- •Приволжский филиал
- •Содержание
- •1. Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Тематический план дисциплины
- •4. Программа учебной дисциплины1
- •Тема 2.2. Психические познавательные процессы: виды, значение в правоприменительной сфере
- •Тема 2.3. Эмоционально-волевая регуляция поведения. Психические состояния личности: характеристика, правовое значение
- •Тема 2.4. Индивидуально-психологические свойства личности: характеристика, правовая оценка.
- •Раздел 3. Судебная психологическая экспертиза
- •Тема 3.1. Судебная психологическая экспертиза: предмет, компетенция, классификация
- •Тема 3.2. Предметные виды судебной психологической экспертизы в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Раздел 4. Криминальная психология
- •Тема 4.1. Психолого-правовая характеристика криминальной личности
- •Тема 4.2. Психологические механизмы преступного деяния
- •Тема 4.3. Психология группового преступного поведения
- •Тема 4.4. Криминальная субкультура
- •Раздел 5. Психология правоохранительной деятельности
- •Тема 5.1. Психология личности юриста
- •Тема 5.2. Психологические подструктуры профессиональной деятельности юриста (познавательная, коммуникативная, организационно-управленческая)
- •Тема 5.3. Психологические особенности профессионально-юридических действий в правоохранительной деятельности
- •Раздел 6. Психологические аспекты судопроизводства
- •Тема 6.1. Психология правоприменительной деятельности в уголовном и гражданском судопроизводстве
- •Тема 6.2. Психологические особенности коммуникации в судебном заседании
- •Тема 1. Предмет, система и методы юридической психологии План занятия (4 часа)
- •Темы докладов и сообщений
- •Задание для подготовки к семинарскому занятию
- •Литература
- •Тема 2. Познавательные психические процессы План занятия (4 часа)
- •Темы докладов и сообщений
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Литература
- •Тема 3. Психология личности и индивидуальных различий План занятия (8 часов)
- •Темы докладов и сообщений
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Литература
- •Тема 4. Личностная регуляция поведения План занятия (4 часа)
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Тема 5. Психология малых групп План занятия (4 часа)
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Андреева г.М. Социальная психология.– м., 1996.
- •Тема 6. Психология личности преступника и противоправного поведения
- •Тема 7. Судебно-психологическая экспертиза по уголовным делам и гражданско-правовым спорам
- •Тема 8. Психология профессиональной деятельности юриста План занятия (3 часа)
- •Задание для проведения занятия в интерактивной форме
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •1. «Дорожное происшествие»
- •2. «Очевидец»
- •3. Рефлексивное управление
- •К теме 3
- •Текст опросника
- •Психологический портрет сангвиника
- •Психологический портрет холерика
- •Психологический портрет меланхолика
- •Психологический портрет флегматика
- •К теме 4
- •К теме 5
- •К теме 5
- •Задание 1. Общая оценка психологического климата коллектива
- •Диагностика внутреннего состояния собеседника по внешним признакам поведения1
- •К теме 6
- •Мотивация преступного поведения1
- •К теме 7
- •К теме 8
- •Анализ результатов теста и ключевые вопросы
- •К теме 8 Опросник «Адаптивность»1
- •Задание. Доверительность
- •7. Примеры тестовых заданий
- •9. Вопросы для подготовки к зачету
- •10. Приложение Приложение 1 Примерная тематика рефератов
- •Приложение 2 Методические рекомендации по организации психологического сопровождения работы по отбору кандидатов на должность судьи1
- •I. Общие положения
- •II. Основные психологические особенности профессиональной деятельности судей
- •1. Правовая регламентация (нормативность) профессионального поведения
- •2. Властный, обязательный характер профессиональных полномочий судьи
- •3. Нестандартный творческий характер деятельности судьи
- •4. Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность судьи
- •III. Организация психологического обследования
- •Приложение 1. Направление на психологическое обследование № _______
- •I. Психологический анамнез жизни
- •II. Характеристики, выявленные в ходе обследования
- •По результатам комплексного психологического обследования
- •Приложение 5. Перечень методов, методик и способов, рекомендуемых для проведения психологического обследования кандидатов на должность судьи
- •Юридическая психология
Приволжский филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный университет правосудия»
Факультет подготовки специалистов для судебной системы (юридический факультет)
Кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Юридическая психология
Учебно-методический комплекс
для студентов очной формы обучения
направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
квалификация «бакалавр»
Нижний Новгород 2015
Авторы:
Иванова Лидия Николаевна, доцент, кандидат психологических наук, зав. кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин Приволжского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия»;
Дмитриева Лилия Алексеевна, доцент кафедры организации судебной и правоохранительной деятельности ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия», кандидат психологических наук, доцент.
