- •Содержание умкд
- •Тематический план лекционных, семинарских, практических, лабораторных занятий (лабораторный практикум) Наименование модуля: Основы политических знаний
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Список литературы
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Виды контроля учебной дисциплины.
- •Формуляр для описания модулей
- •Глоссарий
- •Тезисы лекций по дисциплине «Политология»
- •Тема 1 Объект, предмет, методы политологии. Роль и значение политологии.
- •Тема 2 Основные этапы становления и развития политической мысли
- •Тема 3 Политическая элита и политическое лидерство
- •Тема 4 Политика суверенного Казахстана на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий Президента
- •Тема 5 Власть как отношение и процесс: генезис, сущность, источники, ресурсы План
- •Тема 6 Политическая система общества. Политический режим и его типы План
- •Тема 7 Формы правления и государственное устройство План
- •Тема 8 Теории и модели классической демократии План:
- •Тема 9 Избирательные системы. Избирательная система Республики Казахстан. План
- •Тема 10 Правовое государство и гражданское общество План
- •Тема 11 Политические партии, партийные систем и общественные движения. Формы взаимоотношения государства и гражданского общества в Казахстане. Партийная система в рк План
- •Тема 12 Политическая идеология. Политическая культура Национальная идея Республики Казахстан План
- •Тема 13 Государственное устройство Республики Казахстан. Конституционные основы демократической системы Казахстана План:
- •Тесты для самоподготовки
- •Тема 14 Геополитика Международные отношения План
- •Тесты для самоподготовки
- •Тема 16 Политические конфликты План
- •15.2 Политические конфликты: сущность, виды и методы урегулирования
- •Тесты для самоподготовки
- •Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины «политология»
- •1. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям
- •2. Методические указания по выполнению некоторых традиционных заданий, выносимых на семинарские занятия, срсп и срс
- •Требования к написанию и оформлению рефератов
- •Составление кроссворда
- •Подготовка видеопрезентации по теме
- •Arm – активные раздаточные материалы (Hand-outs)
- •6. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающегося
- •Дополнительные материалы по организации и проведению практических занятий
- •«Политика суверенного Казахстана на этапе ускоренной модернизации в свете ежегодных посланий Президента»
- •Технологическая карта организации и проведения кейса
- •Дополнительные материалы по подготовке к круглому столу Ключевые фразы ежегодных Посланий Президента
- •«Политическая система. Политический режим и его типы»
- •Кейс № 3
- •«Политические партии, партийные системы и общественные движения»
- •Режим без партий обеспечивает увековечивание руководящих элитМ.Дюверже
- •Технологическая карта деловой игры
- •Методические рекомендации, приблизительный план по проведению дебатов (проводит команда № 5)
- •Приблизительные вопросы к блиц - игре:
- •Приблизительные темы для дебатов
- •Методические рекомендации, приблизительный план по проведению заключительного брифинга для всех команд
- •Приблизительные итоги (возможные варианты) обсуждения перспектив развития партий в современном мире
- •Политика выставления оценок по итогам проведения деловой игры Дополнительная информация по выставлению оценок
- •Политическая идеология
- •Технологическая карта организации и проведения командной игры
Тема 16 Политические конфликты План
16.1 Конфликт как социальное явление
16.2 Политические конфликты: сущность, виды и методы урегулирования
16.3 Особенности политического экстремизма
Список литературы:
Иванич Ю.Наркотики и терроризм. Паутина зла, М., 2005
Ланцов С.А.Террор и террористы. Словарь.- А., 2004
Милл Дж. Мировая политика: проблемы теоретич. Идентификации и современного развития. Ежегодник 2005. Сб.
Омаров Ш.Отвечая на вызовы в меняющемся мире. Ежегодный доклад о работе организации.
Аклаев А.Р. Этнополитическая конфликтология: Анализ и менеджмент. Учеб. пособие. - А., 2006
Человек стремится к гармонии, но природа лучше знает, что хорошо
для рода человеческого: она хочет дисгармонии.
