Критерии рейтинговой оценки

От 1 до 2 баллов: материалы заявки показывают лишь общее знакомство автора с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки не вполне оригинальны, постановка проблемы в заявке носит преимущественно описательный характер; часть положений заявки вызывают сомнения в научной состоятельности.

От 3 до 4 баллов: материалы заявки показывают достаточно полное знакомство авторов с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки вполне оригинальны, постановка проблемы в заявке носит преимущественно аналитический характер, но ряд структурных компонентов заявки включают небесспорные положения или опираются на некорректные толкования.

От 5 до 8 баллов: материалы заявки показывают углубленное знакомство авторов с изучаемой научной областью, тема и содержание заявки совершенно оригинальны, постановка проблемы в заявке носит аналитический характер; все структурные компоненты заявки сформулированы корректно.

17. Работа с карикатурами	Угрозы и риски глобализации.	1	6
		баллов

Карикатуры являются уникальным историческим источником. Это сатирические иллюстрации, призванные выразить в символической форме критическое отношение к определенному явлению, мнению, событию. Правильное восприятие карикатуры требует не только понять символику изображения (а это подчас означает расшифровку мельчайших деталей изображения), но и реконструировать изначальный замысел автора. Таким образом, восприятие карикатуры предполагает комплексную интерпретацию: от первоначального комического впечатления зритель переходит к пониманию символики художественного изображения и далее к определению предмета сатирической критики и сути авторского «месседжа», его смыслового посыла. Особенностью данного задания является то, что по содержанию карикатуры, посвященные «угрозам» и «рискам» глобализации, могут касаться самых разнообразных сфер общественной жизни – от политики и экономики до межконфессиональных отношений и явлений современной культуры.

Карикатуры необходимо подобрать самостоятельно с помощью поисковых систем Интернета (не менее семи изображений). Каждое из изображений должно быть проанализировано по следующим параметрам:

1) Каково происхождение данного изображения, где оно размещено?

2) Когда и в каких условиях создавалась карикатура, чему она посвящена?

3) Какие элементы изображения можно считать ключевыми, каков их символический смысл?

4) Какие цели преследовали авторы при создании карикатуры, каков их смысловой посыл аудитории?

В качестве завершающего вывода необходимо сформулировать обобщающую характеристику всех использованных карикатур, определить их общие черты и специфику. К тексту анализа необходимо приложить и сами изображения (целесообразно вставлять их непосредственно в текстовый файл).

Критерии рейтинговой оценки

От 1 до 2 баллов: выбор карикатур не позволяет на высоком уровне решить поставленные учебно-исследовательские задачи; анализ изображений носит поверхностный или спорный характер, итоговый вывод отсутствует, либо носит формальный характер, оформление задания не полностью соответствует требованиям.

От 3 до 4 баллов: выбор карикатур позволяет решить поставленные учебно-исследовательские задачи; автору удалось сформулировать достаточно подробные характеристики анализируемых изображений, но его оценка смысловой направленности карикатур небесспорна; в итоговом выводе не дифференцированы общие и специфические черты карикатур; при оформлении задания допущены отдельные погрешности.

От 5 до 6 баллов: выбор карикатур позволяет рассмотреть как стереотипные, так и оригинальные сатирические образы, посвященные поставленной теме; использованные карикатуры посвящены различным событиям и созданы в разных странах; автору удалось дать точные, развернутые характеристики изображений в соответствии с рекомендованной схемой анализа, в том числе представить аргументированный итоговый вывод; оформление задания соответствует всем требованиям.

18. Экзамен	Собеседование по проблематике курса (в соответствии с индивидуальными результатами освоения программы)	1	20
		баллов

Экзаменационное собеседование проводится в период экзаменационной сессии (по расписанию установленному деканатом) без предварительной консультации. Содержание собеседования определяется в соответствии с индивидуальными результатами освоения программы (формат не подразумевает ответ по классическим экзаменационным билетам). Возможность пересдачи экзаменационного собеседования рейтинг-планом не подразумевается.

