Методические рекомендации к выполнению работы

При подготовке к ответам на вопросы плана пользуйтесь указанной литературой. Обратите внимание рассмотрение форм и условий их применения у М.И. Рожкова и Л.В. Байбородовой. Проанализируйте классификации форм и условия их использования у С.А. Смирнова. Для удобства выполнения 2 задания практической части сделайте возможную план-схему мероприятия.

Тема 15. Подготовка общеклассного воспитательного занятия

Цель: овладение умениями в подготовке и провидении классного часа.

Вопросы и задания

1. Технологический аспект разработки и проведения внеклассного воспитательного мероприятия

2. Методика проектирования целей и задач внеклассного воспитательного мероприятия

3. Основания для выбора методов внеклассного воспитательного мероприятия

4. Основания для выбора форм внеклассного воспитательного мероприятия

5. Методика проведения классного часа

6. Изучение эффективности внеклассного воспитательного мероприятия: диагностические процедуры

7. Анализ и планирование работы классного руководителя

Практическая часть

1. Разработать конспект внеклассного воспитательного мероприятия.

Литература

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – СПб., 2001.

2. Классному руководителю/Под ред. М.И. Рожкова. – М., 2001.

3. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий. – Ростов-н/Д, 2001

4. Лихачев Б.П. Педагогика. – М., 1993.

5. Нечаев М.Н. Управление воспитательным процессом в классе. – М.: «5 за знания», 2006

6. Педагогика. / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1995.

7. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999.

8. Педагогическая антропология/Авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. – М., 1998.

9. Подласый И.П. Педагогика. Ч 2. – М., 1999.

10. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2001.

11. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

12. Российская педагогическая энциклопедия (в 2-х ч.) – М., 1999.

13. Савченко М.Ю., Обухова Л.А. Формирование коллектива класса: сценарии занятий с учащимися. Работа с родителями. Диагностика учащихся. Занятия, тернинги. – М.: «5 за знания», 2007

14. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М., 2000.

15. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И. Педагогика. – М., 1997.

16. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2003.

17. Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса. – М., 2004

18. Степанов П.В., Григорьев Д.В., Кулешова И.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе. – М.: АПК и ПРО, 2005

19. Стефановская Т.А. Классный руководитель: функции и основные направления деятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2006

Методические рекомендации к выполнению работы

При подготовке к ответам на вопросы практического занятия пользуйтесь указанной литературой. Для выполнения письменной части занятия обратитесь к ресурсам интернет: www.klassnye-chasy.ru; www.uchportal.ru.