ifon-history-nowedays-future

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ ТА ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ

кандидатську дисертацію, отримала вчене звання доцента кафедри соціальної філософії та філософії освіти (2008). Докторську дисертацію на тему «Націєтворчий потенціал української освіти в умовах глобалізації» (науковий консультант – академік В.П. Андрущенко) за спеціальністю філософія освіти захистила в 2012 році у спеціалізованій вченій раді Інституту вищої освіти НАПН України. У 2014 році отримала вчене звання професора кафедри соціальної філософії та філософії освіти.

Свій трудовий шлях О.В. Уваркіна почала в 1986 році вчителем історії середньої школи м. Красноярська. Працювала асистентом, старшим викладачем у вищих навчальних закладах Росії та України, науковим співробітником науково-дослідного інституту НАПН України. З 2003 по 2007 рік обіймала посаду вченого секретаря Інституту вищої освіти НАПН України. У НПУ імені М.П. Драгоманова працює з 2004 року. З 2007 року – на кафедрі соціальної філософії та філософії освіти.

Науковий доробок вченого становить понад 100 наукових праць у галузі філософських та педагогічних знань. Опубліковано 6 навчальних посібників, 4 монографії, пріоритетною серед них є праця «Освітній потенціал нації» (К., 2011. – 383 с.).

Наукові праці присвячені теоретичному аналізу проблем філософії освіти, підвищенню інтелектуального потенціалу нації, модернізації української освіти як цілісної системи, її ролі у процесі українського державотворення та національного самозабезпечення. О.В. Уваркіна займається комплексним дослідженням філософських проблем сучасної вищої освіти, відродженням і зміцненням української культури. Сфера наукових інтересів вченого пов’язана з використанням системного підходу у педагогічному процесі вищої школи, проблемними питаннями підготовки науково-педагогічних кадрів вищої кваліфікації та їх соціальної комунікації. У дослідженнях виділяє особливу роль освіти у глобальному розвитку сучасності, її трансформації, уніфікації, модернізації в епоху інформаційної революції.

Наукову роботу успішно поєднує з педагогічною. Викладає навчальні дисципліни для магістрів «Філософія освіти», «Вища освіта та Болонський процес». Переможець рейтингу «Кращий доцент 2007/2008 навчального року» Інституту філософської освіти і науки Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.

Під керівництвом О.В. Уваркіної підготовлено 7 кандидатів філософських та педагогічних наук. Виконує обов’язки вченого секретаря Вченої ради університету. Є членом редколегії фахового збірника наукових праць «Гілея». Член спеціалізованої вченої ради з захисту

31

ІСТОРІЯ І СЬОГОДЕННЯ ІНСТИТУТУ

кандидатських і докторських дисертацій у галузі філософських наук. Нагороди:

У2015роціуказомПрезидентаУкраїниО.В.Уваркінійприсвоєно почесне звання «Заслужений працівник освіти України». У 2005 році науково-педагогічна робота О.В. Уваркіної була відзначена почеснимзнаком«Відмінникосвіти».НагородженаПочеснимиГрамотами Міністерства освіти і науки (2002) та Національної академії педагогічних наук України (2009), медаллю «Григорій Сковорода» НАПН України (2011), Почесною грамотою Державного комітету України у справах національностей та релігій (2009) та ін.

Основні наукові і навчально-методичні праці:

Уваркіна О.В. Формування культури розумової праці: навчальний посібник. – К.: Старт, 2003. – 101 с.

Проблеми якості вищої освіти: монографія / Авт. кол.: К. Корсак, Ю.Терещенко,…О.Уваркіна[таін.];Академіяпед.наукУкраїни;Ін-т вищої освіти. – К.: Педагогічна думка, 2007. – 231 с.

Філософія:навчальнийпосібник./[АнаньїнВ.О.,ПучковО.О.,Увар- кінаО.В.таін.]заред.В.О.Ананьїна.–К.:Вид-воНПУіменіМ.П.Дра-

гоманова, 2008. – 327 с.

Вища освіта України як фактор цивілізаційного визначення молоді:монографія/Авт.кол.:М.Михальченко,М.Лукашевич,…О.Уваркіна [таін.];Нац.Академіяпед.наукУкраїни;Ін-твищоїосвіти.–К.:Педа- гогічна думка, 2010. – 312 с.

УваркінаО.В.Освітнійпотенціалнації:[монографія]/О.В.Уваркіна. – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2011. – 383 с.

