Географія 9 клас

*Включаючи суміші вершкового масла та рослинних олій.

**Дані конфіденційні згідно із Законом України «Про державну статистику», оскільки виробниками були два підприємства. З аналогічної причини видалено дані щодо виробництва карбонату натрію (сода кальцинована).

Урок 16. Паливна промисловість (частина 2)

Мета: охарактеризувати склад, особливості розвитку і розміщення галузей паливної промисловості (нафтової, газової), значення цих підгалузей у господарстві України; розвивати навички аналізу статистичного матеріалу, навички роботи з контурною картою; уміння працювати з настінною картою; виховувати економічне мислення, заощадливість у використанні паливних ресурсів.

Тип уроку: комбінований.

III.Вивчення нового матеріалу

IV. Закріплення знань

V. Контроль та самоперевірка знань

VI. Домашнє завдання

Матеріали до етапів уроку

І. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань

1.Охарактеризуйте сировинну базу паливної промисловості. Назвіть основні райони видобутку вугілля.

2.Як гірничо-геологічні умови видобутку кам’яного вугілля впливають на його собівартість?

3.У яких галузях господарства використовують кам’яне ву­ гілля?

4.Які проблеми існують у шахтарському Донбасі? Запропонуйте шляхи їх розв’язання.

5.Охарактеризуйте екологічні проблеми галузі та шляхи виходу з них.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Чому для України надзвичайно важливою є проблема застосування енергозбережних технологій?

III. Вивчення нового матеріалу

1. Нафтова та газова промисловість

Нафта і природний газ відіграють важливу роль в економіці країни. Нафта використовується як сировина для виготовлення паливно-мастильних матеріалів, до яких відносять бензин, газ, дизельне паливо; також на нафтопереробних заводах виробляють мазут, бітум, мастила. Природний газ використовується як паливо в промисловості і побуті, це найбільш ефективний вид палива, і до того ж собівартість його видобутку досить незначна. Нафта і природний газ — дуже цінна сировина для хімічної промисловості. З них виробляють пластмасу, штучні волокна, лаки, фарби, гуму, мінеральні добрива. Незважаючи на зменшення видобутку нафти та газу за останні роки Україна має великі по-

тужності з переробки нафти (завантажені менш як на половину)

ідуже значні за обсягами газосховища, які можна наповнювати російським газом під час транспортування до країн Центральної та Західної Європи. Використання цих резервів дасть можливість для отримання додаткових надходжень до бюджету країни.

Україна за рахунок власних ресурсів забезпечує себе паливом лише на третину, тому імпорт енергоносіїв відіграє велику роль у сучасній економічній ситуації. Зараз головним постачальником нафти є Росія, природного газу — Росія і Туркменістан, тому гострою для України є проблема урізноманітнення зовнішніх джерел надходження цих паливних ресурсів, що дозволить зменшити економічну залежність від цих країн.

Але ще більшою проблемою стає нераціональна структура споживання імпортної сировини. Через застарілі технології Україна споживає невиправдано багато газу (як у промисловості, так

ів побуті), а це призводить до подорожчання продукції та знижує конкурентоспроможність вітчизняних виробників на світовому ринку. Тому країна, яка не має достатньої кількості паливних ресурсів, повинна розробляти та застосовувати енергозбережні технології в усіх сферах господарства.

IV. Закріплення знань

Завдання 62. Назвіть основні райони видобутку нафти і газу. В яких галузях господарства використовують нафту і газ? Проаналізуйте видобуток нафти та природного газу у 2003–2007 роках. Які сталися зміни? Які чинники розміщення підприємств галузі? (Картки чинників.)

Територією України проходять транзитні нафто- і газопроводи

зРосії до держав Європи. Які можливості має Україна у зв’язку

зцим? Як називаються ці нафто- і газопроводи?

За картою «Паливна промисловість» атласу знайдіть території України, де відсутні родовища нафти, але є нафтопереробні заводи (НПЗ). Чим можна пояснити розміщення цих заводів? (Картки чинників.)

З видобуванням нафти тісно пов’язана її переробка. Нафтопереробні заводи (НПЗ) розміщені таким чином, що перша група підприємств орієнтується на райони видобування сировини; друга група заводів — на пункти перевалки нафти з морського транспорту на залізничний; третя група підприємств орієнтується на магістральні нафтопроводи.

До екологічних проблем галузі відносять забруднення поверхневих та підземних вод, ґрунтів нафтопродуктами, а також повітря внаслідок їх переробки та спалювання. Дуже негативно на навколишнє середовище впливають наслідки техногенних аварій у районах видобування та транспортування нафти та природного газу.

