Zbirnyk_NMK_DSID_2014
.pdf
Експертиза культурно історичнихцінностей
Усні джерела в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації та використання.
Прозові усні джерела в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Поетичні усні джерела в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Лінгвістичні джерела в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Антропонімічні джерела в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Топонімічні джерела в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Актові документи в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Документи діловодства в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Статистичні джерела в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Періодична преса як історичне джерело: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Джерела особового походження в історичному дослідженні: особливості, проблеми класифікації, джерелознавчої критики та використання.
Літописи ХІ-XVIII ст. як історичні джерела: особливості жанру та проблеми джерелознавчої критики.
Агіографічна література як джерело історичного дослідження:особливості джерелознавчої критики.
Науково-популярна та навчальна література з історії як історичне джерело: проблеми джерелознавчої критики.
Художня література як історичне джерело: особливості джерелознавчої критики та використання.
Завдання та запитання для самоконтролю знань студентів
1.Визначте основні етапи розвитку історичного джерелознавства.
2.Дайте визначення предмету історичного джерелознавства.
61
Навчально методичний комплексспеціалізації.Розділ2
3.Поясніть закономірності джерелознавства як спеціальної галузі історичної науки.
4.Назвіть основні завдання історичного джерелознавства.
5.Які джерелознавчі проблеми історії України є найактуальнішими сьогодні?
6.Назвіть основні сучасні центри джерелознавчих досліджень в Україні.
7.Обґрунтуйте поняття «структура джерелознавства» та визначте його значення.
8.Назвіть основні спеціальні галузі історичної науки (спеціальні історичні дисципліни), котрі безпосередньо вивчають різні види історичних джерел. Як вони взаємодіють із джерелознавством?
9.Складіть схему загальновизнаної в науці структури історичного джерелознавства.
10.Визначте поняття «історичне джерело». Виокреміть його основні складові.
11.Які існують основні етапи функціонування історичного джерела? Дайте характеристику змісту останніх.
12.Поясніть, як взаємодіють об’єктивні та суб’єктивні чинники у процесі створення та функціонування історичних джерел?
13.Складіть схему структури джерельної інформації, дайте характеристику її складових.
14.Розкрийте сутнісний характер і наукове значення джерельної бази історичного дослідження.
15.Визначте поняття «класифікації джерел».
16.Які відмінності класифікації джерел від їх систематизації?
17.Розкрийте суть поняття «класифікаційна ознака джерела». Вкажіть на споріднені ознаки речових і зображальних джерел. Чим відрізняються джерела цих типів?
18.Що джерелознавці розуміють під поняттям «класифікаційна схема»?
19.Назвіть найпоширеніші в теорії історичного джерелознавства класифікаційні схеми та вкажіть на їх практичне значення.
20.Які чинники мають вирішальне значення для вибору оптимальної схеми класифікації джерел?
21.Які особливості має класифікація джерел із вітчизняної історії?
22.Що Ви розумієте під методикою джерелознавства?
62
Експертиза культурно історичнихцінностей
23.У чому полягає залежність методики джерелознавства від методології історичної науки?
24.Дайте характеристику основних етапів розвитку методики джерелознавства у світі та в Україні.
25.Яке значення має методика бібліографічного пошуку опублікованих джерел?
26.Розкрийте поняття «архівна евристика».
27.Як використати науково-довідковий апарат архівів для пошуку джерел?
28.Які групи методів застосовуються у джерелознавчій критиці?
29.Перелічіть основні елементи джерелознавчого аналізу.
30.Що Вам відомо про методику встановлення оригінальності (справжності) джерела?
31.Як проводиться атрибуція (встановлення походження чи авторства) джерела?
32.Які прийоми можна використати для встановлення часу, місця, обставин і мотивів походження джерела?
33.Розкрийте зміст методики інтерпретації джерела.
34.Що таке синтетична критика джерел?
35.Назвіть характерні риси та особливості роботи з масовими історичними джерелами.
36.Як Ви розумієте поняття «репрезентативність» стосовно масових історичних джерел?
37.Дайте загальну характеристику речових джерел і визначте їх інформативні властивості в контексті вивчення історії.
38.Назвіть основні групи речових джерел.
39.У чому, на Вашу думку, полягає специфіка і джерельна цінність пам’яток архітектури? Назвіть їх основні групи.
40.Чим визначається джерельна цінність пам’яток нумізматики, боністики, філателії?
41.Схарактеризуйте значення предметів озброєння як джерела у вивченні історії.
42.Розкрийте джерельне значення предметів одягу.
43.Чим зумовлюється значення зображальних джерел для вивчення історії?
44.У чому полягає цінність і значення книжкової графіки як історичного джерела?
63
Навчально методичний комплексспеціалізації.Розділ2
45.Схарактеризуйте особливості портретних зображальних джерел у дослідження історії.
46.Які проблеми історичного дослідження можливо вирішити, залучивши як джерело жанрові твори живопису?
47.У чому полягає цінність і важливість кіно, фото, відео і фотодокументів як історичного джерела?
