарий написания индивидуального задания:выбрать тему; ознакомится с рекомендациями в карте самостоятельной работы; выполнить задание.

2. Объем: 2-3 листа, в зависимости от темы. Можно как рукописный, так и печатный вариант.

3. Обратить внимание на сроки выполнения индивидуального задания. Рекомендуется выполнять задания вслед за лекционным материалом.

Внимание! Задания, сданные позже указанных сроков, не проверяются.

7. План анализа стихотворения

1. Дата написания и публикации. Место, занимаемое в творчестве поэта. Творческая история (Поэтическая традиция).

2. Основная тема.

3. Смысл названия.

4. Лирический сюжет и его движение.

5. Композиция. Основные структурные части.

6. Основные настроения, тональность стихотворения.

7. Ведущие лейтмотивы. Опорные слова, их передающие.

8. Лирический герой, его своеобразие и способы его самораскрытия.

9. Лирические персонажи. Их переживания.

10. Позиция автора (восторг, негодование, элегическая грусть, полемика) и передача его переживаний.

11. Ритм и размер.

12. Лексика. Языковые выразительные средства (метафоры).

13. Поэтический синтаксис.

14. Звукопись. Фонетическая окраска стиха.

15. Идея стихотворения, выявленная в итоге анализа.

16. Отзыв критиков о стихотворении.

17. Звучание стихотворения в наши дни.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Вопросы к экзамену.

1. Средние века как особый этап исторического развития Европы. Своеобразие средневековой литературы. Библия.

2. Кельтский эпос. Ирландские саги о Кухулине и Финне, «Изгнание сыновей Уснеха» и другие.

3. Сборник скандинавских песен «Эдда». Песни мифологические и героические. Прозаические скандинавские саги и их значение в формировании последующей литературной традиции.

4. Развитие героического эпоса во Франции. Основные циклы эпических песен. «Песнь о Роланде». Жанрово-стилистические особенности поэмы.

5. Испанский героический эпос. «Песнь о моем Сиде». Жанрово-стилистические особенности поэмы.

6. Развитие героического эпоса в Германии. Сюжетно-композиционные и стилевые особенности «Песни о Нибелунгах».

7. «Песнь о Нибелунгах»: образ «молодого героя» Зигфрида – его осмысление в поэме как героя рыцарской эпохи.

8. «Беовульф» - памятник древнеанглийской героической поэзии. Особенности его структуры и художественной образности. Своеобразие стиха поэмы.

9. Клерикальная литература. Поэзия вагантов.

10. Развитие рыцарской культуры в ХII-ХШ веках. Поэзия трубадуров, труверов и миннезингеров. Основные жанры, тематика.

11. Развитие рыцарского романа. Основные циклы. Жанрово-стилистические особенности. «Роман о Тристане и Изольде». Художественно-стилевые особенности версии, воссозданной Дж.Бедье.

12. Жанровая система городской литературы Средних веков.

13. Жанр баллады. Основные циклы средневековых баллад. «Баллады о Робин Гуде».

14. Драма и театр позднего Средневековья. Мистерии и миракли, фарсы.

15. Предвозрождение. Данте. Жизнь и творчество. Книга стихов «Новая жизнь».

16. «Божественная комедия» Данте. Художественная структура и идейное содержание. Данте как философско-эстетический синтез средневековой культуры и пролог к литературе Нового времени.

17. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера как энциклопедия средневековых жанров.

18. Эпоха Возрождения как «величайший прогрессивный переворот…».

19. Возрождение в Италии. Петрарка как родоначальник итальянского гуманизма. Его жизнь и творчество. Жанр сонета в творчестве Петрарки: «Книга песен».

20. Боккаччо. Эволюция творчества. «Декамерон», его структура, идейное и художественное своеобразие. Значение для последующего развития новеллистики.

21. Нидерландская культура в эпоху Возрождения. Жизнь и творчество Э.Роттердамского. «Похвальное слово глупости».

22. Себастиант Брант «Корабль дураков».

23. История создания романа Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль». Его структура, художественные особенности. Реалистический гротеск Рабле, содержащий «искры веселого карнавального огня, сжигающего старый мир».

24. Проблема воспитания в романе Ф. Рабле.

25. Художественное наследие поэтов Плеяды. Жанр сонета в творчестве Ронсара.

26. Жанр утопии в литературе эпохи Возрождения. Жизнь и творчество Томаса Мора.

27. Предшественники Шекспира в области поэзии и драмы: Сидни, Спенсер, Сарри, Кид, Марло.

28. Биография Шекспира и т.н. «Шекспировский вопрос». Современные подходы.

29. Жанр сонета в творчестве Шекспира. Традиции и новаторство.

30. Жанр сонета в литературе эпохи Возрождения.

31. Художественный мир комедий Шекспира (на примере одной, двух комедий).

32. Шекспир. Исторические хроники. Общая характеристика. Анализ одной из них.

33. Шекспир «Ромео и Джульетта». Своеобразие комедии.

34. Трагедия Шекспира «Гамлет». Особенности построения и развития конфликта.

35. Образ Гамлета. Гамлет как «борец мыслью». Гамлет и гамлетизм.

36. Трагедия Шекспира «Макбет». Проблема узурпации власти.

37. «Отелло» - трагедия «обманутого доверия».

38. Трагедия Шекспира «Король Лир».

39. Эпоха Возрождения в Испании. Жизненный и творческий путь Сервантеса. Роман Сервантеса «Дон Кихот». История создания. Проблема жанра.

40. Гуманизм романа Сервантеса «Дон Кихот». Образ Дон Кихота.

41. Образ Санчо Пансы, его народная мудрость.