Вищашколаяксоціальнийінститутімеханізмсоціалізаціїмолоді: монографія/Авт.кол.:М.Михальченко,М.Лукашевич,…О.Уваркіна [таін.];Нац.Академіяпед.наукУкраїни;Ін-твищоїосвіти.–К.:Педа- гогічна думка, 2012. – 320 с.

Політологія: навчальний посібник. / [Ананьїн В.О., Пучков О.О., УваркінаО.В.таін.]заред.В.О.Ананьїна.–К.:Вид-воВІТІНТУУ«КПІ», 2013. – 350 с.

Уваркіна О.В. Вища освіта як чинник подолання ціннісного розколу / О.В. Уваркіна // Наукові записки: [зб. статей] / М-во освіти і науки України; НПУ імені М.П.Драгоманова. – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2013. – Випуск СХІІ (112). – С. 123-129. – (Серія педагогічні та історичні науки).

УваркінаО.В.Освітавглобалізованомусвіті/О.В.Уваркіна//Політологічний вісник: зб. наук. праць. – К.: ВАДЕКС, 2013. – Вип. 70.

– С. 133-140.

32

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ ТА ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ

ЗАГАРНИЦЬКА ІРИНА ІВАНІВНА

Доктор філософських наук, професор кафедри соціальної філософії та філософії освіти, директор Інституту розвитку дитини НПУ імені М.П. Драгоманова Ірина Іванівна Загарницька.

Народилася 25 липня 1975 року в місті Києві. Закінчила у 1999 році му- зично-педагогічний факультет Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, у 2001 році –

юридичний факультет Національної академії управління.

У 2007 році захистила кандидатську дисертацію «Художнє вихованняякчинникформуваннячуттєвоїкультуристудентськоїмолоді», у 2010 році отримала вчене звання старшого наукового співробітника зі спеціальності філософія освіти. Докторську дисертацію на тему “Дитинство як соціальний феномен: філософська концептуалізація» (науковий консультант-член-кореспондент НАН України, академік НАПН України В.П. Андрущенко) захистила в 2013 році.

Працювала художнім керівником вокальної студії при Національній академії управління (1999-2003 рр.), помічником ректора Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова (2003-2008 рр.), директором Інституту розвитку дитини НПУ імені М.П. Драгоманова (з 2008 р.). На кафедрі соціальної філософії та філософії освіти працює з 2005 року, пройшла шлях від асистента до професора.

Науковий доробок І.І. Загарницької налічує понад 60 наукових праць з актуальних проблем всебічного розвитку особистості дитини та становлення молодого покоління в контексті сучасних цивілізаційних реалій. Займається комплексним дослідженням феномену дитинства у всьому розмаїтті його сутнісних характеристик, особливостей та закономірностей функціонування; започаткувала вивчення дитинства як неповторного життєвого світу з власними своєрідними цінностямитасмислами,якийєнелишеоднимзвизначальнихетапів людського життя і детермінантою розвитку особистості, а й надзвичайно вагомим чинником формування основ держави і цивілізації.

Наукову роботу успішно поєднує з педагогічною. Викладає дисципліни“Філософіяосвіти»,«ВищаосвітаіБолонськийпроцес»,для майбутніхфахівцівгалузідошкільноїосвітичитаєспецкурс«Філосо-

33

ІСТОРІЯ І СЬОГОДЕННЯ ІНСТИТУТУ

фія дитинства», керує підготовкою аспірантів.

Бере активну участь у громадському і культурному житті, зокрема, єчленомжуріВсеукраїнськоїпремії«ДивоДитина»,членомредакційної колегії науково-методичного журналу Міністерства освіти і науки України «Країна дошкілля», заступником головного редактора фахового наукового часопису «Вісник Інституту розвитку дитини» та ін.

Нагороди:

Почесна грамота Міністерства освіти і науки (2009 р.), Грамота ВерховноїРадиУкраїни(2010р.),ВідзнакаУкраїнськоїПравославної Церкви «Орден святої великомучениці Варвари» ІІ ступеню.

Основні наукові і навчально-методичні праці:

Феномен дитинства: філософсько-соціологічний аналіз: [монографія] / І.І. Загарницька. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – 320 с.

Підготовка вихователя до розвитку особистості дитини в дошкільному віці: [монографія] / О.Л. Богініч, З.Н. Борисова, І.І. Загарницька та ін.; за заг. ред. І.І. Загарницької. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009. – 310 с.