48.Назвіть основні види картографічних джерел. У чому полягає значення їх залучення до історичного дослідження?
49.Дайте загальну характеристику усних джерел?
50.Назвіть і визначте особливості основних груп усних джерел.
51.У чому полягає історична наукова цінність прозових усних джерел?
52.Назвіть основні різновиди віршованих усних джерел. У чому, на Вашу думку, полягає їх наукова історична цінність?
53.Зробіть загальний огляд лінгвістичних джерел.
54.У чому полягає специфіка кодування інформації в лінгвістичних джерелах?
55.Які існують основні групи лінгвістичних джерел?
56.Розкрийте значення антропонімів як історичних джерел.
57.З’ясуйте роль топонімів у вивченні різноманітних проблем історичної науки.
58.У чому полягає значення слів іншомовного (іноземного) походження у вивченні вітчизняної історії?
59.Складіть таблицю різновидів писемних джерел , зазначивши в ній час виникнення кожного з них.
60.Назвіть основні характерні ознаки та особливості літописів як історичного джерела.
61.Які риси та характеристики відрізняють княжі літописи часів Київської Русі, регіональні літописи XIV-XVII ст. і козацьке літописання кінця XVII – початку XVIII ст.?
62.Назвіть основні види законодавчих джерел з історії України?
63.У чому полягають роль і значення актової та діловодної документації як історичного джерела? Прослідкуйте як змінювалися види цих джерел у різні історичні періоди?
64.Розкрийте поняття та зміст категорії статистичних джерел? Які основні групи цих джерел Ви знаєте?
65.У чому полягають особливості судово-слідчих документів як історичних джерел?
64
Експертиза культурно історичнихцінностей
66.Чому періодичну пресу прийнято називати комплексним джерелом? Якіособливостікласифікаціїівикористанняцієїгрупи джерел?
67.До якої групи письмових джерел відносять документи громадських об’єднань і політичних партій?
68.Схарактеризуйте роль і місце матеріалів соціологічних досліджень у джерельній базі історичних досліджень.
69.Назвіть характерні особливості агіографічної літератури. Яке значення вона має в історичному дослідженні?
70.Вкажіть на характерні особливості наукової історичної літератури як історичного джерела.
71.Чому художню літературу розглядають як особливе історичне джерело?
Зразки модульних тестових завдань і контрольних робіт
Зразок модульного тестового завдання
Модульне тестове завдання 1. Теоретико-методологічні засади історичного джерелознавства.
Варіант 1
1. Оберіть проблеми, що визначають предметну сферу історичного джерелознавства (4 правильні відповіді):
а) походження історичних джерел; б) зміст джерельної бази;
в) теорія і методика використання джерел; г) склад джерельної бази дослідження; д) структура джерельної бази; е) умови формування історичних джерел.
2. Кого з видатних істориків минулого прийнято називати «батьком джерелознавства»?
а) Геродота; б) Фукідіда; в) Тацита; г) Страбона.
65
Навчально методичний комплексспеціалізації.Розділ2
3. Співвіднесіть окремі етапи розвитку історичного джерелознавства та істориків цих періодів:
а) античний; |
1) |
Нестор-літописець; |
б) давньоруський; |
2) |
Ж. д’Аламбер; |
в) козацько-гетьманська доба; |
3) |
Ф. Прокопович; |
г) доба Просвітництва; |
4) |
Фукідід; |
д) кін. XVIII – пер. пол. ХІХ ст.; |
5) |
М. Владимирський-Буданов; |
е) др. пол. ХІХ – поч. ХХ ст. |
6) |
М. Бантиш-Каменський. |
4. Співвіднесіть окремі історіософські концепції, що вплинули на розвиток теорії і методики джерелознавства з їх визначними представниками:
а) школа німецької класичної |
1) |
Л. Ранке; |
історіографії; |
2) |
Л. Февр; |
б) позитивізм; |
3) |
Ш. Сеньобос; |
в) постмодернізм |
4) |
Ф. Гізо |
г) французька школа «Великих |
|
|
істориків» |
|
|
5. Представники якого історіософського напряму заявляли про пріоритет джерел в історичному дослідженні?
а) просвітництва; б) марксизму; в) постмодернізму; г) позитивізму.
6. Визначте ключове поняття історичного джерелознавства:
а) архівний документ; б) історичний документ; в) історичне джерело; г) джерело.
7. Співвіднесіть окремі аспекти структури історичного джерелознавства (за М. Варшавчиком) і їх складові компоненти:
а) логічний аспект; |
1) |
спеціальні історичні дисципліни; |
|
б) |
функціональний |
2) |
теорія джерелознавства; |
аспект; |
|
3) |
пошук і виявлення джерел; |
66
Експертиза культурно історичнихцінностей
в) предметний аспект; |
4) джерелознавство окремих історичних |
г) субдисциплінарний. |
наук. |
8. Представники якого історіософського напрямку трактують історичне джерело як «продукт певних суспільних відносин»?
а) позитивізму; б) марксизму; в) неокантіанства;
г) постмодернізму.
