- •История медицины
- •Тема 1. История медицины как наука и предмет изучения.
- •Письменные вопросы и задания
- •Занимательные факты из истории медицины Изображение пеликана как одна из медицинских эмблем
- •Первоисточники по теме Вопросы
- •Источники изучения истории медицины и здравоохранения (фрагмент) Бонистика.
- •Тема 2. Медицинская помощь в Смоленской губернии. Основные периоды истории сгма.
- •Письменные вопросы и задания
- •2. Заполните хронологическую карту.
- •Занимательные факты из истории медицины с. И. Спасокукоцкий
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •Становление и развитие здравоохранения Смоленской губернии (вторая половина XVIII века – 1917 год)
- •Тема 3.1. Медицина первобытного общества. Становление народной медицины.
- •2. Современное значение народной медицины.
- •Письменные вопросы и задания
- •Занимательные факты из истории медицины о суевериях народа
- •Взаимовлияние народной и научной медицины на примере использования горицвета
- •Первоисточники по теме
- •Русский народ: его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия Собр. М. Забылина 1880 года (фрагменты)
- •Тема 3.2. Медицина Древних цивилизаций: Древний Египет, Месопотамия.
- •3. Боги врачевания Древнего Египта. Миф о гибели и возрождении Осириса.
- •Письменные проблемные вопросы и задания
- •Занимательные факты из истории медицины Погребальный ритуал
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •Папирус Эберса (фрагменты)
- •Тема 4. Восточные традиционные медицинские системы (Древняя Индия, Китай, Тибет).
- •4. Философские основы традиционной китайской медицины
- •5. Аюрведическая медицина в современном мире
- •6. Тайны тибетской медицины. Биография и заслуги п. А. Бадмаева.
- •Письменные проблемные вопросы и задания
- •1.Заполните таблицу.
- •Занимательные факты из истории медицины Пульсовая диагностика
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •Чжуд-ши (фрагменты)
- •Тема 5. Врачевание и медицина в странах античного средиземноморья.
- •7. Учение Гиппократа и современность: преемственность идей
- •8. Клавдий Гален и его влияние на развитие медицины
- •Письменные вопросы и задания
- •2. Дайте толкование понятиям:
- •Занимательные факты из истории медицины Туалеты в системе общественных построек Древнего Рима
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •Гиппократ Прогностика (фрагменты)
- •Контрольные вопросы для зачетного занятия по теме: «История сгма. Особенности культуры и медицины в период первобытного общества и Древних цивилизаций». История сгма
- •Формирующаяся медицина, виды медицины, медицина как явление культуры
- •Культура и медицина Древней Месопотамии и Древнего Египта
- •Традиционные Восточные медицинские системы
- •Врачевание и медицина в странах античного средиземноморья.
- •Тема 6. Особенности культуры и медицины раннего и развитого средневековья. Арабская культура и медицина.
- •9. Современное значение медицинских трудов Ибн-Сина
- •Письменные вопросы и задания
- •1.Найдите и выделите подчеркиванием в нижеприведённом тексте три ошибки.
- •Деловая игра «Необыкновенный консилиум»
- •Занимательные факты из истории медицины Тренировка чувствительности
- •Первый детектор
- •Находчивый министр
- •Приближение смерти
- •Первоисточники по теме Вопросы:
- •Авиценна «Канон» (фрагменты) Об определении медицины
- •Первоисточник № 2 по теме
- •Вопросы:
- •Авиценна Поэма о медицине (фрагменты)
- •Тема 7. Медицина в Западной Европе в период раннего и собственно средневековья. Становление научной медицины в Западной Европе. Медицина эпохи Возрождения.
- •10. Становление анатомии как науки: а. Везалий
- •11. Первый ятрохимик: Парацельс
- •12. История вакцинопрофилактики: заслуги э. Дженнера
- •13. По следам минувших эпидемий. Труды Джироламо Фракасторо.
- •Письменные вопросы и задания
- •Занимательные факты из истории медицины Полостная операция
- •Первая аппендэктомия
- •Первое переливание крови
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •Памятники средневековой медицины и фармации Арнольд из Виллановы «Салернский кодекс здоровья» (фрагменты)
- •Тема 8. Особенности и достижения медицины Нового времени в Западной Европе.
- •15. Этапы развития хирургического лечения: асептика и антисептика. Трагедия жизни Земмельвейса. Вклад л. Пастера и д. Листера.
