11. Карпова, е.И. Дистанционные обучающие технологии в гуманитарном образовании взрослых / е.И. Карпова // Высшее образование сегодня. – 2007. – № 9. – с. 58

Ланкин, В., Григорьева, О. Электронный учебник: возможности, проблемы, перспективы / В. Ланкин, О.Григорьева // Высшее образование в России. – 2008. - № 2.

Лизичев, А. Курсовое дистанционное обучение / А. Лизинчев // Высшее образование в России. – 2008. - № 6.

Лонцова, Г. Дистанционное образование: новые возможности – новые профессии / Г. Лонцова // Высшее образование в России. – 2006. - № 7.

Матвеева, Н. Почем социологическая неграмотность? (Социология в системе высшего образования) / Н. Матвеева // Высшее образование в России. – 2007. - № 4

12. Миннибаев, е. Дистанционное образование в России: реальные условия и проблемы развития / е. Миннибаев // Высшее образование в России. – 2008. - № 11.

Мосичева, И., Шестак, В. Дополнительное образование: проблемы и новые задачи российской высшей школы / И. Мосичева, В. Шестак // Высшее образование в России. – 2007. - № 3.

Наводнов, В., Масленников, А. Интернет-экзамен в сфере профессионального образования / В. Наводнов, А. Масленников // Высшее образование в России. – 2006. - № 4.

Немцев, А., Беленко, В. Система непрерывного профессионального развития кадров на основе ДО / А. Немцев, В. Беленко // Высшее образование в России. – 2008. - № 9.

Овчинникова, К. Электронный учебник как модель образовательного процесса / К. Овчинникова // Высшее образование в России. 2007. - № 9.

Осилинкер, Л. Дистанционное и традиционное образование: социально-экономическая эффективность / Л. Осилинкер // Высшее образование в России. – 2006. – № 7. – С. 114 – 119.

Пименова, Н.Ю. Развитие дистанционного обучения как фактор эффективного взаимодействия вуза и регионального сообщества / Н.Ю. Пименова // Университетское управление. – 2005. – № 2 (35). – С. 35 – 41.

13. Позднеев, б. Стандартизация и сертификация - основа гарантий качества в сфере е-Learning / б. Позднеев // Высшее образование в России. – 2008. - № 11.

Прокопенко, Ю.А., Бакшеева, Л.М. Потребности студентов в дистанционной модели образования / Ю.А. Прокопенко // Социс. – 2007. – № 3.

Соловов, А. Дистанционное обучение: технологии и целевые группы / А. Соловов // Высшее образование в России. – 2006. – № 7. – С. 119 – 124.

Соловов, А. Организационные аспекты электронного дистанционного обучения / А. Соловов // Высшее образование в России. – 2007. - № 12

Соловов, А. Электронное обучение – новая технология или новая парадигма? / А. Соловов // Высшее образование в России. – 2006. - № 11.

Федоров, В.В. Развитие медиаобразования на современном / В.В. Фёдоров // Инновации в образовании. – 2007. – № 3. – С. 40 – 52.

Шафранов-Куцев, Г.Ф., Куцев, А.Г. Экономические аспекты развития дистанционного образования / Г.Ф. Шафранов-Куцев, А.Г. Куцев // Университетское управление. – 2006. – № 6 (46). – С. 79 – 84. 

Вопросы для самопроверки

1. Что является отличительной особенностью современного состояния проблемы функциональной неграмотности?

2. Каковы причины распространения функциональной неграмотности?

3. В чем заключается специфика организации образовательной среды вне образовательного учреждения?

4. В чем отличие заочного и дистанционного образования?

5. С чем связано возрастающее распространение дистанционных форм обучения?

6. Каковы основные технологии передачи знаний на расстоянии?

7. Каковы основные целевые группы дистанционного образования?

8. Кто такой тьютор, в чем состоят его основные задачи и функции?