Вопросы для подготовки к экзамену

1. Развитие исторической социальности западного общества в современную эпоху: методологические проблемы анализа.

2. Социальные последствия «информационной революции» и глобализации. Бинарная модель социальной стратификации современного общества.

3. Социальные конфликты в современную эпоху. Кризис идентичности как глобальная проблема.

4. Проблема «догоняющего развития»: основные модели ускоренной модернизации.

5. Особенности политического развития общества в условиях ускоренной модернизации. Авторитаризм и демократия в истории ХХ в.

6. Специфика экономической модернизации развития в условиях «догоняющего развития». Типология «новых индустриальных стран» (НИС).

7. Успехи и противоречия процесса глобализации на рубеже XX-XXI вв. Прогнозирование перспектив исторического процесса в современную эпоху.

8. Стратегия, институциональные особенности и основные этапы западноевропейского интеграционного процесса в 1950-х – 1980-х гг.

9. Создание Европейского Союза и его реформирование в конце 1990-х – начале 2000-х гг.

10. Процесс разработки конституции в Европейском Союзе: проекты, дискуссии, результаты.

11. Современные проблемы и перспективы западноевропейского интеграционного процесса.

12. Динамика международных отношений во второй половине 1970-х – первой половине 1980-х гг.: между разрядкой и конфронтацией.

13. Противоречия процесса разрядки в международных отношений второй половины 1970-х гг. Нарастание угрозы локальных конфликтов.

14. Изменение характера международных отношений во второй половине 1980-х гг. Советско-американский диалог в годы «перестройки» и окончание «холодной войны».

15. Трансформация системы международных отношений международных отношений в 1990-х гг. Факторы формирования монополярного и многополярного мирового порядка.

16. Изменение стратегической концепции НАТО в 1990-х – 2000-х гг. и проблема расширения альянса.

17. Роль локальных (региональных) военно-политических конфликтов в современной системе международных отношений.

18. Роль ООН и ОБСЕ в современном мировом политическом процессе. Кризис международно-правовой системы и пути его преодоления. Проблема национального суверенитета в глобальном мире.

19. «Мир после 11 сентября»: изменение характера мирового политического процесса в 2000-х гг. Антитеррористическая операция в Афганистане. Военная операция и проблемы мирного урегулирования в Ираке.

20. Современные проблемы и перспективы мирового политического процесса.

21. Латинская Америка в 1940-1960-х гг. Перонизм как социально-политическое явление. Становление латиноамериканский «новых индустриальных стран» (НИС)

22. Особенности идеологического пространства и политического процесса в латиноамериканской обществе. Кубинская революция и ее влияние на процессы регионального развития.

23. Латинская Америка в 1970-х гг. Чилийская революция и «креольский неолиберализм».

24. Проблемы современного развития латиноамериканских НИС в 1980-1990-х гг.

25. «Левый поворот» Латинской Америки в 2000-х гг. Современные проблемы развития латиноамериканского региона.

26. Восточноевропейские страны в первые послевоенные годы. Социально-экономические и политические преобразования «народной демократии».

27. Советско-югославский конфликт и становление югославской модели «самоуправляющегося социализма».

28. Страны Восточной Европы в конце 1940 – середине 1950 гг. Период «построения основ социализма». Политический кризис середины 1950-х гг.

29. Восточноевропейский регион во второй половине 1950 – 1960 гг. «Реальный социализм» как общественная система. «Доктрина Брежнева».

30. Попытки реформирования социалистической системы в странах Восточной Европы в 1960-х гг. «Пражская весна».

31. Страны Восточной Европы в 1970-х – первой половине 1980-х гг.: период «застоя». Польский кризис конца 1970-х – начала 1980-х гг.

32. «Социалистическое содружество» в период перестройки в СССР. «Бархатные революции» конца 1980-х гг.

33. Проблемы постсоциалистического развития стран Восточной Европы.

34. Национальный вопрос в постсоциалистической Восточной Европе. Распад Югославии: внутриполитические и внешнеполитические аспекты.