Раздел «Человек и общество» Задания с выбором ответа (А)

Эти задания состоят из вопроса и четырех ответов к нему, из которых только один верный.

А1. Общество как определенный этап человеческой истории может быть:

1. тайным; 3) разнородным;

2. средневековым; 4) сплоченным.

А2. Качественное состояние определенного этапа развития об­щества можно охарактеризовать как:

1. индустриальное; 3) рабовладельческое;

2. первобытное; 4) преступное.

A3. Общество как союз или организацию можно определить как:

1. римское; 3) географическое;

2. буржуазное; 4) информационное.

А4. Обособление общества от природы произошло, потому что:

1. природа мешала развитию общества;

2. общество больше не нуждалось в природе;

1. благодаря способности человека организовывать свою деятельность;

3. по неизвестным причинам.

А5. Конечным элементом общества является:

1. класс; 3) отдельный человек;

2. социальная группа; 4) общественная организация.

А6. Социальная сфера жизни общества включает в себя:

1. способы адаптации общества к окружающей среде;

2. отношения по поводу производства и распределения;

3. отношения, складывающиеся внутри самого обще­ства;

4. отношения власти и господства.

А7. Общественные отношения, которые проходят через созна­ние человека, называются:

1. моральными; 3) духовными;

2. дружественными; 4) политическими.

А8. Какие из перечисленных функций выполняет общество:

А. Преобразует окружающую среду в своих интересах.

Б. Воспроизводит материальные блага.

В. Регулирует человеческую деятельность.

Г Репродуктивную функцию. Варианты ответов:

1) АБ 2) БГ 3) АБГ 4) АБВГ

А9. Общественные отношения — это:

1. отношения между обществом и природой;

2. отношения, возникающие в процессе человеческой деятельности;

3. отношения между людьми в процессе производства;

4. отношения по поводу власти.

А10. Общество направляет и контролирует деятельность лю­дей с помощью:

1. приказов; 3) юридических норм;

2. норм морали; 4) социальных институтов.

А11. К функциям социальных институтов относятся:

A. Удовлетворение жизненных потребностей. Б. Воспроизводство общественных отношений.

B. Регуляция поведения членов общества.

Г. Передача опыта от поколения к поколению. Варианты ответов: 1) А В 2)БГ 3)АБВ 4)АБВГ

А12. Влияние природы на развитие общества проявилось в том. что:

1. арии создали сборник «Веды»;

2. в IX веке у восточных славян возникло государство;

3. первые цивилизации появились в долинах крупных рек;

4. египтяне научились строить пирамиды.

А13. Какой субъективный фактор оказывает влияние на разви­тие общества:

1. погодные условия;

2. наличие полезных ископаемых;

3. условия географической среды;

4. сознательная деятельность человеческих индивидов.

А14. Общество как динамическая система характеризуется:

1. различными изменениями, развитием, возникновени­ем новых и отмиранием старых частей;

2. статичным, застывшим состоянием;

3. полной зависимостью от природы;

4. способностью адаптировать окружающую среду.

А15. К общественным отношениям не относятся:

1. связи между социальными группами и внутри них;

2. отношения между природой и обществом;

3. отношения, складывающиеся в семье;

4. отношения, возникающие в процессе производства.

Мб. Древнейшим философским памятником являются

1. Библия; 3) труды Конфуция;

2. Коран; 4) Веды.

А17. К естественным правам человека Д. Локк относил право:

A. На свободу. Б. На жизнь.

B. На индивидуальность. Г. На собственность.

Варианты ответов: 1) А В Г 2)АГ 3)АБГ 4) АБВГ

А18. По мнению Д. Локка. общественный договор был заключен, чтобы:

1. предотвратить насилие в обществе;

2. упорядочить право владения собственностью;

3. вести успешные войны с соседями;

4. для организации собственной трудовой деятельности.

А19. Право народа на смену представителей власти отстаи­вали:

1. греческие философы; 3) французские просветители;

2. сторонники Конфуция; 4) протестанты.

