Географія 9 клас

Порти

VІI. Домашнє завдання

Читати відповідний матеріал підручника.

Завдання 87. Позначте правильні відповіді (за атласом).

1.Центри виробництва хімічних волокон: а) Вінниця; б) Чернігів; в) Черкаси; г) Чернівці.

2.Центри лакофарбової промисловості, побутової хімії: а) Ужгород; б) Запоріжжя; в) Ніжин; г) Рубіжне.

3.Центри виробництва азотних добрив: а) Сєверодонецьк; б) Івано-Франківськ; в) Ялта;

г) Дніпродзержинськ.

4.Центри виробництва фосфатних добрив: а) Суми; б) Стебник; в) Вінниця; г) Шостка.

5.Виробництво шин, гумо-азбестових виробів, виробів із пластмас зосереджено в містах:

а) Дніпропетровськ; б) Луцьк; в) Калуш;

г) Біла Церква.

Тема 9. Лісова і деревообробна промисловість

Урок 23. Лісова і деревообробна промисловість

Мета: дати характеристику галузі (значення, склад, основні райони лісозаготівлі, територіальна структура); пояснити чинники розміщення різних типів підприємств, ознайомити з основними проблемами галузі; удосконалювати навички роботи з картами (показ основних районів і центрів лісової та деревообробної промисловості); виховувати екологічну культуру учнів (раціональне збереження природних ресурсів тощо), творчий підхід до розв’язання нестандартних завдань.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

I. Перевірка домашнього завдання II. Мотивація навчальної діяльності III.Вивчення нового матеріалу

IV. Первинна перевірка засвоєних знань V. Закріплення знань

VI. Домашнє завдання

Матеріали до етапів уроку

I. Перевірка домашнього завдання

II. Мотивація навчальної діяльності

У складі лісового фонду виокремлюють дві групи лісів. До першої належать водо- і полезахисні, заповідні, рекреаційні ліси, а також зелена зона навколо міст. У цій групі можуть вестися лише вибіркові вирубування — для поліпшення стану лісів. Це так звані санітарні рубки й рубки догляду. У лісах другої групи може здійснюватися промислове вирубування лісових насаджень.

Які ліси є у вашому краї? Яку роль відіграє ліс для життя людей вашого краю? Які підприємства вашого краю належать до лісопромислового комплексу?

Накресліть схему взаємозв’язків конкретних підприємств лісопромислового комплексу.

Назвіть продукцію лісової промисловості, яку ви використовуєте у побуті, навчанні, повсякденному житті.

Зробіть висновок про значення лісової промисловості.

III. Вивчення нового матеріалу

1. Характеристика галузі

Сировина для лісової промисловості — ліс. Лісові ресурси України обмежені, лісистість території становить 14,3 %. Заготівля лісу ведеться в основному (90 %) у Карпатах і Поліссі. За рахунок власних ресурсів лісу потреби України задовольняються тільки на третину.

Лісопромисловий комплекс набуває найбільшої ефективності тільки у формі лісохімічних комбінатів, де послідовно обробляється деревина і можлива повна переробка відходів.

2.Чинники розміщення підприємств галузі (картки чинників)

1.Споживчий чинник ураховується в розміщенні меблевих підприємств, бо цю продукцію важко транспортувати.

2.До сировини тяжіють ті виробництва, де значні витрати вихідних матеріалів і великі відходи їхньої переробки. Це деревообробна промисловість, а також підприємства лісохімії та гідролізної промисловості (переробляють відходи).

3.У розміщенні підприємств целюлозно-паперової промисловості враховується сировинний чинник, наявність водних ресурсів, електроенергії, а також кваліфікованих кадрів.

4.За даними таблиці «Виробництво основних видів промислової продукції за 2003–2007 рр.» визначте обсяги виробленої продукції. Які відбулися зміни в обсягах виробництва за останні чотири роки?

залучення до виробництва макулатури, соломи, вторинних волокнистих матеріалів, деревних відходів, а також зорієнтувати галузеву структуру виробництва на розвиток сучасних, конкурентноспроможних видів продукції.

IV. Первинна перевірка засвоєних знань

Завдання 88. Позначте правильні відповіді (за картою атласу).

1.Центри лісозаготівлі: а) Сарни; б) Котовськ; в) Рахів;

г) Миколаїв.

2.Центри виробництва будівельних деталей: а) Кіровоград; б) Калинівка; в) Прилуки; г) Керч.

3.Центри меблевої промисловості: а) Житомир; б) Полтава; в) Чернівці; г) Бровари.

4.Центри целюлозно-паперової промисловості: а) Одеса; б) Малин; в) Понінка;

г) Корюківка.

5.Центри лісохімічної промисловості: а) Коростень; б) Ізмаїл; в) Свалява; г) Дубно.

V. Закріплення знань

Соціогеографічний практикум

Уявіть таку ситуацію: ви успадкували ділянку мішаного лісу площею 1200 га (12 км × 10 км). Яким чином ви будете господарювати? Які види економічної діяльності здійснюватимете? Обґрунтуйте свою точку зору.