Розвиток дитини-дошкільника: сучасні підходи та освітні технології: [монографія] / Н.М. Голота, І.І. Загарницька та ін.; за заг. ред. І.І. Загарницької. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2009.

– 272 с.

Соціалізаціядитини:сутність,фактори,технології/І.І.Загарницька / Нова парадигма: [журнал наукових праць] / Гол.ред. В.П. Бех; Нац. пед. ун-т імені М.П.Драгоманова; творче об’єднання «Нова парадигма». Вип.104. – К.: Вид-во НПУ імені М.П.Драгоманова, 2011.

– С. 41-51.

Зміна парадигм розуміння дитинства в контексті розвитку філософії людини / І.І. Загарницька // Мультиверсум. Філософський аль-

манах / [гол. ред. В.В. Лях]. – Випуск 3 (111). – К., 2012. – С. 86-98.

Сучасні трансформації феномену дитинства: вітчизняні особливості / І.І. Загарницька. Вісник інституту розвитку дитини. Вип. 30 Серія: Філософія, педагогіка, психологія: Збірник наукових праць. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – С. 7-13.

СТЕПАНЕНКО ІРИНА ВОЛОДИМИРІВНА

Доктор філософських наук, професор, професор кафедри соціальної філософії та

34

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ ТА ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ

філософії освіти Ірина Володимирівна Степаненко.

Народилася 13 листопада 1963 року в місті Харкові. Закінчила у 1986 році філософський факультет Київського державного університету імені Т.Г. Шевченка. У 1986-1989 роках навчалася в аспірантурі відділу соціальної філософії Інституту філософії НАН України.

У 1990 році захистила кандидатську дисертацію за темою «Методологічна функція категорії “суспільні відносини”» (науковий керівник академік В.І. Куценко). Вчене звання доцента кафедри філософії отримала у 1994 році. Навчалася у докторантурі кафедри філософії Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. Докторську дисертацію на тему «Духовність: філософські конструкти та соціокультурні репрезентації» (науковий консультант професор М.Д. Култаєва) захистила в Інституті філософії НАН України у 2004 році. У тому ж році отримала вчене звання професора по кафедрі філософії.

Із 1986 р. (з перервами на навчання в аспірантурі та докторантурі) працювала на кафедрі філософії Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди на посадах асистента, викладача, старшого викладача, доцента, професора. Працювала за сумісництвом в Харківському філіалі Академії державного управління при Президентові України і у Харківській державній академії залізничного транспорту, де читала лекційні курси «Історія політичної думки» і «Українська та зарубіжна культура». З 2013 року працює професором кафедри соціальної філософії та філософії освіти НПУ імені М.П.Драгоманова і головним науковим співробітником відділу змісту,філософіїтапрогнозуваннявищоїосвітиІнститутувищоїосвіти НАПН України.

Науковий доробок вченого становить понад 140 наукових праць, присвячених проблемам духовності як ціннісно-смислової форми людини і її буття в світі в їх філософсько-антропологічному, соці- ально-філософському та філософсько-освітньому вимірах, питанням духовних основ громадянського суспільства і демократичної освіти. Має дві монографії – одноосібну: Метаморфози духовності в ланд- шафтахбуття.–Харків:ОВС.–2002.–256с.тауспівавторствізіСте- паненкоМ.Д.:Життєвакомпетентністьособистості:філософсько-ан- тропологічнийтасоціокультурнийвиміри.Монографія.–Х.:ХДУХТ, 2011. – 220 с. Є співавтором підручників і навчальних посібників із грифомМОНУкраїни:«Філософія»(зазаг.ред.проф.В.П.Андрущенка, проф. М.І. Горлача. – Харків-Київ, 1998, 2000, 2004), «Соціальна філософія» ( за заг. ред. проф. В.П. Андрущенко, проф. М.І. Горлача. Харків-Київ,2002),«Соціологія»(зазаг.ред.проф.В.П.Андрущенка, проф.М.І.Горлача.Харків-Київ.1998)«Основидемократії»(К.:вид-во

35

ІСТОРІЯ І СЬОГОДЕННЯ ІНСТИТУТУ

“Ай-Бі”,2002),«Філософіяосвіти»(зазаг.ред.проф.В.П.Андрущен- ка, проф. І.М. Предборської. – Київ, 2009). Є членом авторського ко- лективунауково-методичногопосібнику«Мистецтвожиттєтворчості особистості»у2-хч.(ред.рада:В.М.Доній(голова),Г.М.Несен(заст. голови), Л.В. Сохань, І.Г. Єрмаков (керівники автор. колективу) та ін.

