Текст 4

 

       Роль книги и чтения в России трудно переоценить. Книга являлась главным источником  знания, способом просвещения и распространения образования. Нигде в мире, пожалуй, книга – и рукописная, и печатная – не играла столь значительной роли на протяжении столь длительного времени, многие столетия чтение книг было по сути эквивалентно образованию: книга была и первым учебником, и способом самоусовершенствования, и образователем ума, и воспитателем сердца. Она одна воплощала в себе всю суть первоначального представления об образовании.

     С «учения книжного» началось просвещение Руси при князе Владимире. Древнерусский летописец Нестор, отступая от повествования, сложил настоящий гимн книге: «Велика ведь бывает польза от учения книжного; книгам наставляемы и получаемы на путь покаяния, ибо от слов книжных обретаем мудрость и воздержание. Это ведь реки, напояющие Вселенную, это источники мудрости; в книгах ведь неизмеримая глубина; ими мы в печали утешаемся; они – узда воздержания. Велика есть мудрость…  Если прилежно поищешь в книгах мудрости, то найдешь великую пользу душе своей. Ибо кто часто читает книги, тот беседует с богом или со святыми мужами».

    Чтение книг было не просто способом получения образования, умственного и духовного развития. Это был и способ передачи культурных ценностей из поколения в поколение, облегченный, по замечанию академика Б. А. Рыбакова, тем, что русская средневековая письменность  в отличие от западноевропейской «основывалась на родном русском языке, а не на латыни, чуждой многим народам Запада (германским, кельтским, славянским). Русскому человеку достаточно было знать азбуку, чтобы приобщиться к культуре, а англичане, немцы, поляки, для того чтобы стать грамотным, должны были изучать чуждую им латынь…». Так изначально на Руси книга получила заведомо большие возможности для широкого распространения, чем в других странах.

    Книги были и радостью, удовольствием, способом отдохновения, праздником. В трудный для Руси период татаро-монгольского нашествия книги оставались той незыблемой ценностью, которая поддерживала дух народа. С. М. Соловьев пишет о том, что в то время «книга… продолжала считаться сокровищем; во время Тохтамышевой осады в Москву со всех сторон снесено было множество книг; книги усердно переписывались иноками, переводились с греческого, составлялись сборники; вместе с книгами духовного содержания переписывались и летописи…». Книга поддерживала в трудную минуту, сохраняла единство народа, оставалась источником духовной силы и, конечно, способом сохранения и передачи знания.

    В последующие эпохи книга продолжала оставаться окном в мир, духовным наставником и просветителем, а главное – учителем.

                                                                                                         ( По А. Павловской)

 

Вступление Ряд риторических вопросов, созвучных теме текста Нужны ли книги? Какую роль они играют в жизни человека? Можно ли обойтись без книг? Безусловно, роль книги и чтения в России трудно переоценить. И никакие технологии  не могут заменить книгу. Об этом и рассуждает автор данного текста.	Позиция автора   По мнению А. Павловского, книга и сегодня остается учителем и духовным наставником человека.
Проблема   А.Павловский затрагивает актуальную в наши дни проблему значения и роли книги в истории  России.	Аргументы 1.Ссылка на авторитет Я согласна с точкой зрения автора о том, что книга – самый главный и важный источник знаний человека. Доказательством этого могут служить слова ученых о том, что книга – это, прежде всего, память человечества, со временем часть информации человека забывается, а книга хранит в себе все знания.      2. Тезис Также идею текста подтверждает мнение людей о том, что книга – лучший друг человека. Более того, писатель утверждает, что книги учат жизни  и помогают в трудные минуты, в книгах , хранятся неоценимые знания.
Комментарий   Книга – не только неотъемлемая часть умственного и духовного развития, но и радость, способ отдохнуть для культурного и цивилизованного человека.	Заключение Таким образом, писатель предлагает  каждому из нас задуматься над проблемой значения и роли книги в истории  России..