Вопросы для самопроверки

1. Кем была введена проблематика современных теорий социализации?

2. Назовите центральную категорию концепции социализации Дж. Мида.

3. Каковы критерии социализации?

4. Как называется сфера целенаправленных воздействий на процессы социализации вне рамок специализированных образовательных учреждений, осуществляемых на основе социальных норм других социальных институтов и вне их?

5. Кто из отечественных ученых считал предметом социологии образования реальный процесс интеллектуальной социализации личности, овладения ею знаниями о природе и обществе, приобретения социального опыта на основе научных знаний, формирования интеллектуального потенциала, необходимого для всестороннего и гармоничного развития личности?

6. Назовите условия, которые необходимы для ролевого обучения.

7. В чем отличие социализации детей и взрослых?

8. Что такое допрофессиональное образование?

9. В чем суть различий между допрофессиональным и профессиональным образованием?

10. Почему при изучении допрофессионального и профессионального образования особое значение приобретает проблема образовательной потребности?

11. Каковы, с вашей точки зрения, наиболее острые социальные проблемы развития дошкольного образования и воспитания?

12. Как бы вы определили новую парадигму дошкольного образования и воспитания?

13. В чем, по вашему мнению, заключаются новые функции школы как образовательного института?

14. Каковы сущность и социальные функции дополнительного образования как образовательного института?

15. Переживает ли дополнительное образование кризис? Если да, в чем его суть и каковы пути выхода из него?

16. Какие социальные проблемы дополнительного образования вы можете назвать?

Задания к самостоятельной работе студентов

1. Охарактеризуйте основные этапы социализации и их отличия от фаз социализации в рамках допрофессионального образования.

2. Назовите социальные функции дошкольного образования и воспитания.

3. Охарактеризуйте современный стиль взаимоотношений дошкольников и воспитателей, дошкольников и родителей, воспитателей и родителей (в идеале и в реальности).

4. Охарактеризуйте социальные общности учащихся и педагогов, покажите характер взаимодействий между ними. Какие типологии учащихся и педа­гогов школы вы могли бы назвать и проанализировать критерии их выде­ления?

5. Определите характер и противоречия связей и отношений между школой и иными образовательными институтами.

6. Если бы вам представилась возможность глубоко реформировать институт дополнительного образования, то какими, по вашему мнению, должны быть основные направления социальной политики в центре и на местах в поддержку дополнительного образования?

7. Заполните таблицу «Социологические концепции личности»

№ п/п	Теория	Автор	Основное содержание

8. Заполните таблицу «Этапы процесса социализации в рамках допрофессионального образования»

Этапы	Возраст	Основное содержание

9. В последнее время все более популярной становится теория об особой «расе» детей, обладающих необычными способностями. Эта теория вызывает много споров и противоречий. Используя ресурсы Интернета, подготовьте доклад о детях индиго. Как вы относитесь к этой теории, разделяете ли основные ее положения? Как вы можете проанализировать ее с точки зрения социологи? Аргументируйте свое мнение.