Зміст навчання образотворчій діяльності слабозорих дітей у підготовчому класі (35 год., 1 година на тиждень)

Сприймання зображень

Теоретичні відомості:

Поняття про зображення предмету.

Різноманітність предметів та об’єктів довкілля, їх колір, форма, розмір, положення в просторі. Способи їх зображення (фото, малюнок, аплікація, скульптура). Співвіднесення предметів та їх зображень. Способи читання зображень. Розрізнення кольорів.

Практичні роботи:

Орієнтація в замкнутому просторі в напрямках читання зображень (вгору-вниз, вправо-вліво).

Порівняльна оцінка величини предметів, зображених на малюнку (більше-менше, довгий-короткий).

Порівняльна оцінка форми предметів (прямокутний, квадратний, круглий, овальний, трикутний).

Міжпредметні зв’язки:

Використання дочислових кількісних уявлень учнів, засвоєних на уроках математики (розмір, форма); поняття: один – багато, більше – менше, однакові.

Ліплення.

Теоретичні відомості:

Основні ознаки робочих матеріалів: пластилін, глина, солоне тісто.

Характер об’ємної форми.

Теми практичних робіт:

– Ми зібрали урожай (овочі, фрукти).

– Гостинці для звірят.

– У лісі на горбочку виросли грибочки.

– Красуня ялиночка. Веселий сніговик.

– Мамі до свята.

– Чарівні квіти (узори на картоні з готових елементів)

Прийоми роботи:

– відщипування шматочка від цілого;

– розминання;

– розкочування паличок поздовжніми рухами між долонями;

– з’єднання паличок в кільця;

– розкочування шматочка, кульки коловими рухами між долонями;

– сплющування кульки між долонями та між долонею і дощечкою;

Інструменти, матеріали, техніка:

глина, пластилін, солоне тісто; дощечки, стеки. Техніка - конструктивний спосіб ліплення.

Аплікація.

Теоретичні відомості:

Особливості аплікації як виду образотворчої діяльності. Способи та можливості її застосування. Основні матеріали та прийоми роботи.

Теми практичних робіт:

– Закладка. Ваза з квітами. Серветка. Хустинка для ляльки (аплікація з готових елементів).

– А у нашому саду… Овочевий магазин (фрукти, овочі).

– Казкове дерево.

– Мальовниче місто (колективна робота).

– Композиція з природних матеріалів (сухі квіти, гілочки, листочки та ін.)

Прийоми роботи:

– розкладання готових елементів аплікації за зразком та за задумом;

– накладання готової форми на її силуетне та контурне зображення;

– наклеювання готових елементів за зразком та власним задумом (оперування пензликом, клеєм);

– оперування ножицями;

– відрізання вузьких та широких смужок по лінії;

– вирізування прямокутної форми за контуром;

– вирізування симетричної форми з паперу, складеного в кілька разів;

– вирізування за округлими та ламаними лініями за контуром;

– нанесення контуру з допомогою трафарету.

Інструменти, матеріали, техніка:

– кольоровий папір, картон, ножиці, клей, трафарети, пензлик.

Техніка: аплікація з готових елементів, рвана, різана аплікація.

Малювання з натури.

Теоретичні відомості:

Поняття „малюнок”, способи його виконання.

Поняття „колір”: основні та похідні кольори; теплі, холодні.

Лінії, види, виражальні можливості.

Теми практичних робіт:

– Прапорці та кульки.

– Чорно-білий телевізор.

– Веселка.

– Пірамідка.

– Будиночки.

– Осінній листочок.

– Чарівні крижинки.

– На гілочках листочки.

– Квіти в подарунок.

Прийоми роботи

– малювання різних видів ліній (прямі, хвилясті, пунктирні), різної довжини, ширини, напрямку;

– добирання кольору;

– малювання з натури окремих предметів, передача їх форми, будови, кольору;

– прийоми роботи з пензликом та фарбою: набирання фарби, нанесення окремих мазків, штрихів, ліній, кілець; розмивання фарби.

Інструменти, матеріали, техніка:

– білий та тонований папір;

– кольорові олівці, фломастери;

– фарба (гуаш, акварель), щетинні пензлики.

Міжпредметні зв’язки:

Використання уявлень про лінії, відрізки, їх довжину та ширину, засвоєних на уроках математики.

Малювання на теми.

Теоретичні відомості:

Поняття зміст, сюжет малюнка.

Положення аркуша (горизонтальне, вертикальне). Заповнення площини аркуша.

Поняття про колірний тон. Теплі, холодні кольори.

Теми практичних робіт:

– У садку і на городі (овочі, фрукти).

– Наші іграшки.

– Красуня – ялиночка.

– Засніжений ліс. Сніговик.

– Перші квіточки весняні.

– Після дощику веселка.

– Високий будинок (вертикальне положення аркуша).

– Поїзд (горизонтальне положення аркуша).

Прийоми роботи

– розглядання сюжетних малюнків;

– бесіда про тему, сюжет малюнка;

– малювання знайомих об’єктів,

– визначення їх сенсорних характеристик (колір, форма, розмір) передача їх на малюнку;

– складання сюжетних композицій із знайомих іграшок і моделей;

Інструменти, матеріали, техніка:

– тонований папір, олівці, фарби (акварельні, гуашеві), щетинні пензлики.