– К.,1997) та ін.

Наукову роботу успішно поєднує з педагогічною. Читає курси лекцій «Філософія освіти», «Вища освіта і Болонський процес», «Соціальна філософія». Керує підготовкою аспірантів і докторантів. Підготувала 4-х кандидатів і 1-го доктора наук.

Член двох спеціалізованих вчених рад з питань захисту докторських дисертацій з філософії: Д 64.053.07 у Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С. Сковороди за спеціальностями 09.00.04 та 09.00.10 (де 5 років обіймала посаду ученого секретаря) і Д 26.456.01 в Інституті вищої освіти НАПН України за спеціальностями 09.00.03 та 09.00.10.

Веде науково-редакційну діяльність: член редколегій таких журналів,якієфаховимизфілософії:ВісникХНПУім.Г.С.Сково - роди«Філософія»,Філософіяосвіти,Гуманітарнийчасопис,Постметодика.

Бере участь у громадському і культурному житті, зокрема є членом суспільної наукової організації «Філософський фонд України». Приймала участь у міжнародних проектах. У 2000 році проходила 3-х місячне стажування в університеті «Квінз» (Канада) за програмою «Демократичні студії» і 10 років поспіль була активним учасником Українсько-Канадського проекту «Демократична освіта». Брала участь у міжнародних проектах з прав дитини і організації дитячої Ліги націй в Артеці. Є членом міжнародних наукових організацій: Балтійської академії педагогічних наук (Росія), Центрально-європей- ськоготовариствафілософіїосвіти(CEUPES,Чехія)іАсоціаціїфілософської педагогіки (Польща).

Основні наукові і навчально-методичні праці:

СтепаненкоІ.В.Можливостітамежідуховноїреформації//Наукові записки Харківського військового університету. Соціальна філософія, психологія. – Харків: ХВУ, 2004. – Випуск 2 (20). – С. 12-24.

Степаненко І.В. Тематичне поле виховання духовності особистості у нових дискурсивних контекстах // Вища освіта України. – 2004.

– № 2 (14). – С. 24-36.

СтепаненкоІ.Духовністьіжиттєвакомпетентність//Філософська думка, 2005, №6. – С. 40-55.

Степаненко І.В. Духовність і душевність категоріальні контури і функціональніможливості//Науковийвісник.–Серія“Філософія”.–

36

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ ТА ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ

ХАІ. – №2, 2005. – С. 5-13.

Степаненко І.В. Відповідальне ставлення особистості до життя: структурно-функціональний вимір // Філософія освіти, 2006. – №1.

– С.122-132.

Степаненко І.В. Духовні основи комунікації вчитель-учень // НауковийвісникХНПУім.Г.С.Сковороди.Серія«Філософія».Випуск21.

– Х., 2006. – С.12-28.

СтепаненкоІ.В.,СтепаненкоМ.Д.Духовнізасадигромадянського суспільства:українськіреалії//ГромадянськесуспільствовУкраїніза доби глобалізації: ціннісно-нормативне та інституційне забезпечення його розбудови. – Київ, 2007. – С. 54-73.

СтепаненкоІ.В.Антропологічнімежітолерантностівконтекстіпедагогічної практики // Філософсько-антропологічні читання: творча спадщина В.І. Шинкарука та сьогодення (до 80-ти ліття від дня народження) Частина1. // Зб. наук. праць. Філософські діалоги΄2010.

– К., 2010. – С.282-289.

СтепаненкоІ.В.Цінніснізасадисучасноїпедагогічноїпрактикита новізасобиїхобґрунтування//НауковийвісникХНПУім.Г.С.Сковороди. Серія «Філософія». Випуск 23. – Х., 2007. – С. 40-47.

Степаненко І.В. Концептуалізація духовності у контексті постметафізичних імплікацій у філософії свідомості/духу // Практична філософія, 2011. – № 4. – С.103-109.

ПАНЧЕНКО ЛЕСЯ МИКОЛАЇВНА

Кандидат філософських наук, доцент, професор кафедри соціальної філософії та філософії освіти Леся Миколаївна Панченко. Народилася 30 березня 1976 року в м. Києві. Закінчила у 1999 році філологічний факультет Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова.