Рецензенты:
Кондратьева Е.Е., кандидат юридических наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ПФ ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция» (степень «бакалавр»).
Одобрен кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин ПФ ФГБОУВО «РГУП» (протокол №).
Утвержден Учебно-методическим советом Приволжского филиала ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия» (протокол №).
© Приволжский филиал ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия», 2015
© Иванова Л.Н., 2015.
© Дмитриева Л.А., 2013.
Содержание
1. Введение 4
Требования к освоению содержания дисциплины 5
2. Объем дисциплины и виды учебной работы 7
3. Тематический план дисциплины 9
4. Программа учебной дисциплины 10
5. Планы семинарских (практических) занятий 16
Андреева Г.М. Социальная психология.– М., 1996. 23
6. Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя 28
Опросник «Адаптивность» 68
7. Примеры тестовых заданий 75
8. Литература 77
9. Вопросы для подготовки к зачету 81
Приложение 1 84
Примерная тематика рефератов 84
Приложение 2 85
1. Введение
Учебная дисциплина «Юридическая психология» относится к циклу профессиональных дисциплин (вариативная часть) бакалавров по специальности 030900.62 «Юриспруденция».
УМК дисциплины «Юридическая психология» составлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки по специальности 030009 – Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр») и определяет содержание и структуру дисциплины.
Цель изучения учебной дисциплины – психологическая подготовка будущего юриста к профессиональной деятельности, формирование эффективных приемов работы с людьми и овладение методами профессионально значимого самопознания и саморазвития личности.
Основными задачами овладения дисциплины являются:
Формирование у обучаемых представлений о явлениях, закономерностях и механизмах психики.
Формирование мотивации непрерывного профессионально значимого самовоспитания и самосовершенствования, всестороннего и гармоничного развития.
Овладение психологическими приемами работы с людьми в обычных и трудных ситуациях профессионального общения.
Место психологии в системе профессиональной подготовки юристов определяется возрастающим значением субъективного фактора в решении задач правосудия. В силу этого психологическая подготовка юристов предполагает и общепсихологическую подготовку обучаемых, получение ими юридико-психологических знаний, и формирование психологических средств деятельности и решения конкретных профессиональных задач.
Учебный материал дисциплины дает представление о психологии как науке и месте психологических знаний в профессиональной деятельности юриста. Он позволяет не только получить знания по психологии личности, познавательной, личностной, групповой регуляции поведения, но и создает условия, в которых обучаемые познают собственные психологические возможности и ограничения, значимые для овладения профессией юриста.
Как известно, условием эффективной работы с людьми является знание обучаемыми своих личностных особенностей, индивидуальных качеств характера, способностей, темперамента, памяти, внимания, мышления. Понятый принцип работы своей психики позволяет обучаемым применять освоенные психологические знания для организации взаимоотношений с другими людьми, управления их психикой и поведением для решения профессиональных задач.
Кроме того, изучение юридической психологии дает обучаемым представление о личности преступника и механизмах формирования криминального насилия, мотивации противоправного поведения. Обучаемые самостоятельно получают навыки составления психологического портрета личности преступника, знакомится с системой психологических мероприятий по профилактике преступности несовершеннолетних и социальной реабилитации осужденных.
Юридическая психология знакомит обучаемых с понятием и психологическими механизмами общения и решения типичных профессиональных задач. Умение по поведенческим признакам человека понимать его внутреннее, психологическое состояние и управлять его поведением необходимо в разнообразных ситуациях профессиональной деятельности юриста. Специалисту важно уметь анализировать психологические особенности людей, ориентироваться в свойствах их личности, прогнозировать их поведение в ситуациях сотрудничества или конфликта. Психологические рекомендации направлены на решение задач организации эффективного общения, установления психологического контакта, доверительных отношений в работе с людьми. Кроме того, раздел дает научные представления о психологии основных направлений деятельности юриста.