Вопросы и задания

1. Формирование основ мировоззренческой культуры школьников

2. Формирование основ нравственной культуры личности.

3. Эстетическое воспитание школьников. Средства эстетического воспитания.

4. Экологическое воспитание как часть содержания воспитательного процесса. Формирование природоохранного сознания и поведения.

5. Гражданское и патриотическое воспитание школьников.

6. Формирование правовая культуры воспитанников как часть гражданского и патриотического воспитания.

7. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация.

8. Физическое воспитание школьников.

Практическая часть

1.Разработать конспект внеклассного воспитательного мероприятии по одному из направлений (на выбор).

Литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – СПб., 2001.

2. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий. – Ростов-н/Д, 2001

3. Лихачев Б.П. Педагогика. – М., 1993.

4. Педагогика. / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1995.

5. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999.

6. Педагогическая антропология/Авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. – М., 1998.

7. Подласый И.П. Педагогика. Ч 2. – М., 1999.

8. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2001.

9. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

10. Российская педагогическая энциклопедия (в 2-х ч.) – М., 1999.

11. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М., 2000.

12. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И. Педагогика. – М., 1997.

13. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2003.

14. Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса. – М., 2004

Методические рекомендации к выполнению работы

При подготовке к ответам на вопросы практического занятия пользуйтесь указанной литературой. Для выполнения письменной части занятия обратитесь к ресурсам интернет: www.klassnye-chasy.ru; www.uchportal.ru.

Тема 18. Социализация как социально-педагогическое явление

Цели: рассмотреть социальное воспитание и социализацию личности, выявить сущность, принципы, ценности и механизмы социального воспитания, проанализировать жизнедеятельность институтов социального воспитания, рассмотреть семью как субъект педагогического взаимодействия и социокультурную среду воспитания и развития ребенка.

Вопросы и задания

1. Социальная педагогика как наука и учебный предмет. Объект и предмет исследования социальной педагогики.

2. Социальная педагогика и социальная работа. Социальный педагог. Его деятельность.

3. Социализация как социально-педагогическое явление. Сущность, этапы, факторы, механизмы социализации, ее средства и составляющие.

4. Человек в процессе социализации. Человек как объект и жертва социализации.

5. Мегафакторы социализации

6. Макрофакторы социализации.

7. Мезофакторы социализации.

8. Воспитание в контексте микрофакторов социализации.

9. Механизмы социализации.

Литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – СПб., 2001.

2. Классному руководителю/Под ред. М.И. Рожкова. – М., 2001.

3. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий. – Ростов-н/Д, 2001

4. Лихачев Б.П. Педагогика. – М., 1993.

5. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М., 2000.

6. Педагогика. / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1995.

7. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999.

8. Педагогическая антропология/Авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. – М., 1998.

9. Подласый И.П. Педагогика. Ч 2. – М., 1999.

10. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2001.

11. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

12. Российская педагогическая энциклопедия (в 2-х ч.) – М., 1999.

13. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М., 2000.

14. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И. Педагогика. – М., 1997.

15. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2003.

16. Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса. – М., 2004