У2003роцізахистилакандидатськудисертаціюнатему:«Формування ціннісних орієнтацій молоді в період системної трансформації українського суспільства», отримала вчене звання доцента кафедри соціальної філософії та філософії освіти НПУ імені М.П.Драгоманова (2008 р.) та вчене звання старшого наукового співробітника Інституту вищої освіти НАПН України (2009 р.)

З 1999 року працювала старшим лаборантом відділу змісту, філософіїтапрогнозуваннявищоїосвітиІнститутувищоїосвітиНАПН

37

ІСТОРІЯ І СЬОГОДЕННЯ ІНСТИТУТУ

України, навчалася в аспірантурі (2000-2003 рр.), працювала молодшим науковим співробітником (2003–2004 рр.), науковим співробітником (2005 р.), старшим науковим співробітником.

З 2003 року – доцент кафедри соціальної філософії та філософії освіти НПУ імені М.П.Драгоманова, згодом професор кафедри. Науковий доробок вченого становить близько 90 наукових праць з питань соціальної філософії та філософії освіти; модернізації української освіти в контексті вимог Болонського процесу; світоглядної проблематики, соціокультурних орієнтацій та виховання студентської молоді; трансформації гуманітарної освіти.

Наукову роботу успішно поєднує з педагогічною. Читає курс лекцій«Філософіяосвіти»та«ВищаосвітатаБолонськийпроцес»,керує підготовкою аспірантів. Під її керівництвом захищено 3 аспіранти.

Бере участь у громадському і культурному житті, зокрема є вченим секретарем експертної ради з філософських, політичних та соціологічних наук МОН України, членом вченої ради Інституту вищої освіти НАПН України.

Нагороди:

Подяка ректора НПУ імені М.П.Драгоманова (2005 р., 2010 р.), почесна грамота Міністерства освіти і науки (2006 р.), Почесна грамота Президії Національної академії наук України (2007 р.), Подяка прем’єр-міністра України (2009 р.).

Основні наукові і навчально-методичні праці:

-Панченко Л.М. Освіта та виховання молоді як цінності в трансформаційному суспільстві / Л.М. Панченко // Філософські засади трансформації вищої освіти в Україні на початку ХХІ століття: / [авт. кол.: В.Андрущенко (керівник), Л.Горбунова, В.Лутай, та ін.] – К.: Педагогічна думка, 2007. – С. 68-80.

-ПанченкоЛ.М.Ціннісніаспектифілософіїосвіти/Л.М.Панченко

//Модернізація вищої освіти в Україні і світі: десять років наукового пошуку:/[зазаг.ред.:В.Андрущенка,В.Лугового,М.Степка]–Харків:

Вид-во НУА, 2009. – С. 121-132.

-Панченко Л.М. Освіта як основа духовної безпеки суспільства / Л.М.Панченко//ФілософіяіметодологіярозвиткувищоїосвітиУкраїнивконтекстієвроінтеграційнихпроцесів:/[авт.кол.:В.Андрущенко (керівник),М.Бойченко,Л.Горбунова,В.Лутай,таін.]–К.:Педагогічна думка, 2011. – С. 249-260.

-Панченко Л.М. Осмислення трансформації соціуму як фактор оптимізації розвитку громадянського суспільства/ Л.М. Панченко // Вісник Інституту розвитку дитини. Філософія. Педагогіка. Політоло-

гія. – Вип. 19. – 2011. – С. 51-55.

-Панченко Л.М. Еволюція світоглядних пріоритетів освіти: філо-

38

КАФЕДРА СОЦІАЛЬНОЇ ФІЛОСОФІЇ ТА ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ

софськийаналізфакторівізакономірностей/Л.М.Панченко//Вісник ХНПУіменіГ.С.Сковороди.Серія«Філософія».–Харків:ХНПУ,2012.

–Вип.37. – С.219-230.

-Панченко Л.М. Роль університетів у європейському цивілізаційному поступі / Л.М. Панченко// Політологічний вісник: Збірник наукових праць. – К.: ВАДЕКС, 2013. – Випуск 70. – С. 141-152.

-ПанченкоЛ.М.Потенціалуніверситетськоїосвітитавикликисьогодення / Л.М. Панченко// Релігія та Соціум. Міжнародний часопис. – Чернівці: Чернівецький нац. ун-т, 2013. - №34 (11-12). – С. 240-246.

