Выполнение задания части с.

I Словарь терминов, используемых в критериях ответа по заданию части с.

Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения.

 

Проблема исходного текста– основной вопрос, поставленный в тексте, требующий изучения, разрешения.Помни: проблем в тексте может быть несколько, ты рассматриваешь основную.

Позиция автора– отношение создателя текста к поднятой теме, проблемам, героям (иначе говоря, это то, что думает автор обо всем этом, как он сам отвечает на поставленные вопросы).

Идея авторская– главная мысль текста, отношение автора к изображаемому.

Аргументировать– приводить доказательства, аргументы.

Комментарий проблемы– толкование, изъяснение основного вопроса исходного текста.

Коммуникативный замысел– попытка экзаменуемого изложить свою точку зрения на информацию, содержащуюся в исходном тексте.

Фоновый материал– материал, который экзаменуемый использовал для доказательства собственного мнения (исторические, литературные, научные  и другие факты, события, цитаты; примеры из собственной жизни и т.д.).

Фактологическая точность– отсутствие фактических материалов в фоновом материале.

Этика– учение о нравственности, о правилах поведения человека.

Корректность– вежливость, тактичность, учтивость.

Этически корректно сформулировать свое мнение– т.е. деликатно, тактично, соблюдая нравственные нормы и принципы, изложить свою точку зрения по проблеме, поставленной автором текста.

Памятка при работе выпускника над анализом текста

Читая текст в первый раз,

1)   обращайте внимание на все непонятные слова и выражения; помните о том, что лексическое значение незнакомого  слова может быть подсказано содержанием всего текста;

2)   ведите диалог с автором текста; по ходу чтения ставьте вопросы к автору (герою) и выдвигайте предположения о дальнейшем его содержании;

3)   проверяйте верность выдвинутых вами предположений при чтении последующих частей текста;

4)   спорьте с автором, выдвигайте свои контрдоводы;

5)   старайтесь выделять в тексте главное, существенное; найдите важную информацию, делайте выписки основных идей, положений, обращайте внимание на фразы, выделенные курсивом или жирным шрифтом;

6)   особое внимание уделяйте первым фразам каждого абзаца, так как именно они, как правило, выражают обобщающие, «узловые» суждения автора;

7)   обращайте внимание на слова, употребленные в переносном значении; это поможет вам не только выполнить задания, связанные с анализом средств выразительности, но и лучше понять прочитанный текст

 

Памятка при работе выпускника над сочинением по тексту

Приступая к работе над сочинением, еще раз прочитайте текст. При этом

1)    постарайтесь сформулировать главную мысль текста, его основные положения (тезисы), охарактеризуйте его проблематику, способы освещения и решения проблем;

2)    прочитайте повторно трудные для вас части текста, убедитесь в правильности их понимания;

3)    выработайте собственное отношение к предмету речи, продумайте аргументы в обоснование своей точки зрения;

4)    постарайтесь соотнести прочитанное с другой известной вам информацией по той же теме, определить сходство и расхождение;

5)    обобщая полученные сведения, сформулируйте собственные выводы на основе прочитанного текста.