- •16. Этапы развития хирургического лечения: чужая кровь
- •Письменные вопросы и задания
- •5. Деловая ролевая игра: «в операционной»
- •Занимательные факты из истории медицины Джозеф Листер
- •Нильс Финзен
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •Ганеман «Органон» (фрагменты) Введение
- •§ 1 Высшим и единственным предназначением врача является возвращать больному здоровье или лечить, как это обычно называют.
- •Становление и развитие медицины в Западной Европе в 18-19 веках
- •17. Врачевание и медицина в Допетровской Руси.
- •18. Медицина приказов общественного призрения.
- •Тестовые задания
- •Письменные вопросы и задания
- •3. Заполните таблицу.
- •4.Прочитайте текст. Вставьте пропущенные даты и слова. Заслуги н. И. Пирогова
- •Занимательные факты из истории медицины «Отец» русской хирургии
- •Метод ледяной анатомии
- •Первоисточники по теме Вопросы:
- •Первоисточник № 2 по теме Вопросы:
- •Н. И. Пирогов "Хирургическая анатомия артериальных стволов и фасций"(фрагменты)
- •Об анатомическом институте (фрагменты частного письма от 28 января 1845 г.)
- •19. И.П. Павлов – великий физиолог, основатель крупнейшей отечественной физиологической школы.
- •20. И.М. Сеченов – «отец русской физиологии»
- •21. Опыты на себе в истории микробиологии.
- •22. Луи Пастер и его вклад в медицину.
- •23. История антибиотикотерапии.
- •24. Гигиена есть символ цивилизации.
- •Письменные вопросы и задания
- •Занимательные факты из истории медицины а. П. Чехов и земская медицина
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •И.И. Мечников Этюды о природе человека (фрагменты)
- •Общий обзор и выводы.
- •25. М. Я. Мудров и его заслуги в становлении медицинского образования в России
- •26. Этапы развития педиатрии в России
- •27. В. Ф. Снегирев – основоположник отечественной научной гинекологии.
- •28. Становление психиатрии и клиники нервных болезней в России (а. Я. Кожевников, с. С. Корсаков, в. Я. Кандинский, в. П. Сербский).
- •Письменные вопросы и задания
- •Сравнительная характеристика терапевтических научных медицинских школ Боткина и Захарьина
- •4. Укажите имя.
- •Занимательные факты из истории медицины в.Ф. Снегирёв
- •Н.Ф. Филатов
- •С.П. Боткин
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •М. Я. Мудров Слово о способе учить и учиться медицине практической или деятельному врачебному искусству при постелях больных (фрагменты)
- •Контрольные вопросы для зачетного занятия по теме: «История отечественной медицины».
- •Тема 12 - Медицина советского периода.
- •1. Нарком здравоохранения рф – н.А. Семашко
- •2. Подвиг медиков (терапевтов) в годы Великой Отечественной войны
- •3. Подвиг медиков (хирургов) в годы Великой Отечественной войны
- •4. Советская анатомическая школа
- •11. Вклад хирургов Вишневских (отец и сын) в российскую медицину
- •12. Вклад б.В. Петровского и его школы в хирургию
- •Письменные вопросы и задания
- •Занимательные факты из истории медицины н.Н. Бурденко
- •Архиепископ и хирург Войно-Ясенецкий
- •Медсанбат
- •Первоисточники по теме
- •Вопросы:
- •Долецкий с.Я «Мысли в пути» (фрагменты)
- •Приложение 1. Проверь себя
- •Назови имя!
- •Выдающиеся деятели российской медицины
- •Хvii - начало хviii- вв.
- •Конец хiх- начало хх вв.
- •Приложение 2. Контрольные вопросы по курсу дисциплины «История медицины»
- •Приложение 3 Методика подготовки рефератов и требования к их оформлению Реферат включает:
- •Приложение 4.
- •Рекомендательный список литературы для дополнительного чтения по истории медицины
- •Глоссарий
- •Оглавление
- •Тема 3.1. Медицина первобытного общества. 15
Вопросы:
Какова общая причина всех болезней, по представлениями тибетской медицины? Назовите три частные причины возникновения болезней.
Правомерно ли отнести тибетскую медицину к народной медицине? Почему?
Сформулируйте суть подхода традиционной индо-тибетской медицины к лечению.
Как Вы понимаете утверждение «Пульс есть вестник, связующий врача с болезнью»? Сколько качеств пульса различали тибетские врачи?
Что говорит трактат об этике тибетского врача?
