- •Утверждаю
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •Карта компетенций:
- •Задачи изучения дисциплины "Макроэкономика":
- •2. Место дисциплины в структуре ооп, требования к знаниям, умениям и навыкам студента.
- •4. Содержание дисциплины Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы.
- •Тема 2. Измерители результатов экономической деятельности. Индексы цен.
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция.
- •Тема 4. Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения.
- •Тема 5. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов.
- •Тема 6. Бюджетно-налоговая политика.
- •Тема 7. Денежный рынок.
- •Тема 8. Банковская система. Кредитно-денежная политика.
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is-lm.
- •Тема 10. Совокупное предложение и кривая Филипса. Политика стимулирования предложения.
- •Тема 11. Экономический рост.
- •Тема 12. Выбор модели макроэкономической политики.
- •Тема 13. Теория международной торговли.
- •Тема 14. Торговая политика.
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок.
- •5. Планы практических занятий. Занятие 1.
- •Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 4.
- •Занятие 5.
- •Тема 5. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 6.
- •Тема 6. Бюджетно-налоговая политика.
- •Рассчитайте на основе данных таблицы средние и предельные налоговые ставки. Каким является данный налог: прогрессивным, пропорциональным или регрессивным?
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 7.
- •Тема 7. Денежный рынок.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 8.
- •Тема 8. Банковская система. Кредитно-денежная политика.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 9.
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is-lm.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Тема 11. Экономический рост.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 12.
- •Занятие 13.
- •Тема 13. Теория международной торговли.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 14.
- •Тема 14. Торговая политика.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Занятие 15.
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок.
- •Практические задания:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •6. Самостоятельная работа студентов. Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя (ок-4, пк-1, пк-2,пк-6).
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •Тема 2. Измерители результатов экономической деятельности. Индексы цен. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •Процедура:
- •Кейс на тему: «Наблюдение за динамикой цен в России».
- •Индексы потребительских цен для рф, декабрь данного года к декабрю предыдущего года, %
- •Тема 3. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция.
- •Какой объем ввп потерян изза циклической безработицы? Тема 4. Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения.
- •Тема 5. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов.
- •Тема 6. Бюджетно-налоговая политика.
- •Тема 7. Денежный рынок.
- •Тема 8. Банковская система. Кредитно-денежная политика.
- •Процедура:
- •Кейс на тему "Учетная ставка".
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках. Модель is-lm.
- •Тема 10. Совокупное предложение и кривая Филлипса. Политика стимулирования предложения.
- •Тема 11. Экономический рост.
- •Процедура:
- •Кейс: «Экономическое чудо».
- •Тема 12. Выбор модели макроэкономической политики.
- •Тема 13. Теория международной торговли.
- •Тема 14. Торговая политика.
- •Процедура:
- •Тема 15. Платежный баланс и валютный рынок.
- •Формируемые компетенций при написании курсовой работы, учитываемые при текущем контроле.
- •Работа над текстом курсовой работы
- •7. Образовательные технологии, используемые в преподавании дисциплины.
- •8. Критерии оценки результатов обучения.
- •9. Материалы для текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Вопросы к зачету.
- •Вопросы к экзамену.
- •Задачи к экзамену.
- •Задача №18.
- •Вопросы к итоговому государственному экзамену.
- •Тематика курсовых работ.
- •Тесты для самоконтроля.
- •10. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины.
- •11. Информационное обеспечение учебной дисциплины.
Формируемые компетенций при написании курсовой работы, учитываемые при текущем контроле.
Форма контроля |
Компетенция |
Приобретенные знания, умения и навыки |
Курсовая работа |
ОК-1 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-8 ОК-10 ОК-13 ПК-1 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-10
|
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
обладать способностями организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретной студенческой научно-исследовательской работы, быть готовым к работе в коллективе. |
Написание курсовой работы является подготовкой студентов к научно-исследовательской работе на старших курсах и имеет двоякое значение:
во-первых, она приобщает студентов к творческой работе с экономической литературой, приучает находить в ней основные положения, относящиеся к избранной проблеме, подбирать, обрабатывать и анализировать конкретный материал, составлять таблицы и диаграммы и на их основе делать правильные выводы;
во-вторых, будущий специалист привыкает четко, последовательно и экономически грамотно излагать свои мысли при анализе теоретических проблем и учится творчески применять экономическую теорию, связывать ее с практикой.