Назвіть найбільші НПЗ. Яку продукцію вони виробляють?

V. Контроль та самоперевірка знань

Соціогеографічний практикум

1.Основна продукція НПЗ — бензин, гас, мастила тощо.

А.Як відреагує внутрішній ринок продуктів харчування України на підвищення цін на нафту на світовому ринку? Для відповіді на це запитання складіть логічний ланцюжок, використовуючи свої варіанти ланок, або підказки:

•плата за імпортну сировину;

•мита за перетинання кордону;

•переробка на НПЗ;

•споживачі нафти (у тому числі сільськогосподарська техніка);

•собівартість сільськогосподарської продукції;

•переробка і перевезення сільськогосподарської продукції;

•роздрібна торгівля.

Б.Чому, як ви вважаєте, у результаті зниження цін на нафту та газ на світових ринках (упродовж 2008 р.) ціни на внутрішньому ринку України знизились на 20 % менше, ніж у країнах Західної Європи?

Примітка. Митниця — державна служба, головним завданням якої є захист економічних інтересів держави, у тому числі поповнення державного бюджету за рахунок митних зборів на товари, що перетинають кордон. Мита розрізняються залежно від виду товару, вони можуть бути пільговими на яку-небудь продукцію (за рішенням Кабінету Міністрів).

В окремих випадках проводиться політика державного регулювання цін (наприклад, на продукти харчування).

2.З’ясуйте вартість 1 літра бензину. У яку суму обійдеться сімейному бюджету заправлення автомобільного бака паль-

ним (40 літрів)? Скільки коштуватиме одна поїздка на дачу (у село, до родичів тощо)? Порівняйте цю суму з вартістю квитків громадського транспорту. Що вигідніше? (В автомобілях середнього класу витрата бензину становить приблизно 10 літрів на 100 км.)

VI. Домашнє завдання

Попитайте батьків про «віялове відключення електроенергії». Читати відповідний матеріал підручника.

Тема 5. Електроенергетика

Урок 17. Електроенергетика

Мета: охарактеризувати структуру електроенергетики, її значення, основні типи електростанцій та найважливіші ЛЕП; дати поняття про традиційні та нетрадиційні джерела електроенергії та типи електростанцій; розвивати навички аналізу секторних діаграм (виробництва електроенергії різними типами електростанцій), навички порівняння (особливості виробництва електроенергії на ТЕС, ГЕС, АЕС) та складання схеми міжгалузевих зв’язків електроенергетики; удосконалювати вміння працювати з настінною та контурною картами; виховувати позитивність мислення, економічну культуру в побуті, громадянську позицію (стосовно проблематики енергозбереження).

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

I. Актуалізація опорних понять II. Мотивація навчальної діяльності III.Вивчення нового матеріалу

IV. Первинна перевірка засвоєних знань V. Закріплення знань

VI. Домашнє завдання

Матеріали до етапів уроку

I.Актуалізація опорних понять

1.Охарактеризуйте сировинну базу паливної промисловості.

2.Як гірничо-геологічні умови видобутку кам’яного вугілля впливають на його собівартість?

3.У яких галузях господарства використовують нафту та природний газ?

4.Які проблеми існують у районах видобування та переробки нафти та газу, кам’яного вугілля? Запропонуйте шляхи їх розв’язання.

II.Мотивація навчальної діяльності

Соціогеографічний практикум

1.У періоди спаду виробництва можуть виникати енергетичні кризи, що здатні призвести до багатьох негативних наслідків, аж до повного паралічу економіки включно.

Як ви вважаєте, що стало причиною «енергетичного голоду» (напруженості), який був у кінці 90-х рр. (так зване віялове відключення)? Поміркуйте, які наслідки для економіки спричинило це явище? Зробіть висновок про значення електроенергетики в житті сучасного суспільства.

Поясніть добові, не пов’язані з кризою, і сезонні коливання в споживанні електроенергії. Зробіть припущення, коли виникає добовий пік електронавантаження.

2.З’ясуйте, скільки коштує 1 кВт·год електроенергії. Подивіться на лічильнику, яку кількість електроенергії ваша родина споживає протягом доби. Скільки це коштує? Проведіть аналогічні розрахунки за місяць, рік. З’ясуйте, які домашні електроприлади споживають найбільшу кількість електроенергії. Як програма енергозбереження може бути реалізована у вашій оселі? Запропонуйте «домашні заходи» щодо енергозбереження.

Примітка. Другу частину соціогеографічного практикуму доречно запропонувати як частину домашнього завдання.

III. Вивчення нового матеріалу

1. Особливості галузі

Електроенергетика — галузь господарства, що виробляє електроенергію (на різних видах електростанцій) і передає її на