- •Вопросы к экзамену и зачёту по истории психологии
- •1. Становление понятийного аппарата психологии как предмет истории психологии
- •2. Основные категории психологии в их исторической перспективе
- •3. Принципы отечественной психологии в их истории и развитии
- •4. Основные проблемы психологии и способы их решения в истории психологии
- •Психогностическая проблема.
- •Далее следует отметить проблему психического развития.
- •5. Основные способы освещения истории психологии
- •6. Значение и задачи психологической историографии
- •7. Представления древних философов об основах мироздания и о душе в досократический период
- •8. Взгляды древних мыслителей на границы психического
- •9. Возникновение эволюционных идей в древности
- •10. Представления об анатомо-физиологических основах психики в античную эпоху
- •11. Природа психического в учениях древних атомистов
- •12. Учение Платона о душе
- •13. Аристотель о душе и её способностях
- •14. Неоплатонизм и томизм в богословской психологии средневекового периода
- •15. Арабоязычная психология
- •16. Основные тенденции в развитии психологии эпохи Возрождения
- •17. Общие черты в развитии психологии Нового времени
- •18. Эмпиризм ф.Бэкона и его учение о человеческих призраках
- •19 Рационализм р.Декарта и его учение о "страстях души"
- •20. Детерминистическое учение б.Спинозы о природе психического
- •21. Монадология г.Лейбница
- •22. Материализм и сенсуализм в психологических воззрениях т.Гоббса
- •23. Д.Локк как предвестник ассоциативной психологии
- •24. И.Кант и его учение об априорных формах сознания
- •25. Возникновение и развитие ассоциативной психологии в XVIII-XIX вв.
- •26. Идейные истоки французского материализма XVIII в., природная и социальная детерминация психики
- •27. Социологическое направление во французской психологии XIX столетия
- •28. А.Н.Радищев: о человеке, его смертности и бессмертии
- •29. Н.Г.Чернышевский о предмете и методах психологии
- •30. Основные направления в развитии психологии внутри естествознания
- •31. Оформление психометрии как области измерения времени реакций
- •32. Создание г.Фехнером психофизики
- •33. Экспериментальная психофизиология г.Гельмгольца
- •34. В.Вундт как реформатор психологии
- •35. Опыты г.Эббингауза по изучению памяти
- •36. Экспериментальное изучение мышления в Вюрцбургской школе и кризис ассоциативной психологии
- •37. И.М.Сеченов и его роль в естественно-научной перестройке психологии
- •38. Вклад в.М.Бехтерева в развитие отечественной психологии
- •39. И.П.Павлов и значение его опыта изучения высшей нервной деятельности для психологии
- •40. Основные направления в отечественной психологии в предреволюционный период
- •41. Многообразие течений в отечественной психологии 20-30-х годов 20-го столетия
- •42. Предпосылки марксистско-ленинской перестройки отечественной психологии в предв. Годы
- •43. Сергей Леонидович Рубинштейн и разработка им теоретических основ психологической науки в ссср
- •44. Л.С. Выготский и его культурно-историческия концепция развития психики.
- •45. А.Н. Леонтьев, его теория деятельности и основные этапы развития психики.
- •46 Психологическое наследие Ананьева и его последователей
- •47. Возникновение бихевиоризма и его современные направления (необихевиоризм)
- •48. Гештальтпсихология и её судьбы
- •49. Зарождение фрейдизма, его основные разделы, положения, критика
- •50. Современные направления в психоанализе
- •51. Предпосылки возникновения гуманистической психологии.
- •52. А. Маслоу, его «пирамида потребностей» и теория самоактуализации
- •53. К.Роджерс, его концепция личности и личностно-ориентированная терапия.
- •54. Экзистенциальная психология: основные идеи и положения
- •55. Когнитивная психология.
