9

Інформація для студента

Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки ESTS

За шкалою ECTS	За шкалою університету	За національною шкалою
		Екзамен	Залік
A	90-100 (відмінно)	5 (відмінно)	ЗАРАХОВАНО
B	80-89 (дуже добре)	4 (добре)
C	70-79 (добре)
D	65-69 (задовільно)	3 (задовільно)
E	60-64 (достатньо)
FX	35-59 (незадовільно – з можливістю повторного складання)	2 (незадовільно)	НЕ ЗАРАХОВАНО
F	1-34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом)

Умови визначення навчального рейтингу

Контроль систематичності та активності (max – 20 балів за 1 модуль, 40 балів за 2 модулі)		Модульний контроль (max – 30 балів за 1 модуль, 60 балів за 2 модулі)
Відвідування лекцій і семінарів 20 б. – 100-90% 15 б. – 89-70% 10 б. – 69-40% 5 б. – 39-10%	Активність присутності і якість роботи на семінарах 20 б. – 3-4 виступи на «5» 15 б. – 3-2 в. на «5» і «4» 10 б. – 2-1 в. на «4» «3» 5 б. – 1 в.	І модуль 1. доповідь – 10 балів 2.Термінологічний словник – 10 балів 3. Тест: 10 б. – 20 питань (по 0,5 бали за 1 правильну відповідь)	ІІ модуль 1. доповідь – 10 балів 2.Термінологічний словник – 10 балів 3. Тест: 10 б. – 20 питань (по 0,5 бали за 1 правильну відповідь)

І. Тематика семінарських занять.

Модуль 1. "Світоглядні засади традиційних культур Сходу" .

Семінар 1. Культура Заходу і культура Сходу: порівняльний аналіз.

1. Проблема типології культури в культурології.

2. Парадигматика "Схід-Захід" як основа типології світової культури.

3. Культурна компаративістика як методологія досліджень культур Заходу і Сходу.

4. Культурні універсалії Заходу і Сходу

Рекомендована література: 15, 19, 23, 36 (основна); 21, 40 (додаткова).

Семінар 2. "Осьовий час" в історії традиційних культур Сходу.

1. Сутність, причини і наслідки світоглядних змін "осьового часу".

2. Процес зародження "осьової" культури в Стародавній Індії, його особливості.

3. Становлення нового типу світогляду в Стародавньому Китаї.

4. Специфіка "осьових" змін в арабо-мусульманському регіоні.

Рекомендована література: 1, 3 ,4 , 6, 11,12,15, 18, 19, 20, 22, 23, 24, 32,33 (основна); 13-19 (додаткова).

Семінар №3. Світ у культурах Сходу.

1. Походження і структура світобудови в індо-будійській культурі.

2. Уявлення про походження буття в китайській духовній традиції.

3. Арабо-мусульманські інтерпретації світобудови.

Рекомендована література: 4, 6, 11, 12, 32, 33, 36 (основна); 9, 26 (додаткова).

Семінар №4. Людина у культурах Сходу.

1. Проблема особистості в індо-буддійській культурі.

2. Людина в традиційній культурі Китаю.

3. Антропологічний ідеал арабського Сходу.

Рекомендована література: 9, 23, 33, 36 (основна); 5, 11 (додаткова).

Семінар №5. Основні підходи до пізнання світу в культурах Сходу

1. Ідеал "істинного знання" в індійській культурі.

2. Специфіка китайської традиції пізнавальної діяльності.

3. Багатоманітність гносеологічних моделей в арабо-мусульманському культурному просторі.

Рекомендована література: 1-4, 7, 11, 12, 14, 18, 21, 24, 33 (основна); 8, 34, 38, 40, 41 (додаткова).

Семінар №6. Культурні цінності індуїзму: культурологічний аналіз

1. Соціально-економічні передумови та ідейні джерела індуїзму.

2. Культурні цінності ведичної релігії.

3. Культурологічні аспекти брахманізму: каста, карма, ритуал.

4. Вплив індуїзму на становлення традиційної індійської картини світу.

Рекомендована література: 1-4, 6, 11, 16, 26 (основна); 18, 27 (додаткова).

Семінар №7. Світоглядна революція буддизму в традиційній Індії

1. Соціокультурний контекст "осьового часу" в Індії.

2. Політичні передумови та ідейні джерела буддизму.

3. Біографія Будди як культурологічний феномен.

4. Ціннісно-смислові виміри буддизму.

Рекомендована література: 1-4, 6, 20-22, 24, 32, 33, 37 (основна); 8, 14-16, 26, 33, 35, 40 (додаткова).

Семінар №8. Ціннісно-смислові аспекти синтоїзму

1. Міфологічні засади синтоїзму: архетипи хаосу і космосу.

2. Особливості синтоїстського ідеалу людини в суспільстві. Воїн і майстер.

3. Синтоїзм і дзен-буддизм: компаративний дискурс.

Рекомендована література: 4, 6, 22, 27 (основна); 7, 15, 22, 28 (додаткова).

Семінар №9. Даосизм і конфуціанство як культурні традиції: єдність чи протистояння

1. Культурні цінності даосизму. "Дао" як етнічний архетип традиційного Китаю.

2. Культурні цінності конфуціанства, особливості конфуціанської інтерпретації "Дао".

3. Загальні особливості даосько-конфуціанської культури.

Рекомендована література: 4, 6, 7, 18, 22, 24, 31, 32 (основна); 1, 6, 9, 11, 12, 14, 19-21, 23, 24, 29, 36, 39, 42 (додаткова).

Семінар 10. Іслам: релігія, ментальність, моделі поведінки

1. Ідейні джерела і догматика ісламу.

2. Особливості культової практики ісламу. Поняття "п'яти стовпів".

3. Пророк Мухаммад як культурологічна персоналія.

4. Специфіка мусульманського мистецтва

Рекомендована література: 4, 6, 8, 12, 13-16, 22, 32, 33, 35-37 (основна); 2, 25, 31, 37 (додаткова).