И. Кант
Цель – анализ видов конликтов, а также путей его предотвращения.
Исследованию социальных конфликтов положили начало работы М. Вебера, К. Маркса, Э. Дюркгейма. Ранее это проблема рассматривалась в трудах Аристотеля, Т. Гоббса, H. Maкиавелли. Разнообразие взглядов на природу и форму конфликтов породило возникновение целых школ и направлений. В результате изучения природы, структуры конфликтов, а главное способов их преодоления возникло новое научное направление – конфликтология.
Конфликт – столкновение двух или более разнонаправленных сил в целях реализации их интересов в условиях противодействия. В теории конфликтов можно выделить два основных направления:
- функционализм (изучает проблему факторов устойчивости и стабильности социума; считает основой функционирования общества согласие, консенсус членов общества). Представители Э.Дюркгейм, Т. Парсонс, Н. Смелзер;
- структурализм (считает, что развитие общества пронизано противоречием и конфликтом, социальный конфликт вездесущ и является условием развития общества). Представители М. Вебер, Р. Дарендорф, К. Маркс.
Видный американский ученый К.Э. Боулдинг попытался создать общую теорию конфликта таким образом, чтобы она была пригодна для каждого конкретного случая. По его мнению, конфликт – «…ситуация, в которой стороны сообщают о несовместимости их потенциальных позиций…и стремятся завладеть позицией, исключающей намерения другой стороны»25. Согласно теории Боулдинга, в соответствии с уровнем конфликты делятся на три группы: на уровне индивидуума, группы, организации.
Описывая тот или иной конфликт, необходимо учитывать следующие элементы в структуре конфликта:
1. характеристики конфликтующих сторон (ценности, мотивы, цели, ресурсы для разрешения конфликта и т. д.);
2. предысторию конфликта (история отношений друг к другу, стереотипы и ожидания в предыдущий и нынешний период и т. д.);
3. характеристику самого конфликта (его границы, периодичность, мотивационная ценность и т.д.);
4. социальную среду конфликта (социальная характеристика конфликтующих сторон);
5. заинтересованные стороны конфликта (их отношение к конфликтующим сторонам, друг к другу, заинтересованность в результатах конфликта);
6. стратегию и тактику конфликтующих сторон (использование как легитимных, так и нелегитимных средств достижения успеха и т.д.);
7. результаты конфликта для его участников и заинтересованных сторон (как непосредственные выгоды или потери, так и долгосрочные, включая изменение репутации).
Крупный конфликтолог Р. Дарендорф к субъектам конфликта относит три вида социальных групп:
- первичные группы - непосредственные участники конфликта, которые находятся в состоянии противодействия;
- вторичные группы, которые стремятся быть не замешанными непосредственно в конфликт, но носят свой вклад в разжигание конфликта. На стадии обострения конфликта они могут стать первичной стороной;
- третьи силы, заинтересованные в разрешении конфликта.
В своем развитии конфликт проходит три стадии.
1. Предконфликтная стадия – это период, когда конфликтующие стороны оценивают свои ресурсы, прежде чем решиться к открытым действиям.
2. Непосредственно конфликт. Эта стадия характеризуется наличием инцидента, то есть действий конфликтующих сторон.
3. Разрешение конфликта. Возможно, как правило, при устранении причины конфликта, путем изменения требований одной из сторон (уступки, изменения поведения). Социальный конфликт может быть разрешен в результате истощения ресурсов одной из сторон, вмешательством третьей силы, в результате устранения соперника.
Вместе с тем, конфликт как факт разногласий, разных позиций и интересов сам по себе нейтрален. Конфликт двулик: он содержит в себе риск, опасность ухудшения или разрушения отношений, но и возможность их прояснения, снятия напряжения и прихода к взаимопониманию. Конфликт является сигналом неблагополучия, а, следовательно, изменению ситуации. Общая стратегия возможного позитивного эффекта конфликта может быть сформулирована таким образом: конфликт ведет к изменениям, изменения - к адаптации, адаптация - к выживанию.
Человек, который бежит, опять будет сражаться
Менандер