- •“Основы общей экологии”. Попов В.И.
- •Термины и определения.
- •Экология как наука.
- •Исторические сведения о формировании науки «экологии».
- •Разделы экологической науки.
- •Роль экологии в современных условиях.
- •Взаимосвязь экологии с другими науками.
- •Законодательная база экологии.
- •Экологическая сертификация.
- •Законы РФ в области обеспечения экологической безопасности.
- •Международные организации и программы.
- •Контрольные вопросы.
- •Темы рефератов.
- •Литература.
- •“Отбор проб и определение органолептических, физических и обобщенных показателей сточных вод химико-фармацевтических предприятий”. Фертикова Т.Е.
- •Термины и определения.
- •Современное состояние гидросферы и водопользования.
- •Сточные воды.
- •Классификация сточных вод.
- •Загрязняющие вещества в сточных водах.
- •Нормирование загрязнителей.
- •Защита водоемов от загрязнения.
- •Плата за сбросы загрязняющих веществ в водные объекты.
- •Отбор проб и пробоподготовка сточных вод.
- •Органолептические показатели.
- •Обобщенные показатели.
- •Контрольные вопросы.
- •Темы рефератов.
- •Литература.
- •“Физико-химические и химические методы анализа сточных вод химико-фармацевтических предприятий”. Фертикова Т.Е.
- •Методы очистки и обеззараживания сточных вод.
- •Очистка сточных вод.
- •Обеззараживание сточных вод.
- •Сравнительная характеристика современных физико-химических методов анализа сточных вод.
- •Контрольные вопросы.
- •Темы рефератов.
- •Литература.
- •Термины и определения.
- •Общая характеристика воздушной среды современного города.
- •Экопатология населения, обусловленная загрязнением атмосферного воздуха.
- •Виды атмосферных загрязнений и источники загрязнения воздушного бассейна.
- •Нормирование загрязнителей.
- •Промышленные выбросы.
- •Классификация предприятий в зависимости от содержания выбросов и оценки опасности для окружающей среды.
- •Учет и инвентаризация промышленных выбросов.
- •Платежи за выбросы загрязняющих веществ в атмосферу.
- •Очистка промышленных выбросов.
- •Отбор проб воздуха. Методы анализа проб воздуха.
- •Контрольные вопросы.
- •Темы рефератов.
- •Литература.
- •Термины и определения.
- •Загрязнение окружающей среды.
- •Характеристика видов загрязнения окружающей среды.
- •Загрязнение окружающей среды пестицидами.
- •Загрязнение окружающей среды тяжелыми металлами.
- •Отходы производства и потребления.
- •Классификация отходов.
- •Нормативные документы по отходам.
- •Требования к процессам обращения с отходами.
- •Плата за размещение отходов.
- •Оценка состояния почвы населённых мест.
- •Ситуационная задача.
- •Условие задачи.
- •Решение задачи.
- •Контрольные вопросы.
- •Темы рефератов.
- •Литература.
- •“Пищевые и биологически активные добавки”. Каменев В.И.
- •Пищевые добавки.
- •Общие сведения о пищевых добавках.
- •Классификация пищевых добавок.
- •Пищевые добавки, обеспечивающие необходимый внешний вид и органолептические свойства продуктов.
- •Пищевые добавки, предотвращающие микробную и окислительную порчу продукта.
- •Пищевые добавки, необходимые в технологическом процессе производства продуктов питания.
- •Установление безопасности пищевых добавок и регулирование их применения.
- •Биологически активные добавки (БАД).
- •Общие сведения о БАД.
- •Цели использования БАД в питании человека.
- •Контроль качества БАД.
- •Контрольные вопросы.
- •Темы рефератов.
- •Литература.
21
Экология человека как отрасль междисциплинарных знаний занимает определенный уровень в системной организации современной медикобиологической науки (рис. 1).
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЩАЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Геохимическая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Биоэкология |
|
||||||
|
|
|
|
|
ЭКОЛОГИЯ |
|
|
|
|
|
|
|||||||
экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Радиационная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экология человека: |
|||||||
экология и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экологическая |
||||
|
|
|
Экология |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
экология |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
эргономика |
||||
неионизирующих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
излучений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социоэкология: |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экология |
|
Космическая |
|
|
|
|
|
|
|
Геоэкология: |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
народонаселений, |
||||||||||
экология |
|
|
|
|
экология Крайнего Севера, |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
урбоэкология |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
высокогорья, Мирового океана |
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 1. Разделы экологической науки (Агаджанян Н.А., 2002 г.).