Характеристика лісу

Ділянка лісу перетинається долиною невеликої річки. Правий берег — високий, на темно-сірих ґрунтах розташована

діброва з домішками інших цінних листяних порід дерев. Балка Срібного струмка — пам’ятка природи місцевого значення. На схилах балки — рідкісні й лікарські рослини, зарості шипшини і глоду. На схилах балки — оголення гірських порід, у тому числі крейди і жовтих глин.

Лівий берег лісу низинний — на заплавній терасі торф’яне болото, луг і окремо стоять групи дрібнолистих порід дерев (верба, осика, береза). Основний масив займає сосновий бір з домішкою листяних дерев. У підліску — ожина, суниця, хміль. На закрутах річки — піщані пляжі. Фауна — типова для лісостепових, заплавних районів.

Додаткові відомості

•Біологічні ресурси лісу: плоди дикорослих дерев і кущів, ягоди, гриби, лікарські рослини, лісова фауна.

•Деревина: цінні породи використовуються в меблевій промисловості, кора, гілки, хвоя, сучки тощо — в лісохімії та гідролізній промисловості.

•Біологічні водні ресурси: озера, річки, мінералізована вода джерела і струмка Срібного.

•Рекреаційні можливості: полювання, риболовля, екскурсії з пізнавальною метою, одноденні екскурсійні тури і збирання грибів, ягід, лікувально-профілактичні тури (сосна виділяє фітонциди — речовини, що знищують хвороботворні мікроорганізми) тощо.

Питання для завдання

1.Які види господарської діяльності ви оберете?

2.Які об’єкти інфраструктури вам потрібні (пансіонат, «будиночок мисливця», причал, дороги, зв’язок, стайня тощо)?

3.Послугами яких фахівців ви скористаєтеся (біологи, лісники, мисливствознавці, рибалки, охоронці, екскурсоводи тощо)?

4.Де ви візьмете кошти для організації бізнесу (позика в банку, продаж частини власності, експлуатація раніше заробленого прибутку тощо)?

VI. Домашнє завдання

Читати відповідний матеріал підручника.

Запитання і завдання до підсумкового контролю тем 7–9 розділу III «Господарство»

Рівень І

1.Які транспортні засоби виробляють в Україні?

2.Яку продукцію виробляють підприємства сільськогосподарського машинобудування?

3.Які види спеціалізації існують у машинобудуванні?

4.Які корисні копалини використовуються як сировина в хімічній промисловості?

5.З яких галузей складається хімічна промисловість?

6.Яку продукцію виробляє хімія органічного синтезу?

Рівень ІІ

1.Чому кукурудзозбиральні комбайни виготовляють у Херсоні, а, наприклад, не в Рівному або Чернігові?

2.Яке значення має хімічна промисловість в економіці краї­ ни?

3.Яке значення має ліс у житті людини та господарському комплексі країни?

4.Які екологічні проблеми виникають у містах — центрах хімічної промисловості?

5.Яким чином Україна може підвищити рівень самозабезпечення лісовими ресурсами?

6.Чому підприємства меблевої промисловості розміщаються у великих агломераціях?

Рівень ІІІ

1.Чому найбільшими вузлами машинобудування в Україні стали Харківський і Київський?

2.Перелічіть фактори розміщення машинобудівних підприємств. Наведіть приклади.

3.Як змінюється сировинна база машинобудування у зв’язку з науково-технічним прогресом?

4.Назвіть особливості хімічної промисловості.

5.Назвіть особливості лісової промисловості.

6.Поясніть, які умови сприяли створенню підприємств сільськогосподарського машинобудування в Україні.

Рівень IV

1.Розкрийте залежність між розміщенням машинобудівного підприємства і металота трудомісткістю виробленої продукції.

2.Порівняйте географію чорної металургії і важкого машинобудування. Чи завжди вони збігаються? Поясніть свою відповідь.

3.Доведіть, що «кооперація — це зворотний бік спеціалізації».

4.Назвіть спільні риси хімічної і лісової промисловості.

5.Які чинники впливають на розвиток хімічної промисловості? Чи залишаються вони сталими в епоху НТР?

6.Запропонуйте заходи щодо поліпшення екологічного стану, пов’язаного з хімічним виробництвом.

Тема 10. Промисловість будівельних матеріалів

Урок 24. Промисловість будівельних матеріалів

Мета: дати характеристику галузі (значення, склад, сировинна база, територіальна структура); пояснити чинники розміщення різних типів підприємств; ознайомити з основними проблемами галузі та перспективами розвитку; удосконалювати навички роботи з картами (показ основних районів і центрів лісової та деревообробної промисловості); виховувати ділові якості, вміння приймати рішення.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

I. Актуалізація опорних понять II. Мотивація навчальної діяльності III.Вивчення нового матеріалу

IV. Первинна перевірка засвоєних знань V. Закріплення знань

VI. Домашнє завдання

Матеріали до етапів уроку

I. Актуалізація опорних понять

Які корисні копалини неметалевої групи залягають у надрах України? Як їх використовують? Які будівельні матеріали ви знаєте?