Основная литература:

1. Макроэкономика: учебник/ под ред. С. Ф. Серегиной. – М.: Юрайт, 2013. - 521 с.

2. Вечканов Г. С. Макроэкономика: Учебник/ Г. С. Вечканов, Г. Р. Вечканова. - СПб.: Питер, 2009. - 560 с.

3. Агапова Т. А. Макроэкономика: учебник/ Т. А. Агапова, С. Ф. Серегина. - М.: Маркет ДС, 2009. - 416 с.

Дополнительная литература:

1. Моисеев С. Р. Макроэкономика: учебник/ С. Р. Моисеев. - М.: КНОРУС, 2012. - 320 с.

2. Бланшар О. Макроэкономика: учебник/ О. Бланшар; пер. с англ. под научн. ред. Л. Л. Любимова. – М.: ИД Гос. Ун-та – Высшей школы экономики, 2010. – 672 с.

3. Канов В. И. Макроэкономика - 2: учебное пособие/ В. И. Канов. - Томск: Изд-во НТЛ, 2010. - 260 с.

4. http://economictheory.narod.ru/- экономическая теория он-лайн.

5. Сборник задач по экономической теории: Микроэкономика и макроэкономика/ М. Н. Чепурин, Е. А. Киселева, С. В. Ермилова и др. - Киров: АСА, 2005. - 246 с.

6. Самостоятельная работа студентов. Тема 1. Введение в макроэкономику. Ключевые макроэкономические проблемы. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя (ок-4, пк-1, пк-2,пк-6).

Предполагает проведение работы заключающейся в определении основных макроэкономических проблем и способов их решения.

Каждый студент заполняет таблицу:

Макроэкономическая проблема	Способ решения

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

Предполагает проведение анализа заключающегося в определении отличий "Микроэкономики" и "Макроэкономики", который способствует развитию следующих компетенций: (ОК-4, ПК-1, ПК-2,ПК-6).

Тема 2. Измерители результатов экономической деятельности. Индексы цен. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя

Предполагает решение следующего кейса, который способствует развитию следующих компетенций: (ОК-4, ПК-1, ПК-2,ПК-6).

Цели и возможности применения:Case-studyобеспечивает активное включение студентов в поиск истины; создает условия для открытого выражения ими своих мыслей, позиций, отношений к обсуждаемой теме и обладает особой возможностью воздействия на установки ее участников в процессе группового взаимодействия.

Кейс будет полезен для студентов, ориентированных на глубокое изучение Макроэкономики. Они смогут познакомиться с реальной практикой применения индексов Ласпейреса и измерения инфляции и убедиться, что это явление очень многогранно, имеет различную динамику в разных сферах экономической жизни и не может быть описано единственным показателем (да и может ли быть исчерпывающе описано и измерено вообще). Студентам, в большей степени ориентированным на изучение прикладных аспектов экономической теории, кейс поможет наработать практические навыки поиска, интерпретации и использования макроэкономической информации в области наблюдения за инфляцией. Подобные данные являются одними из наиболее востребованных и практически применимых как в сфере частного бизнеса, так и в сфере государственной экономической и социальной политики.