- •Вопросы к экзамену и зачёту по истории психологии
- •1. Становление понятийного аппарата психологии как предмет истории психологии
- •2. Основные категории психологии в их исторической перспективе
- •3. Принципы отечественной психологии в их истории и развитии
- •4. Основные проблемы психологии и способы их решения в истории психологии
- •Психогностическая проблема.
- •Далее следует отметить проблему психического развития.
- •5. Основные способы освещения истории психологии
- •6. Значение и задачи психологической историографии
- •7. Представления древних философов об основах мироздания и о душе в досократический период
- •8. Взгляды древних мыслителей на границы психического
- •9. Возникновение эволюционных идей в древности
- •10. Представления об анатомо-физиологических основах психики в античную эпоху
- •11. Природа психического в учениях древних атомистов
- •12. Учение Платона о душе
- •13. Аристотель о душе и её способностях
- •14. Неоплатонизм и томизм в богословской психологии средневекового периода
- •15. Арабоязычная психология
- •16. Основные тенденции в развитии психологии эпохи Возрождения
- •17. Общие черты в развитии психологии Нового времени
- •18. Эмпиризм ф.Бэкона и его учение о человеческих призраках
- •19 Рационализм р.Декарта и его учение о "страстях души"
- •20. Детерминистическое учение б.Спинозы о природе психического
- •21. Монадология г.Лейбница
- •22. Материализм и сенсуализм в психологических воззрениях т.Гоббса
- •23. Д.Локк как предвестник ассоциативной психологии
- •24. И.Кант и его учение об априорных формах сознания
- •25. Возникновение и развитие ассоциативной психологии в XVIII-XIX вв.
- •26. Идейные истоки французского материализма XVIII в., природная и социальная детерминация психики
- •27. Социологическое направление во французской психологии XIX столетия
- •28. А.Н.Радищев: о человеке, его смертности и бессмертии
- •29. Н.Г.Чернышевский о предмете и методах психологии
- •30. Основные направления в развитии психологии внутри естествознания
- •31. Оформление психометрии как области измерения времени реакций
- •32. Создание г.Фехнером психофизики
- •33. Экспериментальная психофизиология г.Гельмгольца
- •34. В.Вундт как реформатор психологии
- •35. Опыты г.Эббингауза по изучению памяти
- •36. Экспериментальное изучение мышления в Вюрцбургской школе и кризис ассоциативной психологии
- •37. И.М.Сеченов и его роль в естественно-научной перестройке психологии
- •38. Вклад в.М.Бехтерева в развитие отечественной психологии
- •39. И.П.Павлов и значение его опыта изучения высшей нервной деятельности для психологии
- •40. Основные направления в отечественной психологии в предреволюционный период
- •41. Многообразие течений в отечественной психологии 20-30-х годов 20-го столетия
- •42. Предпосылки марксистско-ленинской перестройки отечественной психологии в предв. Годы
- •43. Сергей Леонидович Рубинштейн и разработка им теоретических основ психологической науки в ссср
- •44. Л.С. Выготский и его культурно-историческия концепция развития психики.
- •45. А.Н. Леонтьев, его теория деятельности и основные этапы развития психики.
- •46 Психологическое наследие Ананьева и его последователей
- •47. Возникновение бихевиоризма и его современные направления (необихевиоризм)
- •48. Гештальтпсихология и её судьбы
- •49. Зарождение фрейдизма, его основные разделы, положения, критика
- •50. Современные направления в психоанализе
- •51. Предпосылки возникновения гуманистической психологии.
- •52. А. Маслоу, его «пирамида потребностей» и теория самоактуализации
- •53. К.Роджерс, его концепция личности и личностно-ориентированная терапия.
- •54. Экзистенциальная психология: основные идеи и положения
- •55. Когнитивная психология.
17. Общие черты в развитии психологии Нового времени
Значимым событием становится развитие капиталистических отношений и т.н. «механического искусства» - технического совершенствования промышленности. Успехи в достижениях механики имели не только практическое, но и большое научное и идеологическое значение. Открытия Коперника, Бруно, Галилея, Кеплера, Ньютона нанесли серьёзные удары по религиозным мифам средневековья. Традиции средневековых алхимиков были подорваны экспериментальными исследованиями Бойля. Огромна роль географических открытий, связанных с мореплаванием, астрономии, геологии, биологии. С изобретением микроскопа изменились представления в области анатомии и физиологии растений: открыто клеточное строение живых организмов, половая дифференциация у растений, Гарвей обнаружил новую схему кровообращения, Декарт описывает рефлекторный механизм поведения у животных. Итог – новые взгляды на природу и место человека в ней.
Представление о природном происхождении человека, о его могуществе и неограниченных возможностях в познании и покорении природы.
Общее выступление против церковной гегемонии, борьба за освобождение человека, его разума от религиозного гнета, борьба за светский характер науки.
Формирование общих принципов и методов познания.
Два течения - эмпирическое (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк) и рационалистическое (Р. Декарт и Г Лейбниц). Противоборство и столкновение рационалистического и эмпирического направлений составляло другую общую тенденцию в развитии философии и психологии Нового времени.
Философско-психологические учения Нового времени, будучи механистическими по форме, были вместе с тем и метафизическими по способу мышления.
Сформулированы основные теоретико-методологические принципы, на основе которых будет происходить формирование экспериментальной психологии во второй половине XIX столетия.
18. Эмпиризм ф.Бэкона и его учение о человеческих призраках
Одним из первых английских философов, выразивших новые веяния в общественной жизни и обобщивших успехи и достижения естествознания был Ф. Бэкон (1561-1626), с которого начинается родословная английского материализма и эмпирического направления в философии и психологии.
Эмпиризм
Прогресс науки м.б. только вне религии и заблуждений (пороков-призраков: рода, пещеры, рынка, театра)
Призраки рода – общеродовые пороки – ограниченность органов чувств (не видим атомов, ультрафиолетового спектра и т.д.). Это приводит к заблуждениям. Нужны технические устройства, расширяющие возможности.
Призраки пещеры – пороки индивидуального характера, то что приобретается при жизни или передаётся по наследству (цветовая слепота, социальные стереотипы и т.п.). Одностороннее восприятие мира – человек из своей пещеры видит только часть объекта (пещерное мышление). Необходимо взаимодействие, впрочем, общение часто источник новых пороков.
Призраки рынка – огромное количество понятий и терминов, обозначающие одно явление, процесс, как следствие – непонимание. На рынке все говорят, но никто не слушает…
Призраки театра – некритическое, слепое отношение учёных к научным авторитетам. Зритель переживает как актёр, пока тот на сцене. Это застой и консерватизм. В то же время следует отвергать нигилизм и бездушное отношение.
Универсальное средство избавления от пороков – опыт. Эксперимент – основа науки – искусственный опыт.
Основной научный метод – группировка данных