38. Вклад в.М.Бехтерева в развитие отечественной психологии

Идейным вдохновителем русской экспериментальной психологии является И.М.Сеченов. Его идеи были восприняты передовыми врачами-невропатологами и психиатрами. Именно их усилиями осуществлялась практическая перестройка психологии на физиологическую основу.

Вклад:

1) Первая психологическая лаборатория в России

2) Создание второй психологической лаборатория при Военно-медицинской Академии, в которой выполнено большое количество экспериментальных исследований различных видов чувствительности (кожной, болевой, зрительной, слуховой, кинестетической, вибрационной).

3) Создание психологии поведения, основанную на экспериментальном исследовании рефлекторной природы человеческой психики.

4) мысль о воспитуемости, а не о наследуемом характере рефлексов.

5) разработка проблемы личности в парадигме “изучить человека и воспитать его”,

6) введение понятий “индивид”, “индивидуальность”, “личность”,

7) исследования Бехтеревым структуры личности, в которой он выделял пассивную и активную, сознательную и бессознательную части, их роли в различных видах деятельности и их взаимосвязи.

8) Обнаружение таких явлений, как конформизм, групповое давление, которые только через несколько лет стали изучаться в западной психологии.

Т.о., можно предположить, что и в русле школы Бехтерева зарождались основы еще одной отечественной теории развития личности, формирование которой было остановлено в самом начале.

«Объективная психология» (1907)

«В основе психики рефлексы, но сознание также может быть предметом психологии»

В психологии могут быть использованы и субъективные методы исследования

«Социальная среда - источник развития человека. Наследственность задаёт лишь тип реакции, но сами реакции воспитываются обществом»

Анализ гипнотехник и мотивов бессознательного

«Личность развивается в группе, но во взаимоотношениях коллектива и личности приоритетной является именно личность»

Впервые обнаружил такие явления, как конформизм, групповое давление

39. И.П.Павлов и значение его опыта изучения высшей нервной деятельности для психологии

Учение об условных и безусловных рефлексах. Основные свойства нервной системы: сила, уравновешенность, подвижность. Для порождения условного рефлекса нужен не только раздражитель, но и подкрепление правильности реакции на него. Сигнал и подкрепление позволяют набраться опыта.

Рефлекс характеризует и социальные явления.

Рефлекс цели - основная форма жизненной энергии каждого из нас.

И.П. Павлов открывает вторую сигнальную систему — речь. Особенность второй сигнальной системы Павлов видел в том, что речевые сигналы представляют собой отвлечение от действительности, позволяют обобщение, что составляет специфически человеческое, высшее мышление. Неотложной задачей физиологии Павлов считал систематизацию всех безусловных (врожденных) рефлексов, к которым он относил «рефлекс цели» и «рефлекс свободы». Отмечая огромное жизненное значение этих рефлексов И.П. Павлов подчеркивал: «Жизнь только для того красна и сильна, кто всю жизнь стремится к постоянно достигаемой, но недостижимой цели. Вся жизнь, все ее улучшения, вся ее культура делаются только людьми, стремящимися к той или другой поставленной ими себе в жизни цели». Но когда нет цели, теряется и смысл жизни, жизнь перестает привязывать к себе человека. В этом причина самоубийств.