- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи національної економіки
- •Тема 1. Національна економіка: загальне та особливе
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути не
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 7. Державність та державне управління економікою
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Тема 11. Політика економічного зростання в національній економіці
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни
- •Тематичний план дисципліни «Національна економіка» з розподілом навчального часу за видами занять для студентів фаху 6.030508і «Фінанси», 6.030509і «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Методичні рекомендації:
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Обсяги прямих іноземних інвестицій в економіку України у 2009 році
- •Обсяги прямих інвестицій з України в економіку країн світу у 2009 році
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Класифікація прогнозів
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (6 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 11. Політика економічного зростання в не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Основні показники соціально-економічного розвитку України у 2009 р.
- •Методичні рекомендації
- •Посівні площі основних сільськогосподарських культур у 1990-2009 р.*
- •Виробництво основних сільськогосподарських культур, тис. Т.*
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації:
- •Типове завдання
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тестові завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Карта самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Національна економіка»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список використаної літератури
- •Основна
- •Додаткова
Обсяги прямих інвестицій з України в економіку країн світу у 2009 році
Країни |
Обсяги прямих інвестицій на 01.01.2009 (млн. дол. США) |
У % до підсумку |
Обсяги прямих інвестицій в поточному році (млн. дол. США) |
Приріст (+) скорочення (-), обсягів прямих іноземних інвестицій до 2009 року |
Кіпр |
5826,1 |
|
|
|
Російська Федерація |
99,9 |
|
|
|
Польща |
46,9 |
|
|
|
Латвія |
31,6 |
|
|
|
Казахстан |
26,8 |
|
|
|
Молдова |
26,6 |
|
|
|
Грузія |
24,1 |
|
|
|
Панама |
19,8 |
|
|
|
Іспанія |
17,6 |
|
|
|
Вiрґiнськi Острови, Британські |
14,3 |
|
|
|
Сполучене Королівство |
13,7 |
|
|
|
Вірменія |
11,9 |
|
|
|
Сполучені Штати Америки |
5,9 |
|
|
|
Швейцарія |
5 |
|
|
|
Білорусь |
4,8 |
|
|
|
Литва |
3,9 |
|
|
|
Інші країни |
19,7 |
|
|
|
Усього |
6198,6 |
100 |
|
|
Теми рефератів
1. Механізми структурної політики в умовах формування ринкових відносин в Україні.
2. Оцінка інвестиційного клімату в Україні та шляхи його покращення.
3. Проблеми залучення іноземних інвестицій в економіку України.
4. Основні джерела фінансування інвестицій в Україні.
Питання для самостійного вивчення
Стратегічні напрями структурної перебудови економіки України.
Основні методи структурного регулювання.
Методи прямого та опосередкованого управління інвестиційною діяльністю.
Види та форми іноземних інвестицій.
Література: 1, с. 135−170; 2 с. 287−324; 7, с. 209− 228; 8, с.303− 343; 22, с. 165−207.
Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
Мета вивчення теми: з’ясувати сутність понять «передбачення», «прогнозування», «програмування»; зрозуміти принципи прогнозування соціально-економічного розвитку;познайомитись з основними методами прогнозування й планування.
Методичні рекомендації щодо вивчення теми
Вивчаючи цю тему, необхідно зрозуміти, що найважливішими засобами формування та реалізації стратегії соціально-економічного розвитку є: прогнозування, макроекономічне планування, державне програмування. Життя сучасного суспільства є неможливим без передбачення майбутнього, без визначення перспектив його розвитку. Нині прогнозування – один із вирішальних наукових факторів формування стратегії і тактики економічної політики держави. Чим вищий рівень соціально-економічного прогнозування в суспільстві, то вища й ефективність цілеспрямованого впливу держави на перебіг соціально-економічних процесів.
Прогнозування є сполучною ланкою між теорією й практикою. У методології прогнозування розрізняють два аспекти: теоретичний та управлінський. Теоретичний аспектполягає в тому, що за допомогою прогнозування здійснюється аналіз реальних фактів і причинно-наслідкових зв’язків, оцінка й опис можливих і бажаних перспектив розвитку об’єкта.Управлінський аспектполягає в тому, що прогнозування формує рекомендації щодо ДРЕ на відповідну перспективу.
Соціально-економічне прогнозування є складовою ширшого поняття – передбачення,як випереджувального відображення дійсності.
Виділяють такі основні принциписоціально-економічного прогнозування:
цілеспрямованості;
системності;
наукової обґрунтованості;
адекватності;
альтернативності.
Згідно з принципом цілеспрямованостізмістовний опис об’єкта здійснюється під кутом зору поставлених перед дослідженням завдань. Формування цілей і завдань як початковий етап будь-якого дослідження вирішує проблему невизначеності. Цілеспрямованість надає прогнозуванню активний характер, уможливлює обґрунтування переходу від сталих тенденцій розвитку до тенденцій, які відповідають стратегічним цілям.
Принцип системностіозначає, що економіка розглядається як єдиний об’єкт прогнозування й водночас як сукупність відносно самостійних напрямів прогнозування. Об’єкт має бути описаний, по-перше, як підсистема більш широкої системи, по-друге, як цілісне явище, по-третє, як певна складна структура, яка, у свою чергу, теж складається з елементів (підсистем другого, третього, четвертого й т. д. рівнів).
Сутність принципу наукової обґрунтованості прогнозівполягає в такому. По-перше, прогнозування потребує всебічного врахування дії об’єктивних економічних законів і законів розвитку суспільства. По-друге, прогнозування має базуватися на сучасних прогностичних методах. По-третє, прогнозування має враховувати позитивний світовий і вітчизняний досвід розроблення прогнозів.
Принцип альтернативності прогнозуваннявипливає з можливості розвитку економіки та соціально-економічних процесів у різних напрямах (траєкторіях), за різних взаємозв’язків і структурних співвідношень. Головна проблема практичного втілення цього принципу полягає в тому, щоб відокремити ті варіанти розвитку, які можуть бути здійснені, від тих, які неможливо реалізувати.
Принцип адекватності прогнозів об’єктивним закономірностям. Адекватність означає максимальне наближення теоретичної моделі до сталих суттєвих закономірностей і тенденцій розвитку. При цьому під теоретичною моделлю прогнозу слід розуміти модель, що практично реалізується і є формою наукового відображення дійсності. Адекватність передбачає врахування імовірнісного, стохастичного характеру розвитку процесів.
Однією з найважливіших характеристик соціально-економічного прогнозування є класифікація (типологія) прогнозів(табл. 3.). Типологія базується на класифікаційних ознаках. Такими ознаками можуть бути:
масштаби об’єкта;
час випередження;
елементи відтворення;
функції прогнозу;
джерела прогнозної інформації тощо.
Таблиця 3