2. Техника и технология сбора и
обработки массовой информации:
понятие, история, состояние и
перспективы
П
онятие
«методология» в современной российской
социологии
отражает известную трехуровневую
концепцию структуры социологического
знания.
Первый из них акцентирует внимание на логико-гносеологической функции общих социологических теорий.
Второй подчеркивает значение специальных социологических теорий как прикладной логики исследования отдельных сфер социальной жизни, основных социальных институтов.
Применительно к эмпирическому уровню чаще идет речь не о методологических принципах и представлениях, а только о методических приемах, правилах сбора и анализа эмпирических данных, которые обозначают понятиями «методика, техника, процедуры».
Настоящая лекция посвящена эмпирическому уровню реализации исходных методологических принципов при взаимодействии исследователя с эмпирическим объектом.
История формирования методологических принципов производства эмпирической информации свидетельствует об активном взаимодействии и взаимной обусловленности всех уровней социологического знания.
Как свидетельствует история социологии, проблемы методологии и методов исследования актуализируются в сознании научного сообщества в нескольких типичных ситуациях.
Во-первых, в периоды самоопределения социологии как самостоятельной научной дисциплины и самоидентификации социологов с идеалами и нормами научности.
Во-вторых, в случае очевидной неадекватности полученных исследовательских результатов: например, не оправдавшийся прогноз поведения электората и т.п. Причины таких неудач обычно
39
начинают искать в области методологии и методов, что чрезвычайно благотворно сказывается на развитии методической рефлексии и специализированных методических экспериментов.
• В-третьих, в периоды глубоких социальных кризисов, требующих коренных изменений теоретических представлений об обществе, что, в свою очередь, влечет за собой переоценку методологических принципов и методических приемов эмпирического обоснования социологического знания.
Эти периоды активизации интереса к методологии и методам обычно сопровождаются не только оживлением дискуссий и увеличением числа публикаций, но и формированием новых теоретических концепций, методических инноваций, возникновением новых нормативных представлений о принципах обоснования научного знания, которые постепенно становятся достоянием всего научного сообщества.
Российская и советская социология в своей истории пережила все типы названных ситуаций. Хронологически эти периоды не совпадают с историей западной социологии по причинам вполне очевидным и не имеющим отношения к внутренней логике развития социологии в России.
Вместе с тем история отечественной социологии демонстрирует непобедимую устойчивость этой внутренней логики, не благодаря, а вопреки сдерживающим, а то и просто разрушительным внешним воздействиям со стороны институтов управления и власти.
Каждый раз, когда в процессе исторического развития российского общества и государства это давление ослабевало, развитие методологии и методов продолжалось с того уровня, на котором оно было в очередной раз приостановлено.
В отечественной социологии исторический момент ее самоопределения приходится на более позднее время, чем в Западной Европе.
Если в Германии М. Вебер преподает курс социологии во Фрайбургском (1893-1896), Гейдельбергском (1896-1898) и Мюнхенском (1902—1920) университетах, то в России первая кафедра социологии была открыта в 1908 г. при частном Психоневрологическом институте.
Ее с большими трудностями основали и возглавили известные философы и социологи М. М. Ковалевский и Е. В. де Роберти. Получивший здесь образование П. Сорокин в 1920 г. создал кафедру социологии в Санкт-Петербургском университете.
40
Но уже через два года он был выслан из революционной России вместе с другими учеными-обществоведами, не разделявшими марксистских взглядов.
Если в Париже работа Э. Дюркгейма «Самоубийство» была опубликована в 1897 г., то в русском переводе она вышла в 1912 г.
Если во Франции с 1893 г. выходит журнал «Международное социологическое обозрение», а с 1896 г. появляется основанный Дюркгеймом «Социологический ежегодник», ставший основой для формирования социологической школы, то первый социологический журнал «Социологические исследования» в России начинает издаваться... в 1974 г. и остается единственным до начала 90-х гг.