ТЕРЕПИЩИЙ СЕРГІЙ ОЛЕКСАНДРОВИЧ

Кандидат філософських наук, доцент, доцент кафедри соціальної філософії та філософії освіти Сергій Олександрович Терепищий.

Народився 17 червня 1984 року в місті Ічня Чернігівської області. Закінчив у 2006 році Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова.

У 2010 році захистів кандидатську дисертацію на тему «Філософські засади стандартизації вищої освіти» (науковий керівник – академік НАПН України В.П. Андрущенко).

Працював учителем географії ЗНЗ «Гуманітарна гімназія «Гармонія» (2006 р.), радником з питань освіти та науки Генерального директора Міжнародного дитячого центру «Артек» (2010 р.), викладачем та старшим викладачем кафедри соціальної філософії та філософії освіти НПУ імені М.П.Драгоманова (2008 – 2011 рр.). З 2011 р. – доцент кафедри соціальної філософії та філософії освіти НПУ імені М.П. Драгоманова. У 2013 р. вступив до докторантури НПУ імені М.П. Драгоманова.

Науковий доробок становить понад 35 наукових праць з питань екології, соціальної філософії та філософії освіти. Опубліковано 1 монографію – «Стандартизація вищої освіти (спроба філософського аналізу)» (К.: «Вид-во НПУ ім. М.П.Драгоманова», 2010. – 197 с.).

Займається комплексним дослідженням проблем розвитку освіти в умовах глобального і пост-глобального світу, розробляє концепцію антиципативної вищої освіти, вивчає тренди освіти майбутнього.

Науковуроботууспішнопоєднуєзпедагогічною.Читаєкурсилекцій «Аксіологіяосвіти»,«Онтологіяосвіти»,«Філософіяосвіти»,«Вищаосвіта

39

ІСТОРІЯ І СЬОГОДЕННЯ ІНСТИТУТУ

і Болонський процес», керує підготовкою бакалаврів та магістрів. Терепищий С.О. є членом редколегії польського наукового часо-

пису«StudiaWarmińskie»(Вармінськістудії),щовидаєтьсявВармін- сько-Мазурському Університеті в м. Ольштин.

Бере участь у громадському і культурному житті, зокрема є почесним головою Всеукраїнської молодіжної громадської організації «Союз обдарованої молоді», співавтором проекту «Університетські студії», членом Чернігівського земляцтва в м. Києві та ін.

Нагороди:

Подяка Кабінету Міністрів України за високі досягенення у навчанні, науково-дослідній роботі, активну участь у громадському житті (2005 р.), грант Президента України для обдарованої молоді (2007 р.), стипендія Кабінету Міністрів України для молодих вчених (2007-2009 рр.), премія Київської міської ради за внесок молоді в розвиток місцевого самоврядування (2008 р.), відзнака НАН України для молодих вчених «Талант. Натхнення. Праця» (2009 р.), премія Верховної Ради України за внесок молоді у розвиток парламентаризму, місцевого самоврядування (2009 р.).

Основні наукові і навчально-методичні праці:

Обдарована молодь України: оцінка сучасного стану та поширення перспективного досвіду роботи із обдарованою молоддю в регіонахУкраїни/ТерепищийС.О.,АнтоноваО.Є.,НауменкоР.А.таін.

– Київ: ВМГО «Союз обдарованої молоді», 2008. – 156 с. Стандартизація вищої освіти (спроба філософського аналізу) /

С.О.Терепищий.–К:Вид-воНПУім.М.П.Драгоманова,2010.–197с. Стратегия инкрементального развития образования и науки / С.О.Терепищий//Профессиональноеобразованиевсовременноммире.

– Сибирское отделение РАН. – Новосибирск, 2014. – №2.– С. 42-48. Оппозиционные принципы и аргументы антиглобализма: мир пе-

ред угрозой кризиса / С.А. Терепищий // Studia Warmińskie, 2014. –

Том 51. – С.53-63.

Феномен глобализации сквозь призму проблемсправедливости//Wielokulturowość

– religia – tolerancja. Stan obecny i wyzwania na przyszłość. – Olsztyn, 2015. – С. 196-205.

СВИРИДЕНКО ДЕНИС БОРИСОВИЧ

Кандидат філософських наук, доцент кафедри соціальної філософії та філософії

40