А20. М.Вебер считал, что формирование индустриального обще­ства в первую очередь шло благодаря:

1. техническим открытиям и изобретениям;

2. великим географическим открытиям;

3. появлению протестантской этики;

4. достижениям естественных наук

А21. События, связанные с крушением реального социализма, на­зывал концом истории:

1. А. Тоффлер; 3) О. Шпенглер;

2. У. Ростоу; 4) Ф. Фукуяма.

А22. Развитие и смена ОЭФ определяются:

1. развитием знаний;

2. социальной эволюцией;

3. развитием производительных сил;

4. случайными факторами.

А23. А.Тойнби сформулировал закон:

1. единства и борьбы противоположностей;

2. неизбежности смены ОЭФ;

3. классовой борьбы;

4. вызова-и-ответа.

А24. Н. Данилевский называл славянскую цивилизацию:

1. периферийной; 3) объединительной;

2)евроазиатской; 4) традиционной

А25. Космогенной называют цивилизацию:

1. центром которой является человек;

2. сумевшую подчинить себе природу;

3. основой которой является аграрное производство;

4. основанную на машинном производстве.

А26. Переход к цивилизации был начат после:

1. овладения огнем;

2. появления первых жилищ и одежды;

3. появления земледелия и скотоводства;

4. появления письменности.

А27. Влияние Запада на Восток:

1. не оказывает существенного воздействия на традици­онные устои;

2. способствует росту производительных сил и перехо­ду на индустриальную ступень развития;

3. вызывает кризисные явления в традиционном обще­стве;

4. все вышеперечисленное.

А28. Европейское средневековое общество делилось:

1. по религиозному признаку;

2. по имущественному признаку;

3. по уровню образованности;

4. по сословным признакам.

А29. К чертам индустриальной цивилизации не относится:

1. развитие рынка и рыночных отношений;

2. четкая сословная иерархия;

3. быстрый процесс урбанизации;

4. высокий уровень развития науки.

АЗО. Переход к индустриальной цивилизации был осуществлен в результате:

1. Реформации; 3) промышленной революции;

2. Ренессанса; 4) социальной революции.

A31. Для постиндустриальной цивилизации не характерны:

1. развитие сферы услуг;

2. процессы субурбанизации;

3. глобальные проблемы;

4. слабая социальная мобильность.

А32. Производитель не владеет созданным продуктом:

1. в традиционном обществе;

2. в индустриальном обществе;

3. в первобытном обществе;

4. в современной России.

АЗЗ. Достижения НТР используются в первую очередь:

1. для решения глобальных проблем;

2. для решения проблемы бедности;

3)для увеличения продолжительности жизни; 4) в военных целях.

А34. Российская цивилизация считается:

1. периферийной; 3) очаговой;

2. восточной; 4) традиционной.

A35. В понятие «русская идея» не входит:

1. сильная и авторитарная власть;

2. единство интересов и целей власти и народа;

3. ожидание решения проблем «сверху»;

4. активность гражданского общества.

АЗ6. Самобытность исторического пути России не признавали:

1. славянофилы; 3) народники;

2. социал-демократы; 4) эсеры.

А37. Под прогрессом понимается:

1. циклическое развитие;

2. возвращение к «золотому веку»;

3. движение вперед;

4. состояние стабильности.

А38. Ж. Кондорсе и А. Тюрго критерием прогресса считали:

1. совершенствование внутреннего мира человека;

2. развитие разума;

3. развитие производительных сил;

4. увеличение власти человека над природой.

А39. Мыслитель, который считал критерием прогресса право­вое устройство общества:

1. Ф. Шеллинг; 3) А. Сен-Симон;

2. Ж.-Ж. Руссо; 4) Р. Оуэн.

А40. Необходимым условием самореализации человека является:

1. свобода; 3) право;

2. техника; 4) мораль.

А41. Постиндустриальное общество возникло под воздействием:

1. изменений в духовной сфере;

2. развития сферы услуг;

3. достижений НТР;

4. развития средств связи.

А42. Революция — это:

1. быстрые, качественные изменения;

2. медленное, постепенное развитие;

3. возвращение в исходное состояние;

4. состояние стагнации.

