Вопросы и задания

1. Проанализируйте и соотнесите понятия воспитательной системы образовательного учреждения и воспитательной системы класса.

2. Походы и принципы в моделировании воспитательной системы

3. Компоненты системы воспитания:

• Индивидно-групповой компонент

• Ценностно-ориентационный

• Функционально-деятельностный

• Диагностическо-результативный

• Отношенческо-коммуникативный

4. Специфика технологии моделирования воспитательной системы школы

5. Проблемы моделирования воспитательной системы класса

6. Управление воспитательным процессом в классе

Практическая часть

1. Разработать критерии эффективности воспитательной системы класса.

2. Придумать свой вариант воспитательной системы класса.

Литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – СПб., 2001.

2. Кульневич С.В. Педагогика личности от концепций до технологий. – Ростов-н/Д, 2001

3. Лихачев Б.П. Педагогика. – М., 1993.

4. Нечаев М.Н. Управление воспитательным процессом в классе. – М.: «5 за знания», 2006

5. Педагогика. / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1995.

6. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии. / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999.

7. Педагогическая антропология/Авт.-сост. Б.М. Бим-Бад. – М., 1998.

8. Подласый И.П. Педагогика. Ч 2. – М., 1999.

9. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2001.

10. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. – М., 2004.

11. Российская педагогическая энциклопедия (в 2-х ч.) – М., 1999.

12. Селиванов В.С. Основы общей педагогики: теория и методика воспитания. – М., 2000.

13. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И. Педагогика. – М., 1997.

14. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2003.

15. Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса. – М., 2004

Методические рекомендации к выполнению работы

При выполнении заданий пользуйтесь указанной литературой. При подготовке ответов на вопросы пользуйтесь следующими пособиями: Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. – М., 2003; Степанов Е.Н. Педагогу о воспитательной системе школы и класса. Третий вопрос плана подразумевает подготовку кратких выступлений по каждому из компонентов воспитательной системы.

Тема 12. Формирование воспитательного коллектива школьников

Цели: ознакомить с понятием коллектива, личности в педагогике, рассмотреть теорию коллектива А.С. Макаренко, раскрыть современное представление о соотношении личности и коллектива, их взаимовлиянии друг на друга.

Вопросы и задания

1. Роль коллектива в воспитании и развитии ребенка. Диалектика коллективного и индивидуального в педагогическом процессе.

2. Подходы к разработке проблемы коллектива и индивидуальности.

3. Определение коллектива. Коллектив воспитательный и коллектив ученический. Признаки и функции коллектива.

4. Коллектив как объект и субъект воспитания.

5. Классификации коллективов. Типы учебно-воспитательных коллективов.

6. Особенности развития детского коллектива.

7. Детское самоуправление. Проблемы и трудности формирования самоуправленческой среды.

Практическая часть

1. Разработайте модель системы самоуправления ученического коллектива. Определите в ней роль учителя.

2. Разработайте, опираясь на этапы развития коллектива, тематику совместных дел и мероприятий, способствующих его укреплению.