Успешное выполнение курсовой работы во многом зависит от правильной организации ее подготовки и написания, а также соблюдения основных требований, которые к ней предъявляются.
Соответствие работы предъявляемым формальным требованиям является составной частью оценки за курсовую работу.
Подготовка к написанию курсовой работы начинается с выбора темы. Определяющую роль в выборе темы курсовой работы играют интересы, увлечения и личные склонности студента. Вместе с тем целесообразно учитывать проверенные практикой принципы:
тема курсовой работы должна соответствовать интересам и уровню подготовки студента. Здесь очень важен внутренний психологический настрой. Интерес порождает воодушевление, возникающее в ходе работы над курсовой работой;
не следует выбирать слишком широкую тему курсовой работы. Это связано с ограниченностью объема работы - 25 - 45 страниц.
Для утверждения окончательного названия темы преподавателем, закрепленным кафедрой в качестве научного руководителя, необходимо представить научному руководителю примерный список литературы, на основании которой будет проходить написание курсовой работы. При этом следует учитывать, что тема курсовой работы раскрывается на основе изучения основной и дополнительной литературы, а не только на базе материалов учебников и учебных пособий. В списке литературы должно быть не менее 17 - 20 названий различных источников (монографий, журнальных и газетных статей, справочников, учебников, учебных пособий и официальных документов).
При работе в рамках НИР кроме изучения теоретической литературы необходимо составление досье по реальному субъекту микроэкономики.
Подбор литературы
Изучение литературы по выбранной теме целесообразно начинать с просмотра нескольких учебников по микроэкономике (экономической теории). Это позволит получить общее представление о вопросах исследования. Для полного и правильного раскрытия содержания избранной темы необходимо также:
изучить научные работы по данной проблеме российских и зарубежных видных ученных;
собрать статистические данные, публикуемые в периодической печати и статических сборниках.
изучить статьи по избранной теме, публикуемые в экономических журналах, например: «Вопросы экономики», «Российский экономический журнал», «Финансы», «Экономист», «Мировая экономика и международные отношения», «Вестник Финансовой академии». «Вестник Московского университета», «Мир новой экономики», в еженедельнике «Экономика и жизнь» и др.
Дальнейший поиск необходимой информации предполагает знакомство с тремя группами источников.
Официальные документы - это Конституция Российской Федерации, законодательные акты, постановления Правительства Российской Федерации и т.п.
Монографии, коллективные работы, сборники научных трудов:
- учебная литература: учебники, учебные пособия и т.д.;
- монографии, коллективные работы, сборники трудов, различные справочники, энциклопеди.
Статьи из периодических изданий: Именно в этой группе в основном содержатся новые сведения и факты, приводятся последние цифровые данные
- журнальные и газетные статьи, аналитические и статистические материалы, и т.п.
Интернет-ресурсы
Недопустимо написание работы только на основе учебной литературы. Важно привлечь более широкий круг литературы, в том числе и статьи на иностранных языках, так как от использования различных источников будет зависеть качество курсовой работы.
Подбор необходимой литературы в библиотеке осуществляется с помощью библиографических каталогов.
При первоначальном знакомстве с книгой надо познакомиться с оглавлением, прочесть аннотацию, предисловие, полезно также пролистать ее, бегло просмотреть текст, рассмотреть иллюстрации, таблицы, диаграммы, приложения, научно-справочный аппарат.
Подобранную литературу вначале необходимо детально просмотреть и на основании собранных материалов составить предварительный план курсовой работы, который в дальнейшем по мере работы над литературой будет уточняться и дополняться.