А43. Реформа — это преобразование:

1. изменяющее политическую надстройку общества;

2. быстрое движение вперед;

3. изменяющее какую-либо сторону общественной жизни;

4. приводящее к регрессу общества.

А44. К числу глобальных проблем не относится:

1. угроза ядерной войны;

2. нехватка природных ресурсов;

3. угроза терроризма;

4. замена религиозной идеологии атеизмом.

А55. Народная культура отличается от других видов культур:

1. своим несовершенством;

2. многообразием жанров;

3. использованием фольклорного материала;

4. анонимностью авторов.

А56. Национальная и интернациональная культуры:

1. взаимодействуют друг с другом;

2. враждуют друг с другом;

3. существуют независимо;

4. интернациональная поглощает национальную.

А57. Цель культуры — это:

1. образование человека;

2. воспитание человека;

3. формирование способностей к творчеству;

4. создание образцового человека.

А58. Наука — это:

1. совокупность знаний об окружающем мире;

2. система исследований для получения новых знаний;

3. специфические организации и учреждения;

4. все вышеперечисленное.

А59. Особенность научного знания заключается в: -

1. практической направленности;

2. теоретическом характере;

3. чувственном восприятии явлений;

4. личном опыте.

А60. Наука как социальная сила:

1. преобразует природу;

2. изучает окружающий мир;

3. оказывает воздействие на процесс развития общества;

4. используется в новых технических разработках.

Аб 1. Этическими нормами науки являются:

А. Общечеловеческие требования и запреты. Б. Бескорыстный поиск истины.

В. Социальная ответственность ученого.

Г. Свобода научного поиска.

Варианты ответов: 1)АВ 2) Б Г 3)АБГ 4) А Б В Г

А62. Индивидуальный подход к ребенку предполагает:

1. изучение большого количества предметов;

2. сокращение объема изучаемых дисциплин;

3. наличие большого количества учителей;

4. усиление влияния церкви на школу.

А63. Гуманизация образования - это:

1. отказ от выставления низких отметок;

2. свободное посещение занятий в школах;

3. большее внимание к индивидуальным особенностям личности;

4. уменьшение учебной нагрузки.

А64. Интернационализация образования — это:

1. изучение иностранных языков;

2. возможность получить образование в другой стране;

3. создание единой системы образования для разных стран;

4. подготовка разнообразных специалистов.

А65. Гуманитаризация предполагает:

1. обеспечение всеобщности образования;

2. отказ от изучения точных наук;

3. создание условий для получения образования для лиц с физическими недостатками;

4. усиление внимания к изучению общественных дис­циплин.

Абб. Науки, использующие научные теории для решения практи­ческих задач, называются:

1. прикладными; 3) гуманитарными;

2. фундаментальными; 4) точными.

А67. Религия основывается:

1. на знании объективных законов;

2. на фантазии людей;

3. на вере в реальность сверхъестественного;

4. на нормах морали.

А68. Религия является формой:

1. человеческого бытия;

2. классового сознания;

3. человеческой культуры;

4. нравственности.

А69. Религиозная вера включает в себя:

A. Убеждение в истинности религиозного учения. Б. Знание основных догматов.

B. Следование нормам нравственности. Г. Соблюдение религиозных обрядов.

1) А Б 2)АБГ 3)АБВГ4)АГ

А70. Объектом религии является:

1)человек; 3) идея Бога;

2) силы природы; 4) сознание человека.

А71. Религиозные догматы содержатся в:

1. религиозном сознании; 3) религиозной философии;

2. религиозной психологии; 4) религиозной идеологии.

А72. К мировым религиям не относится: 1) христианство; 3) иудаизм;

2)буддизм; 4) ислам.

А73. Наиболее массовой религией является:

1. индуизм; 3) ислам;

2. даосизм; 4) христианство.

А74. Культ страданий характерен для:

1. буддизма; 3)христианства;

2. ислама; 4) даосизма.