9. Що є невід’ємною ознакою історичного джерела?
а) його матеріальність; б) створення людиною;
в) інформація, носієм якої він є; г) оригінальність.
10. На якому етапі існування історичне джерело виконує свої природні або службові функції?
а) на протоджерельному етапі; б) на доджерельному етапі; в) на власне джерельному; г) на пост джерельному етапі;
11. Співвіднесіть окремі різновиди джерельної інформації з їх
сутнісними ознаками: |
|
|
|
|
|
1) |
«Езопова мова»; |
|
а) відкрита інформація; |
||
|
б) прихована; |
2) |
безпосередньо стосується досліджуваної |
|
в) пряма |
проблеми; |
|
|
г) актуалізована; |
3) |
та, якою оперує наука; |
|
д) потенційна; |
4) |
залишається поки-що поза межами |
|
|
знань; |
|
5)форма і зміст джерела;
12.Оберіть правильне продовження визначення: Первісна (початкова) джерельна база – це така, що:
а) є історіографічно засвоєною шляхом публікацій; б) сформувалася паралельно з подіями чи невдовзі після них;
67
Навчально методичний комплексспеціалізації.Розділ2
в) збереглася до наших днів; г) реально існує, але невідома історикам.
13. У чому полягає сутність евристичної функції класифікації історичних джерел?
а) у розробці методів аналізу історичних джерел, виявленні в них інформації, перевірці їх достовірності;
б) у забезпеченні пошуку, виявлення джерел, орієнтації в них, вивченні сукупності груп історичних пам’яток.
14. Який із наведених нижче критеріїв класифікації історичних джерел є найпоширенішим?
а) спосіб відображення інформації; б) зміст інформації; в) походження інформації; г) форма інформації.
15. Співвіднесіть типи історичних джерел із класифікаційними схемами до яких вони належать:
а) за способом кодування |
та |
1) |
античні джерела; |
|
відтворення інформації; |
|
2) |
речові джерела; |
|
б) за змістом; |
|
3) |
юридичні джерела; |
|
в) за походженням; |
|
4) |
літописи; |
|
г) за |
хронологічною |
та |
5)особові; |
|
географічною ознакою; |
|
|
|
|
д) за формою; |
|
|
|
|
16. Пам’ятки минулого, що складалися на основі вражень їхніх авторів від подій, прямого впливу на які вони не мали – це?
а) історичні традиції; б) історичні залишки.
17. Співвіднесіть загальнонаукові, історичні та спеціальні джерелознавчі методи джерелознавчого дослідження:
а) загальнонаукові; |
1) |
аналітичний; |
б) історичні; |
2) |
критичний; |
в) спеціальні джерелознавчі; |
3) |
історико-порівняльний; |
68
Експертиза культурно історичнихцінностей
4)евристичний;
5)математичний;
6)хронологічний;
18.Термін «герменевтика» вперше був ужитий:
а) Гомером; б) Геродотом; в) Фукідідом; г) Плінієм.
19. Який із наведених етапів роботи з історичними джерелами викликає найбільше дискусій щодо доцільності його виділення?
а) пошук, виявлення і відбір джерел; б) реконструкція джерела; в) класифікація джерел;
г) дослідження джерел, їх аналітична критика; д) синтетична критика та наукове використання досліджених
джерел.
20. Окреме джерело є об’єктом:
а) синтетичної критики; б) документальної критики; в) джерелознавчої критики; г) аналітичної критики.
Зразок контрольної роботи
Модульна контрольна робота 2. Основні групи історичних джерел
Варіант 1
1.Загальний огляд речових і зображальних джерел. Поняття та особливості. Класифікація.
2.Особливості архітектурних пам’яток як інформаційно-складних речових джерел.
3.Поняття портрету та його цінність як історичного джерела. Історичний розвиток портретного жанру.
69
Навчально методичний комплексспеціалізації.Розділ2
4.Поняття антропонімічного джерела. Історичний характер формування системи імен українського народу.
5.Поняття «актових джерел». Класифікація актових джерел Х- ХХІ ст.
Варіант 2
1.Загальний огляд усних і лінгвістичних джерел. Поняття та особливості. Класифікація.
2.Предмети одягу як історичні джерела. Поняття,функції, основні підходи до класифікації.
3.Кінофотовідеодокументи (аудіовізуальні джерела). Особливості кіно фото та відео-документів як історичних джерел.
4.Поняття топонімічного джерела. Класифікація топонімів.
5.Поняття й особливості жанрових та історичних зображальних джерел.
Варіант 3
1.Загальний огляд писемних джерел з історії України. Поняття та особливості. Класифікація.
2.Книжкова графіка як джерело історичних досліджень. Особливості. Класифікація книжкової графіки.
3.Поняття картографічного джерела. Класифікація та особливості.
4.Оригінальність та особливості літописів як історичних джерел. Вітчизняні літописні традиції ХІІ-ХVIII ст.
5.Особливості предметів озброєння як історичних джерел і їх класифікація.
70