- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні основи національної економіки
- •Тема 1. Національна економіка: загальне та особливе
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути не
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 7. Державність та державне управління економікою
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Тема 11. Політика економічного зростання в національній економіці
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни
- •Тематичний план дисципліни «Національна економіка» з розподілом навчального часу за видами занять для студентів фаху 6.030508і «Фінанси», 6.030509і «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Економічні теорії та базисні інститути національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Теорія суспільного добробуту та соціально-ринкової економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 5. Інституціональні чинники розвитку не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Тема 6. Функціонування інфраструктури національного ринку
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (4 години)
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійного виконання
- •Методичні рекомендації:
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Демократія, економічна свобода та економічний порядок
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Завдання для самостійного виконання
- •Обсяги прямих іноземних інвестицій в економіку України у 2009 році
- •Обсяги прямих інвестицій з України в економіку країн світу у 2009 році
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Класифікація прогнозів
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття (6 години)
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 11. Політика економічного зростання в не
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 12. Інституціональні форми інтеграції у світове товариство
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Термінологічний словник
- •План семінарського заняття
- •Тема 4. Характеристика економічного потенціалу
- •Основні показники соціально-економічного розвитку України у 2009 р.
- •Методичні рекомендації
- •Посівні площі основних сільськогосподарських культур у 1990-2009 р.*
- •Виробництво основних сільськогосподарських культур, тис. Т.*
- •Змістовий модуль 2. Регулювання розвитку національної економіки
- •Тема 9. Структурна перебудова національної економіки
- •Методичні рекомендації:
- •Типове завдання
- •Тема 10. Прогнозування та програмування національної економіки
- •Методичні рекомендації
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тестові завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Карта самостійної роботи студента
- •З дисципліни «Національна економіка»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Варіант 2
- •Варіант 3
- •Варіант 4
- •Варіант 5
- •Варіант 6
- •Варіант 7
- •Варіант 8
- •Варіант 9
- •Варіант 10
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список використаної літератури
- •Основна
- •Додаткова
[До змісту] [Наступне] вступ
Метою дисципліни«Національна економіка» (НЕ) є вивчення закономірностей та особливостей функціонування національної економіки порівняно з економіками інших країн, надання студентам системних знань щодо національної економіки, змісту організаційної, методичної та регулюючої діяльності органів державної влади та комерційних структур в економіці.
Предметом дисципліниє сукупність ресурсних, економічних, інституціональних та соціальних чинників, що визначають відмінні риси НЕ та специфіку її функціонування.
Завдання дисципліни: розкрити загальне та особливе в національній економічній системі, дослідити інституціональні чинники та їхній вплив на специфіку економічного розвитку, функціональну роль держави в управлінні економікою та її інтеграцію у світове господарство.
У результаті вивчення курсу студенти повинні
знати:
− зміст основних макроекономічних показників та пропорцій НЕ, її галузевий та регіональний склад;
− теоретичні та методологічні основи обґрунтування та реалізації стратегії соціально-економічної політики держави;
− особливості і проблеми інтеграції НЕ в систему міжнародних економічних зв’язків;
уміти:
− характеризувати взаємозв’язки окремих складових національного господарства; фактори, що визначають стан і тенденції розвитку економіки країни в цілому, а також її окремих сфер, галузей і регіонів;
– використовувати методи аналізу, прогнозування, планування, програмування та регулювання національної господарської системи в цілому, її суб’єктів та окремих організаційно-правових форм ринкового господарювання.
Дисципліна «НЕ» вивчається студентами економічних спеціальностей після політичної економії, макроекономіки, історії економіки та економічної думки, регіональної економіки, статистики, які є для неї теоретично-методологічною основою. Дисципліна «НЕ» надає можливість поглибити знання відповідних розділів економічної теорії, застосувати знання попередніх теоретичних економічних дисциплін для характеристики й аналізу проблем національних економік, перш за все економіки України.
Дисципліна «НЕ» є нормативною, виконує систематизуючу функцію, відіграє важливу роль у формуванні цілісних знань про НЕ країни як багаторівневу систему. Зміст дисципліни «НЕ» виступає як система теоретико-методологічних і організаційно-практичних засад, що визначають рівень теоретичних знань та практичних навичок студентів щодо комплексного аналізу функціонування НЕ країни, її окремих сфер, галузей, регіонів.
За навчальними планами на вивчення дисципліни «НЕ» передбачено 180 год. (5 кредитів, 4 години на тиждень), у тому числі: 34 (38) годин лекцій, 34 години семінарських занять, 23 години індивідуальних занять, 85 (93) годин самостійної роботи студентів, 3 години – екзамен.
Оцінка знань здійснюється за кредитно-модульною системою, форма підсумкового контролю – екзамен.
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
Навчальна програма дисципліни