Приложение 5. Перечень методов, методик и способов, рекомендуемых для проведения психологического обследования кандидатов на должность судьи

Исследуемое качество	Характеристика качества	Основные методы
Память	Оперативная память Ассоциативная память Смысловая память	Память на числа Слова-ассоциации Воспроизведение текста, устной речи
Внимание	Устойчивость и концентрация внимания	Корректурная проба Тест на избирательность внимания Мюнстерберга
Эмоциональная устойчивость	Продуктивность в состоянии эмоционального стресса	Повторные тесты на внимание при отсчете времени
Познавательные процессы	Интеллектуальная продуктивность, особенности мышления	Тест структуры интеллекта Амтхауэра Классификация предметов Исключение предметов Объяснение пословиц и метафор
Индивидуально-личностные особенности	Личностные характеристики, особенности психической адаптации	Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ), Калифорнийский личностный опросник (CPI, CPI-R)*, Восьмицветовой тест Люшера или ЦТО, Рисунок несуществующего животного

* В случае недостоверного профиля СМИЛ, или при многократном заполнении СМИЛ кандидатом в прошлом.

*(2) Нарушение приспособления организма человека к изменениям окружающей среды, проявляющееся в неадекватных психических, физиологических реакциях.

*(3) Вещества, вызывающие привыкание и зависимость при систематическом приеме (алкоголь, наркотические средства, отдельные лекарственные средства и др.).

*(4) Психологическая коррекция – активное психолого-педагогическое воздействие, направленное на устранение отклонений в психическом и личностном развитии, гармонизацию личности и межличностных отношений.

*(5) Терпеливость, отсутствие тяжелых переживаний и резких реакций, несмотря на наличие эмоционально негативного фактора, вызывающего стресс.

*(6) Постижение эмоционального состояния, проникновение-вчувствование в переживания другого человека.

*(7) Процесс взаимодействия людей, с использованием речи, а также общение без использования речи, в котором участвующие лица своим внешним обликом и поведением (жестами, мимикой и т.д.) оказывают более или менее сильное влияние на мысли, состояния и чувства друг друга.

*(8) Поведение в сфере общения, способствующее успешности человека в разнообразных областях деятельности.

*(9) Способность к выработке эффективной стратегии общения.

*(10) Совокупность сведений о человеке, отражающих особенности психического и личностного развития, получаемых с помощью расспроса самого человека, окружающих его лиц или из иных источников.

*(11) Первичными материалами психологического обследования являются заполненные бланки тестов, компьютерные распечатки результатов тестов, записи и заметки, сделанные в ходе собеседования, а также иные материалы, которые были использованы в ходе подготовки психологической характеристики (заключения).

*(12)Пункты 1-10заполняются кандидатом на должность судьи самостоятельно.

*(13) Расстройства психики, возникающие под влиянием психических травм.

*(14) Повышенное потоотделение.

Учебное издание

Иванова Лидия Николаевна