1.2.3. Роль экологии в современных условиях.
Следует отметить, что стремительно развивающийся в настоящее время глобальный экологический кризис поставил человечество в очень трудное положение. Одно из серьезных проявлений этого кризиса – его негативное влияние на здоровье человека. В последние годы возник еще целый ряд новых факторов, обусловленных человеческой деятельностью, которые ведут к углублению экологического кризиса. Одним из них является интенсивно осуществляющееся сегодня расширение всемирных экономических связей, получившее название глобализации. В этом процессе большую роль играют транснациональные компании, финансовый оборот которых возрос с 626 млрд. долларов в 1970 г. до 4,3 триллиона долларов в 1998 г. Но он привел к значительным изменениям в состоянии природных ресурсов и окружающей среды. По данным ученых, только за последние 25 лет потребление углеводородного топлива увеличилось в 5 раз. Во столько же раз возросло поглощение атмосферного кислорода при сгорании топлива. С 1760 по 1990 гг. концентрация углекислого газа в атмосфере повысилась в 1,3 раза. Результатом является заметное изменение климата на Земле.
22
Таким образом, к глобальным факторам эколого-социальных проблем современности можно отнести (Ушаков И.Б., 2004):
•рост населения Земли, нищета (1225 млн. чел.) и голод (750 млн. чел.);
•глобализация экономики, рост потребления и истощение ресурсов Земли;
•изменение климата;
•глобальные загрязнения (2 млрд чел. – только по воде);
•рост природных и техногенных катастроф, насилие и терроризм;
•разрушение биосферы и сокращение биоразнообразия;
•появление новых, в том числе неспецифических форм заболеваний.
Вусловиях, требующих найти выход из экологического кризиса, который может стать необратимым, если с ним не бороться, важнейшая роль принадлежит экологической науке. Экология приобретает все большее значение в различных сферах жизни общества. Это обусловливает основные направления ее современного развития:
1.интегрирующее, состоящее в том, что благодаря системному подходу современная экология объединяет в единое целое знания в разнообразных биологических науках;
2.общенаучное, представляющее собой процесс взаимообогащения экологии и других областей знания, которое служит прогрессу науки в целом;
3.природоохранное, заключающееся в том, что экология обнажает необходимость природоохранной деятельности, участвуя в выработке ее юридических норм и следя за строгим исполнением соответствующих законов;
4.духовное, выражающееся в осознании имеющихся сегодня экологических проблем, необходимости их решения на разных уровнях государственного и общественного устройства, что должно проявляться в каждодневном поведении отдельного человека и общества в целом, постоянном и непрерывном экологическом воспитании и образовании населения;
5.мировоззренческое, состоящее в том, что экология заставляет человека переосмыслить свое место в нашей земной жизни, понимать ее исключительную сложность, вырабатывать мировоззрение, соответствующее реальной действительности, что невозможно без выполнения важнейших принципов экологической этики.
1.2.4.Взаимосвязь экологии с другими науками.
Экология – относительно молодая наука по сравнению с давно развивающимися традиционными разделами биологии, такими как ботаника и зоология. Она изучает взаимоотношения организмов между собой и со средой
23
обитания. Причем в отличие от любой другой биологической науки, которая также изучает только взаимодействие организмов со средой, экология затрагивает ту область, которая обусловливает развитие, размножение и выживание особей, структуру и динамику популяций и сообществ.
Развитие представлений о природе способствовало сближению экологии с другими науками. Биологические науки, кроме экологии, изучают жизнь на молекулярном, клеточном, органно-тканевом или организменном уровне. Любой вид животного или растения утверждает себя во внешней среде, приспосабливается к ней не как сумма отдельных особей, а как единое функциональное целое – популяция, то есть живые организмы интегрируются в надорганизменные макросистемы. Группа сходных индивидуумов одного вида объединяется в группировки, называемые популяциями. В современной экологии популяция рассматривается как элементарная единица процесса микроэволюции, которая способна реагировать на изменения среды перестройкой своего генофонда. Популяции разных видов, в свою очередь, создают многовидовые сообщества – биоценозы. Биоценозы формируют биологические макросистемы еще более высокого ранга – биогеоценозы (экосистемы), из которых слагается биосфера нашей планеты.
