- •Задача № 2
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 11
- •1. Клиническая картина:
- •2. План лечебно - профилактических мероприятий.
- •Задача № 12.
- •2. Дифференциальная диагностика:
- •3. План лечебно-профилактических мероприятий.
- •2. Опишите рентгенограмму.
- •1. Опишите клиническую картину.
- •2. Поставьте предварительный диагноз.
- •3. План лечебно-профилактических мероприятий.
- •Задача № 15
- •3. План лечебно-профилактических мероприятий.
- •Задача № 48
- •1.Определите и опишите вид аномалии в терминах мкб-10, сформулируйте диагноз.
- •2. Дополнительные методы исследования.
- •3.Имеются ли при данной патологии показания к раннему ортодонтическому лечению? Если да, то каковы функции аппарата?
- •Задача № 21
- •Задача № 22
- •Задача № 23
- •Задача № 24
- •Задача № 25
- •Задача № 39
- •Задача № 40
- •Задача № 41
- •Задача № 46
- •Задача № 48
- •1.Определите и опишите вид аномалии в терминах мкб-10, сформулируйте диагноз.
- •2. Дополнительные методы исследования.
- •3.Имеются ли при данной патологии показания к раннему ортодонтическому лечению? Если да, то каковы функции аппарата?
- •Задача № 49
- •Задача № 50
2. Дополнительные методы исследования.
- Компьютерная томография.
3.Имеются ли при данной патологии показания к раннему ортодонтическому лечению? Если да, то каковы функции аппарата?
По истечению срока, в течение к-го возможна преформация, и при широких (более 10мм) расщелинах нёба находят применение т.н. вибрирующие обтураторы, в конструкцию к-х включены тонкие отростки из мягкой пластмассы для щадящего массажа мягких тканей неба, стимуляции роста боковых фрагментов ииуменьшения ширины расщелины. Используются и другие обтурирующие конструкции, в том числе плавающие обтураторы Кеза и ретенционные аппараты – протезы.
Как дополнение (для нормализации функции глотания, разобщения п-ти рта и полости носа рекомендуется применять специальные приспособления для кормления ребёнка:
1) эластический обтуратор – изгот. из мед. клеенки, шириной неск. больше поперечника расщелины нёба.
2) «плавающий» обтуратор;
3) соска в соске – на горловине бутылочки с питательной смесью укрепляют станд. молочную соску , поверх которой – дополнительную соску большого размера.
Задача № 49
Пациентка И. 12 лет. Обратилась в ортодонтический кабинет с жалобами на неправильный прикус, эатруднение при приеме пищи и нарушение эстетического оптимума. Соотношение моляров: справа II класс, слева I класс по Энглю.
Cформулируйте диагноз.
Какова этиология данной аномалии?
Какие методы исследования необходимо применить дополнительно?
Составьте план лечения с указанием групп лечебных мероприятий и возможных ортодонтических аппаратов.
DS: Соотношение зубов справа 2 класс по Энглю, слева 1 класс по Энглю. Справа дистальная окклюзия. Передний отдел: дизокклюзия. Вертикальная резцовая дизокклюзия. Оральное смещение 1.2, 2.2.
открытый прикус?Дефицит места на вч?
ЭТ: Микрогнатиявч, инфантильный тип глотания?
ДОП ИССЛЕД: метод Пона, Коркхауса. ТРГ в боковой проекции (угол наклона резцов, размеры челюстей и тд – ЖОПА!)
ЛЕЧ: расширениевч аппаратом норда. Брекет система.
Задача № 50
Пациент В. 5 лет. Обратился в ортодонтический кабинет с жалобами на неправильное произношение.
Сформулируйте диагноз.
Составьте план лечения.
Анкилоглоссия (скорее всего 2 тип по Хорошилкиной,по фото не ясно). Кариес 51,61з.
Санация полости рта, пластика уздечки языка, лечебная гимнастика.