8. Взгляды древних мыслителей на границы психического
Анимизм (зависимость природы и человека от произвола души или многих душ)
Панпсихизм (всеобщая одушевлённость – весь мир одушевлён и наделён душой)
Гилозоизм (различные учения о всеобщей одушевлённости материи)
Стихийный материализм (душа – частица материальной стихии, естественное природное явление, часть мироздания, вида материи – воды, огня, воздуха, апейрон)
Панпсихизм (гилозоизма) в природе всё имеет душу. Душу имеет всё живое – биопсихизм (Эмпидокл, Аристотель). Нейропсихизм – душа тошлько у тех, кто имеет нервную систему. Последняя точка зрения – антропопсихизм – душу имеет только человек. Под психикой уже понимается способность к самоанализу. С позиций антропопсихизма написаны в период раннего христианства работы Плотина, Августина. Антропопсихизм и у Декарта.
9. Возникновение эволюционных идей в древности
1) Идея развития живой природы (древние материалисты Индии, Китая, Месопотамии, Египта, Греции) - идея развития материального мира (и том числе и органического) из «праматерии».
В «Аюрведе» (I тысячелетие до н.э.) утверждается, что человек произошел от обезьян, живших около 18 млн лет назад.
Идеи в области искусственного отбора и медицины:
- выведены многие современные домашние животные (в т.ч. собака, овца, коза, свинья, кошка, буйвол, бык, осел, лошадь, зебу, верблюд, тутовый шелкопряд и лаковый червец) и множество культурных растений (рис, пшеница, ячмень, просо, чечевица, сорго, горох, вика, лен, хлопчатник, кунжут, дыня, виноград, финиковая пальма, оливковое дерево и др.
- более 3 тыс. лет назад в Индии была открыта прививка оспы (в Европе – только в 1788 году,
- В XI–V тыс. до н.э. (т.е. 7–11 тыс. лет назад) знали основные черты эмбрионального развития человека,
- зубопротезирование, ампутация конечностей и трепанация черепа были известны еще в конце неолита, до возникновения основных центров древней цивилизации.
4) Идеи происхождения человека и высшего разума
- происхождение человека (Анаксимандр Милетскийв труде «О природе» (около 540 г. до н.э.), Гераклит Эфесский (VI в. до н.э.),
- проблема развития высшего разумного существа путем сочетания простых, более примитивных состояний материи (Аристотель V в. до н.э.)
5) Идеи религиозно-философские идеи трансформизма превращения одного существа в другое; креационизма - божественных актов творения.
Обобщая, можно сказать, что в древности была достаточно глубоко разработана идея единства всей природы. Ярким выражением такого подхода стала знаменитая «лестница существ» Аристотеля, начинающаяся минералами и кончающаяся человеком. Однако идея лестницы существ была далека от идеи развития: высшие ступени не воспринимались как продукт развития низших ступеней.
10. Представления об анатомо-физиологических основах психики в античную эпоху
Представители медицины.
1)Алкмеон ((VI–V вв. до н. э.) - основатель принципа нервизма. Он первым связал психику с работой головного мозга и нервной системы в целом.
Принцип нервизма стал основой для развития мозгоцентрической точки зрения на локализацию души. Принципа подобия в объяснении механизма ощущений и восприятий будут придерживаться Эмпедокл, атомисты.
2)Эмпедокл (490–430 гг. до н. э.). Развитие материалистической линии в философии и психологии: учение о «4-х корнях» - первоэлементами мироздания является не одна какая-то стихия, а четыре – земля, вода, воздух, огонь. Введение понятия биопсихизм, сердцецентрической точки зрения на границы психического и гуморальной теории общей активности и подвижности человека.
3)Аристотель выделял в ней различные уровни способностей к деятельности. Это позволило подразделять возможности организма (заложенные в нём психологические ресурсы) и их реализацию на деле. При этом намечалась иерархия способностей — функций души:
-вегетативная (имеется у животных, растений и человека);
-чувственно-двигательная (имеется у животных и у человека);
-разумная (присущая только человеку
4)Врачи Александрийского научного центра Герофил и Эразистрат установили анатомо-физиологические различия между чувствительными нервами, идущими от органов чувств (глаза, уши, кожа и др.) к мозгу и двигательными волокнами, идущими от мозга к мышцам.
5) врач Гален (II век н. э.) в труде "О частях человеческого тела, описал зависимость жизнедеятельности целостного организма от нервной системы. Гален развивал, вслед за Гиппократом, учение о темпераментах. Он утверждал, что первичными при аффектах являются изменение в организме (“кипение крови”), субъективные, душевные переживания (например, гнев) — вторичны.