III. Покажіть на препаратах такі анатомічні структури:

1. Поверхні, краї, ворота надниркових залоз.

2. Частки та перешийок щитоподібної залози.

3. Верхні та нижня прищитоподібні залози.

4. Шишкоподібну залозу.

Ілюстративний матеріал.

1. Скелет.

2. Череп.

3. Труп з розкритими грудною та черевної порожнинами.

4. Препарати гортані разом із щитоподібною та прищитоподібними залозами.

5. Головний мозок.

6. Таблиці, схеми.

Методика виконання практичної роботи.

Робота 1. Під керівництвом викладача на вологому препараті надниркової залози навчитися робити розтини для демонстрації кіркової та мозкової речовин.

Робота 2. Самостійно, під керівництвом викладача, виготовити вологий анатомічний препарат гортані з щитоподібною та прищитоподібними залозами для демонстрації їх будови.

Робота 3. Нарисувати схему часток гіпофіза.

Джерела інформації.

а) основні:

1. Головацький А.С., Черкасов В.Г., Сапін М.Р., Парахін А.І. Анатомія людини.- Вінниця: Нова Книга, 2007.- Т.2.- С.186-199.

2. Шапаренко П.П., Смольський Л.П. Анатомія людини. – 2005. –Т.1. – С.358-372.

3. Анатомия человека / Под ред. М.Р.Сапина. – 1987. –Т.2. – С.146-155.

4. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – М.: Медицина, 1991.- Т.2, 3.

5.  Конспекти лекцій.

б) додаткові:

1. Матещук-Вацеба Л.Р. Нормальна анатомія: Навч.- метод. посібник.- Львів: Поклик сумління, 1997. - 269 с.

2. Нетлюх М.А. Українсько-латинський анатомічний словник.- К.: Наукова думка, 1995.- 216 с.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека.- Л.: Медицина, 1974.- 671 с.

4. Сапин М.Р., Никитюк Д.Б. Карманный атлас анатомии человека. – М.: АПП Джангар, 2004. – 720 с.

5. Фениш Х. Карманный атлас анатомии человека / Под ред. С.Д. Денисова.- Минск: Вышейшая школа, 1996.- 464 с.

6. Неттер Френк Атлас анатомії людини / За ред. проф. Ю.Б.Чайков­ського / Наук. переклад. з анг. к.м.н. Цегельського А.А.- Львів: Наутілус, 2004.-592 с.

З а н я т т я № 21

Підсумковий контроль засвоєння модуля 2

Мета: Вияснити ступінь теоретичної підготовки студентів, узагальнити і закріпити вивчений матеріал модуля 2 "Спланхнологія. Лімфатична (імунна) система. Ендокринні залози". Демонструвати вміння знаходити, називати і показувати на препаратах відповідні анатомічні структури.

Професійна орієнтація студентів.

З’ясування рівня знань з даного розділу, ступеня теоретичної і практичної підготовки студентів методом співбесіди з викладачем та шляхом письмової роботи, звертаючи увагу на вміння називати і показувати структури на фізичному тілі, окремих натуральних вологих препаратах органів травної, дихальної, сечової та статевих систем, лімфоїдних (імунних) органів та ендокринних залоз.

Базовий рівень знань та вмінь:

1. Українська термінологія.

2. Латинська термінологія.

3. Загальні дані про будову травної, дихальної, сечової та статевих систем, лімфоїдних (імунних) органів та ендокринних залоз.

4. Будова скелета людини.

5. Міологія.

Програма самопідготовки студентів.

І. Повторити матеріал занять № 1-20.

ІІ. Відповісти на питання, що подані у переліках занять №1-20.

ІІІ. Перелік теоретичних питань до контроля модуля 2. Спланхнологія. Лімфатична (імунна) система. Ендокринні залози.