Чжуд-ши (фрагменты)
«Общая причина всех болезней одна - это невежество, возникающее от незнания собственного «Я». Например, птица взлетает в небо, но от тени своей не может оторваться. Все твари, пока находятся во власти невежества, от болезней не избавятся. Частные причины, возникающие от невежества: страсть, гнев и глупость - вот три яда, а плоды их: ветер, слизь и желчь - три начала болезнетворных…»
«В предвестии смерти пульс не полон, часто останавливается, он как лоскуток на ветру, как кончик ястребиного хвоста, как капли, стекающие в воду, как задыхающаяся рыба, как воробей, клюющий корм, как прыжок лягушки, как слюни старого вола. Если болезнь неизлечима, скажи, сколько осталось жить, - вот так, словно флаг втыкаешь на высоком месте, скажи ясно».
«Наука врачевания в своей сути учит, как уравновешивать первоэлементы человеческого тела. Уравновешивать первоэлементы! Вся суть подхода к питанию, образу жизни, лекарствам состоит в том, чтобы, узнав состав первоэлементов тела данного человека, помочь ему уравновесить их. Уравновешенность первоэлементов - вот источник здоровья, долгой жизни, благоденствия. Человеческие страсти и незнание, климатические нагрузки и неправильное питание - тысячи причин нарушают естественное равновесие первоэлементов. Искусство жизни и врачевания состоит в умении определить эти нарушения и сбалансировать их». «Слушайте, великие риши! Если употреблять, как следует пищу и питьё, они будут животворить тело; если же пользоваться ими недостаточно, в излишестве или совсем неправильно, то появятся болезни, вслед за которыми разрушится и жизнь…»
«Эффективность лекарств определяется такими свойствами, как мягкость, тяжесть, теплота, маслянистость, крепость, холодность, тупость, прохладность, податливость, жидкость, сухость, белесость, жар, легкость, острота, жесткость, подвижность - итого их семнадцать, они подавляют двадцать признаков болезней. Каждое из этих свойств имеет свои «привкусы», как-то - соленое, жгучее, вяжущее, сладкое, горькое. От их сочетания и зависит лечебное воздействие лекарств. Например, отвар ятрышника, софоры и сверции удаляет поющий жар суставов, а сгущенный отвар имбиря и ферулы при добавлении красной соли лечит ветер сердца».
«Хорошо, когда целебные растения собирают невинные дети, чистые, нарядно одетые и украшенные, читая во время сбора мантры и дхарани».
"Вообще лекари делятся на хороших и плохих. Тот, кто имеет хорошее происхождение, умен, чтит обеты, мудр в содержании источников, знает устные наставления, имеет опыт, живет по дхарме, бесстрастен, бескорыстен, укрощен, мягок в обращении, сострадателен, не делает ошибок, о чужих делах заботится как о своих, во всех делах лечения просветлен, - это хороший лекарь. Он единственный спаситель всех, кто болеет, он сын, продолжающий род риши - держателей наук, его называют перерожденцем Исцелителя - царя лекарей.
Лекарь, у которого нет родословной, похож на лису, занявшую царский престол, он не достоин, чтобы люди подняли его на свои головы.
Лекарь, не знающий содержания источников, похож на слепого, которому показывают предметы, он не сможет различить род болезни, методы ее лечения.
Лекарь, который не видел, не размышлял, похож на вышедшего в путь без подготовки, у него не будет уверенности в опознании болезни и средствах лечения.
Лекарь, который не знает методов диагностики, похож на блуждающего в пустыне, где нет никого, кто знает лишь болезни.
Лекарь, не умеющий обследовать пульс и мочу, похож на сокольничего, не умеющего выпускать птицу, он не разберет языка жара и холода.
Лекарь, не умеющий искусно говорить, в целом похож на немого, он выставит себя на посмешище и ославится.
Лекарь, не знающий методов лечения, похож на стреляющего в мишень в темноте. Его средства не попадут в болезнь.
Лекарь, не знающий диеты и режима, похож на уступающего свою власть врагу. Он усилит болезни, а силы тела подавит.
Лекарь, не знающий успокоительных составов, похож на крестьянина, не умеющего обрабатывать землю. Он излишним, недостаточным и неверным лечением вызовет болезнь.
Лекарь, не знающий очищающих составов, похож на ком песка, упавший в воду, он испортит и болезнь, и силы тела.
Лекарь, у которого нет инструментов, похож на богатыря без панциря и оружия. Он не одолеет отряды болезней.
Лекарь, не умеющий делать кровопускание и прижигание, похож на вора, который не знает (расположение дома). Его лечение пройдет мимо болезни.
Плохой лекарь не умеет разбираться в “тяжести” и “легкости”, лечение его идет неверным путем, он похож на демона в обличие врача, который, взяв аркан Ямы, хочет вырвать посох жизни. С ним не связывайся. Он погубит доверившихся».