Близкой по содержанию наукой к экологии является гигиена. Уже из формулировки понятий «гигиена» и «экология человека» ясно, что эти науки изучают, по сути, одни и те же явления, а именно — влияние факторов среды на человека, и таким образом оценивают роль разнообразных факторов на формирование здоровья населения. Однако есть и различия в структуре данных научных дисциплин (табл.1).
24
Таблица 1.
Итоговая интегральная оценка гигиены и экологических дисциплин
(Ушаков, 2004 г.)
|
|
Гигиена |
Экология |
Экология |
Медицинская |
Экологическая |
|
|
|
|
человека |
экология |
медицина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профилактическая |
Область зна- |
Комплексная |
Отрасль науки |
Система знаний, |
|
|
область медицины, |
ний, изучаю- |
междисципли- |
на стыке меди- |
рассматривающая |
|
|
изучающая вли- |
щая взаимоот- |
нарная область, |
цины и эколо- |
все аспекты воз- |
Определение |
|
яние условий |
ношения орга- |
исследующая |
гии, изучаю- |
действия окружа- |
|
жизни и труда на |
низмов и их со- |
общие законы |
щая общие за- |
ющей человека |
|
|
здоровье человека |
обществ, вклю- |
взаимоотноше- |
кономерности |
среды на его здо- |
|
|
и разрабатываю- |
чая человека, с |
ния (взаимодей- |
взаимодей- |
ровье, акцентиру- |
|
|
щая меры преду- |
окружающей |
ствия) биосферы |
ствия окружа- |
ющая внимание на |
|
|
преждения забо- |
средой. |
и антропосисте- |
ющей среды с |
факторы, непос- |
|
|
леваний, обеспече- |
Развивалась в |
мы, популяций и |
людьми в сфе- |
редственно веду- |
|
|
|
|||||
|
|
ния жизнедеятель- |
русле биоло- |
индивидуумов, |
ре их здоровья. |
щие к «заболева- |
|
|
ности, укрепления |
гии. |
влияние природ- |
|
ниям среды» |
|
|
здоровья и про- |
|
ной и социаль- |
|
(Кливленд, 1986). |
|
|
дления жизни. |
|
ной среды на че- |
|
|
|
|
|
|
ловека и группы |
|
|
|
|
|
|
людей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Элементы |
|
Человек, |
Окружающая |
Окружающая |
Окружающая |
Человек, |
|
окружающая среда |
среда, |
среда, человек |
среда, человек |
окружающая среда |
|
|
|
биообъекты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ключевые |
слова |
Здоровье человека |
Окружающая |
Факторы среды, |
Окружающая |
Окружающая |
и способы его |
среда, |
здоровье |
среда, здоровье |
среда, здоровье |
||
сохранения |
экосистема |
человека |
человека (при- |
человека (примат |
||
|
|
|
мат экологии) |
медицины) |
||
|
|
|
|
|
|
|
Объект |
|
Человек и |
Экосистема |
Система |
Окружающая |
Медико- |
|
человеческая |
|
«человек и чело- |
среда, антропо |
экологические |
|
|
популяция |
|
веческая популя- |
(медико)- |
системы |
|
|
|
|
ция – окружаю- |
экологические |
|
|
|
|
|
|
щая среда» |
системы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закономерности |
Закономерно- |
Закономерности |
Свойства ант- |
Закономерности |
Предмет |
|
влияния окружаю- |
сти изменений |
влияния |
ропо (медико)- |
влияния |
|
щей среды на здо- |
в экосистемах |
окружающей |
экологических |
окружающей |
|
|
ровье человека ( в |
|
среды на |
систем, прояв- |
среды на здоровье |
|
|
т.ч. производст- |
|
здоровье |
ляющиеся в |
человека |
|
|
|
венная и |
|
человека |
изменениях |
|
|
|
социальная) |
|
|
здоровья |
|
|
|
|
|
|
|
|