А75. Религия, признающая существование только одного Бога, называется:

1. язычеством; 3) монотеизмом;

2. политеизмом; 4) анимизмом.

А76. Наука о понимании прекрасного называется

1. этика; 3) теория культуры;

2. эстетика; 4) теория искусства.

А77. Согласованность формы и содержания в искусстве назы­вается:

1. гармонией; 3) спецификой;

2. пропорцией; 4) творчеством.

А78. Представления человека об окружающем мире называются:

1. знаниями; 3) мечтами;

2. мировоззрением; 4) фантазиями.

А79. Способность личности к моральному самоконтролю назы­вается:

1. совестью; 3) талантом;

2. убеждением; 4) эмоцией.

А80. Верно ли суждение?

Мировоззрение человека формируется А. Под влиянием личного опыта. Б. При получении образования.

Варианты ответов:

1. верно только А; 3) верно А и Б;

2. верно только Б; 4) оба неверны.

Задания с кратким свободным ответом (В)

Ответом на тестовые задания этого типа может быть сло­во, словосочетание или сочетание букв.

Общество

В1. Переход от присваивающего к производящему хозяйству на­зывают ...

В2.Общество как система включает в себя:

1. экономическую. Б) социальную.

2. политическую. Д) духовную ...

В3. Установите правильное соответствие, соблюдая последо­вательность первого столбца. Ответ запишите как соче­тание букв, без пропусков и без запятых, например АБВГ.

Сферы общественной жизни	Элемент сферы общественной жизни
1) экономическая	А. государство
2) социальная	Б. изобразительное искусство
3) политическая	В. собственность
4) духовная	Г. нация

В4. Установите правильное соответствие, соблюдая последо­вательность первого столбца. Ответ запишите как соче­тание букв, без пропусков и без запятых, например АБВ.

Цивилизация	Мыслитель
1) восточная	А. Смит
2)античная	Б. Аристотель
3) индустриальная	В. У.Ростоу
	Г. Конфуций

Учтите, что один из пунктов 2-го столбца лишний.

В5. Социальный проект общества, основанного на коллективист­ских началах, который реально

неосуществим, называется ...

Вб. Из фамилий мыслителей, представленных в списке, выбе­рите только представителей французского Просвещения. Ответ запишите в виде сочетания букв, без пропусков и без запятых, например БГД.

A)Т. Мор; Б) Ш. Фурье; B)Вольтер; Г) А. Сен-Симон; Д) Монтескье; Е) Ж.-Ж. Руссо;

Ж) Г. Гегель; Д) А. Смит.

В7. Установите правильное соответствие, соблюдая последо­вательность первого столбца. Ответ запишите как соче­тание букв, без пропусков и без запятых, например АБВГ.

Социальные институты	Функции социальных институтов
1) семейно-брачные	А. производство материальных благ
2) экономические	Б. поддержание порядка в обществе
3) образовательные	В. воспроизводство человека
4) политические	Г. социализация личности

В8.Немецкий социал-демократ___________ предложил провести провер­ку основных положений марксизма.

В9. Философское направление, утверждающее, что человек сам несет полную ответственность за формирование своей личности, называется ...

В10. Установите правильное соответствие, соблюдая последо­вательность первого столбца. Ответ запишите как соче­тание букв, без пропусков и без запятых, например АБВГД.

«Стадии роста» У. Ростоу	Содержание стадии
1) традиционное общество	А. развитие тяжелой промышленности
2) переходное общество	Б. аграрное производство
3) стадия «сдвига»	В. развитие сферы услуг
4) индустриальное общество	Г. промышленная революция
5) постиндустриальная эпоха	Д. создание предпосылок для сдвига

В11. Из черт, присущих разным цивилизациям, выберите толь­ко черты, характерные для традиционного общества.

A)развитие промышленности; Б) высокая социальная мобильность;

B)высокая степень зависимости общества от природы; Г) развитие систем коммуникаций;

Д) гармоничные отношения между обществом и при­родой; Е) строгая социальная иерархия;

Ж) основа экономики — аграрный сектор; 3) преобладание сферы услуг.