- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи національної економіки
- •Тема 1. Національна економіка: загальне та особливе
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути не
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 7. Державність та державне управління економікою
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Тема 11. Політика економічного зростання в національній економіці
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни
- •Тематичний план дисципліни «Національна економіка» з розподілом навчального часу за видами занять для студентів фаху 6.030508і «Фінанси», 6.030509і «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Методичні рекомендації:
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Обсяги прямих іноземних інвестицій в економіку України у 2009 році
- •Обсяги прямих інвестицій з України в економіку країн світу у 2009 році
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Класифікація прогнозів
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (6 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 11. Політика економічного зростання в не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Основні показники соціально-економічного розвитку України у 2009 р.
- •Методичні рекомендації
- •Посівні площі основних сільськогосподарських культур у 1990-2009 р.*
- •Виробництво основних сільськогосподарських культур, тис. Т.*
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації:
- •Типове завдання
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тестові завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Карта самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Національна економіка»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список використаної літератури
- •Основна
- •Додаткова
Варіант 9
Рівень цін як один із критеріїв порівняння національних економічних систем.
Промисловий потенціал національної економіки.
Завдання. За даними, що характеризують фондоозброєність праці, необхідно виконати такі завдання:
побудувати графік динаміки фондоозброєності за роками базового року;
розрахувати параметри прогностичної функції методом найменших квадратів;
визначити найбільш вірогідні рівні фондоозброєності на прогнозний період;
розрахувати можливі помилки прогнозу, визначити довірчі інтервали при ά = 0,1.
Вихідні дані за попередні роки (тис. грн.)
Роки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
у |
3 |
5 |
4 |
7 |
4 |
10 |
9 |
11 |
Варіант 10
Розвиток міжнародної торгівлі як один із критеріїв порівняння національних економічних систем.
Потенціал сільського господарства національної економіки.
Завдання. За даними, що характеризують фондоозброєність праці, необхідно виконати такі завдання:
побудувати графік динаміки фондоозброєності за роками базового року;
розрахувати параметри прогностичної функції методом найменших квадратів;
визначити найбільш вірогідні рівні фондоозброєності на прогнозний період;
розрахувати можливі помилки прогнозу, визначити довірчі інтервали при ά = 0,1.
Вихідні дані за попередні роки (тис. грн.)
Роки |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
у |
3 |
5 |
4 |
7 |
4 |
10 |
9 |
11 |
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ
ЗА ТЕМАМИ ТА ВИДАМИ ЗАВДАНЬ
Шкала оцінювання знань студентів денної форми навчання з дисципліни «Національна економіка»*
№ з/п |
Назва розділу, модуля, теми |
Кількість балів | |||||
разом |
аудиторні |
позааудиторні завдання | |||||
лекції |
семінарські |
модульна к. р. |
завдання для самостійного виконання |
індивідуальні завдання | |||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
МОДУЛЬ 1. Методологічні основи аналізу НЕ Національна економіка: загальне та особливе. |
7 |
1 |
2 |
– |
2 |
2 |
2 |
Економічні теорії та базисні інститути НЕ. |
3 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
3 |
Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки. |
3 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
4 |
Характеристика економічного потенціалу. |
7 |
1 |
2 |
– |
2 |
2 |
Продовж. шкала оцінювання знань
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
5 |
Інституціональні чинники розвиткуНЕ. |
3 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
6 |
Функціонування інфраструктури національного ринку. |
3 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
Модульна контрольна робота |
5 |
– |
– |
5 |
– |
– | |
7 |
Модуль ІІ.Регулювання розвитку національної економіки Державність та державне управління економікою. |
5 |
1 |
2 |
– |
2 |
– |
8 |
Демократія, економічна свобода та економічний порядок. |
1 |
- |
1 |
– |
– |
– |
9 |
Структурна перебудова національної економіки. |
7 |
1 |
2 |
– |
2 |
2 |
10 |
Прогнозування та програмування національної економіки. |
5 |
1 |
2 |
– |
– |
2 |
11 |
Політика економічного зростання в НЕ. |
3 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
12 |
Інституціональні форми інтеграції у світове товариство. |
3 |
1 |
2 |
– |
– |
– |
Модульна контрольна робота |
5 |
– |
– |
5 |
– |
– | |
Загальна кількість балів, набраних на заняттях |
60 |
11 |
23 |
10 |
8 |
8 | |
Кількість балів за складання іспиту |
40 |
– |
– |
– |
– |
– | |
Підсумкова кількість балів |
100 |
– |
– |
– |
– |
– |
*Оцінювання знань студентів заочної форми навчання з дисципліни «Національна економіка» залежить від виконаної домашньої роботи (до 30 балів) та тестування (до 50 балів).